2022文明禮儀演講稿-660

第頁2022文明禮儀演講稿文明禮儀演講稿

演講稿在寫作上具有肯定的格式要求。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿的運(yùn)用頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是我為大家收集的文明禮儀演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

文明禮儀演講稿1

敬重的老師、敬愛的同學(xué)：

大家好！

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦?！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

的確，處于多夢季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五花八門的志向胚芽。每個(gè)人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯(cuò)的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就如同夜行人的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤；是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就似乎地球失去了陽光。而我想說的是：當(dāng)一個(gè)學(xué)生不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就如同鳥兒失去了翅膀。

在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：

校內(nèi)里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這莫非是禮貌嗎？不，這是無禮！干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹！這莫非是文明嗎？不！這是無恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這莫非是瀟灑嗎？不！這是邋遢！

如此看來，一個(gè)人的素養(yǎng)是多么的重要??！

現(xiàn)在，我校在全市，乃至于全區(qū)全國榜上出名，而我們又是這所名校的主子，那么，身為主子的我們，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

應(yīng)當(dāng)遇到老師時(shí)，送上一句暖和的問候；在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓；平日里整理好自己的儀容，愛惜自己身邊的一切。

你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場競賽過程中，保持寧靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀眾。這些會(huì)讓你特別自由。感受一下，呼吸著四周一絲絲簇新的空氣，那種感覺是不是特殊奇妙呢？

人，不是因?yàn)槠敛趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄牌?。?dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，你，就是最可愛的人！

在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春賜予了你太陽般的熱忱，水晶般的純凈。你的一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不散發(fā)著超倍的魅力！因?yàn)椋?，就是_民族中學(xué)的金字招牌！

請記??！做一個(gè)守紀(jì)的人！做一個(gè)可愛的人。

文明禮儀演講稿2

敬重的老師、敬愛的同學(xué)：

大家好！

我們小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)小的殿堂中，同學(xué)們正在強(qiáng)壯成長。

可是就在這塊漂亮的校內(nèi)中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，間或也有一些令人不滿足的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校內(nèi)，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整齊的校內(nèi)里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。

以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所提倡的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素養(yǎng)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素養(yǎng)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上？種植晃拿韉男形，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛、整齊、樸實(shí)大方的學(xué)？做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、主動(dòng)向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的_世紀(jì)的“四有”新人。

同學(xué)們讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、漂亮的校內(nèi)，讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校內(nèi)的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己四周的街道，為我們創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。感謝大家！

文明禮儀演講稿3

下午好！今日我演講的題目是《讓文明與靈魂對話》。

文明，對于很多人而言，是一種束縛，是被動(dòng)的強(qiáng)迫性的接受?！安辉S隨地吐痰”“不許亂丟垃圾”“禁止喧嘩”“禁止吸煙”……在明確的指令下，人的外在行為因制約而沿著文明的軌跡緩慢的運(yùn)行著。

法國思想先驅(qū)伏爾泰論及的“被動(dòng)的文明”就觸到了人類締造文明世界的尷尬的軟肋：你看，“禁止吸煙”的標(biāo)牌下不乏吞云吐霧之士，宣誓“文明公約”后仍有污言穢語之辭，正在創(chuàng)建省級文明城市的港城仍存在“看著紅燈過公路”“亂丟果皮視無睹”的反文明現(xiàn)象。

其實(shí)陋俗在人類文明的歷史進(jìn)程中從來都不缺乏，只是在今日越來越多的知曉文明的人卻在踐踏文明，這怎能不引起我們深厚的反思？

讓我們把目光投向文明的源頭—校內(nèi)吧，當(dāng)學(xué)生以作弊的方式完成《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的考卷時(shí)，當(dāng)從小就口口聲聲喊著“老師好”的學(xué)生辱罵甚至毆打授課的老老師時(shí)，當(dāng)部分學(xué)生面對受災(zāi)的川西表現(xiàn)出不屑的神情時(shí)，我們，將如何去抓握文明；我們，將如何去傳承文明？

“現(xiàn)象永不能替代真理去詮釋將來”，愛因斯坦曾用這句話勸誡戰(zhàn)后垮掉的一代，今日我們同樣用這句話告知堅(jiān)守著文明陣線、從未以陰霾而忘卻藍(lán)天的人們。只是我們更要理性的相識(shí)到：文明不僅僅是一條干凈的街道那么簡潔，文明必需成為靈魂的須要，正如周國平先生所說，文明從來都是人類最須要的。當(dāng)然，之上高達(dá)194的天才馬斯洛說過，生理的須要，物質(zhì)的滿意才是最基本的須要，其實(shí)這并不沖突，只是回答的角度不同，正如一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說，文明的提倡就在于讓人們在文明中得到實(shí)惠，在陋俗中吃到苦頭。從農(nóng)村安排生育工作難到城市學(xué)問分子的丁克家庭很能從某個(gè)層面反映這個(gè)問題。

如此看來，靈魂與文明的碰撞還是很具有物質(zhì)性的。當(dāng)然，提倡文明不是讓我們?nèi)プ非笪镔|(zhì)，而是要明白文明并不是讓我們變得木納、貧困。相反，只有文明存于我們每一個(gè)人的靈魂深處，世界才會(huì)更加有序、和諧與富強(qiáng)！

一個(gè)讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬美元饋贈(zèng)，卷土重來；一個(gè)彎腰撿起廢紙的青年在落聘的狀況下得到了重用的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建了“美國福特公司”，現(xiàn)實(shí)中的故事正在很親切的講解并描述著文明的普遍意義，，也只有這種普遍的物質(zhì)意義為人接受時(shí)，與靈魂的對話才成為接著的可能，文明的傳承才真正具有可持續(xù)的意義。

沒有人不渴望物質(zhì)和精神上的需求和滿意，只是一些愚氓之輩以陋俗的方式來索取物質(zhì)或豐富精神，愚之蠢也！何須如此，文明一樣可以得到，尚不用背罄竹難書之罪名。美國的埃里克說過一句很有意思的話：粗暴無禮，是內(nèi)心虛弱的人用來使自己顯得貌似強(qiáng)大的手段。莫非文明就不具有強(qiáng)大的力氣？在汶川地震搶險(xiǎn)的人民子弟兵，不僅是威猛之師更是文明之師，他們不正是以強(qiáng)大的力氣正在戰(zhàn)勝這場空前的自然災(zāi)難嗎？

讓文明與靈魂對話，就是讓我們以一種更為主動(dòng)的方式去思索我們須要什么，文明是否能帶給我們這種須要。在這樣的思索中，讓文明成為我們內(nèi)心天幕中的絢麗星空，照亮夜行的自己和他人，暖和黑暗中的一切草木和鳴蟲！

感謝大家！在有限的時(shí)間，我盡了最大努力，似乎，成果不太志向，無所謂了，評委水平真的有限，私心又重，我能說什么？那么多老師看到了，說了公道話，就夠了。

文明禮儀演講稿4

敬重的老師、敬愛的同學(xué)：

大家好！

很興奮今日能站這里跟大家一同共享這段歡樂的時(shí)間，我想引用一首詩的內(nèi)容，起先我的講話：“有一首歌，我們每天都在吟唱，有一首歌，就像花兒四季開放，這首歌的名字叫做“文明”它的歷史源遠(yuǎn)流長?！?/p>

是啊，中華民族素有禮儀之邦，文明古國的美譽(yù)，從一個(gè)人文明習(xí)慣中，也可以立刻推斷出他的修養(yǎng)，素養(yǎng)，以及他的性格特點(diǎn)中的側(cè)面。文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)記，人類進(jìn)步的歷史對于一個(gè)國家來說，公民的文明程度也同樣代表國家發(fā)展進(jìn)步程度。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教化成長的角度，文明是告辭作日的無知和粗俗，是自覺的限制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的斗爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來。

首先，我要在這里給大家講一個(gè)關(guān)于文明的小故事。

新加坡是一個(gè)通用英語的國家，在公共場合大多數(shù)的標(biāo)語用英文書寫，但其中一些涉及文明禮貌的標(biāo)語卻用中文書寫，這是為什么呢？人家回答道：“因?yàn)檫@些不文明行為多數(shù)是中國大陸游客。”為此到新加坡視察的.一位教授萬分感慨：“不文明也是國恥！”

從這則故事中，我們不難領(lǐng)悟到文明行為對個(gè)人勝利，集體發(fā)展，國家興衰的重大意義。文明是人類進(jìn)取的風(fēng)帆，五千年的中華歷史和傳統(tǒng)，文明是我們每個(gè)中華兒女的美德，而學(xué)校是播種文明的沃土，一所學(xué)校的文明程度是學(xué)校師生道德風(fēng)尚，更是精神面貌的詳細(xì)反映。

那么，在我們校內(nèi)里，文明應(yīng)如何做，首先要做到禮貌待人，真誠服務(wù)于他人，講文明，愛清潔，自覺維護(hù)公共秩序。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷向往，我們充溢激情，我們追求成長和長大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校內(nèi)！

今日，我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，明天，好的習(xí)慣就能造就我們，讓我們從現(xiàn)在做起，一起收獲文明，成就輝煌的明天！

文明禮儀演講稿5

敬重的老師、敬愛的同學(xué)：

大家好！

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地改變之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭；在學(xué)校，假如師長能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)假如能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭，推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，假如首都一千多萬人民能夠帶好這個(gè)頭；假如我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起。

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加簡單。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必定會(huì)面貌一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中！

文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“敬重為本”。想讓別人敬重你，首先就得敬重人。那些陋俗，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不敬重的人，別人還會(huì)敬重你嗎！

文明禮儀演講稿6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家下午好：

學(xué)校讓我代表我校老師來參與此次老師文明禮儀演講，我靜下心來想了許多。

實(shí)施素養(yǎng)教化已經(jīng)多年了，但對于廣闊師生來說，受傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣的影響，師生在傳統(tǒng)文明禮儀方面沒有得到足夠的重視，存有很多不足。沒有老師的言傳身教，學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)就得不到很好的訓(xùn)練。身教重于言教，老師的示范作用對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，良好的習(xí)慣影響學(xué)生的性格，而性格又往往影響著人一生的命運(yùn)，老師在他的職業(yè)生涯中，將會(huì)對很多孩子的一生產(chǎn)生多數(shù)的影響。

今日的老師不再是簡潔的教書匠，行傳道、授業(yè)、解惑之職，老師被冠以人類靈魂的工程師，其責(zé)任是重大的，其職業(yè)生涯中對學(xué)生的教化和影響是全方位的。讓學(xué)生的心里充溢陽光，自己的心里就要有陽光，讓學(xué)生做到的自己必需做到。

社會(huì)在不斷發(fā)展進(jìn)步，要求每一位教化工作者，要自覺提高自身的文化素養(yǎng)和師德素養(yǎng)，塑造良好的師表形象，以適應(yīng)時(shí)代給予老師的更高的要求。老師要懂得文明自律，禮待學(xué)生，教書育人，為人師表，做學(xué)生喜愛的老師，做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿足的老師。

要做優(yōu)秀的老師，我認(rèn)為老師最應(yīng)遵守課堂禮儀

（1）進(jìn)教室前，老師應(yīng)打算好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無聲。

（2）上課鈴響前三分鐘，老師走進(jìn)教室，指導(dǎo)學(xué)生做好上課打算。上課鈴響，師生相互問候。

（3）教學(xué)過程中，老師用一般話教學(xué)，寫規(guī)范字。多用敬語“請”字和敬重手勢，不羞辱學(xué)生人格，不挖苦諷刺學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰。仔細(xì)、耐性地傾聽學(xué)生發(fā)言，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。儀態(tài)舉止優(yōu)雅，講課時(shí)不坐不靠，避開不雅舉止。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不長時(shí)間責(zé)怪學(xué)生。學(xué)生練習(xí)時(shí)，老師仔細(xì)耐性地巡回輔導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

（4）下課時(shí)，老師切忌拖堂，與學(xué)生禮貌告辭，保持開心的心境。與學(xué)生交往禮儀

（1）一言一行，堪為表率。要求學(xué)生做到的事，老師首先做好。不用“老師忌語”。學(xué)生主動(dòng)向老師打招呼時(shí)，老師應(yīng)面帶微笑回應(yīng)學(xué)生的問候。

（2）師生同等，敬重學(xué)生人格，對學(xué)生一視同仁。老師要做到“蹲”下來與學(xué)生面對面談話，做到心與心溝通。談話時(shí)仔細(xì)傾聽學(xué)生看法(包括片面的、錯(cuò)誤的看法)，然后真誠地、實(shí)事求是地談出自己的看法。老師自己如有缺點(diǎn)，也應(yīng)向?qū)W生當(dāng)面致歉。

文明禮儀演講稿7

敬重的評委老師，各位摯友：

大家好!

絢麗的陽光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺到春天來到了。春天是美妙的，我們在這美妙春天的校內(nèi)里做什么呢?

當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些常常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整齊的校內(nèi)里閑逛徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美妙的，可你更應(yīng)當(dāng)知道春天的校內(nèi)是純凈、文明的!

在這么漂亮的校內(nèi)里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飄舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?莫非你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)憂、那一屢乏累。同學(xué)們，漂亮的校內(nèi)不僅僅須要每個(gè)人的付出，更須要你我的文明舉止呀!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校內(nèi)裝扮得更加漂亮。同學(xué)們，讓我們在秋天安靜的早晨里，在十月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校內(nèi)、爭做文明學(xué)生!

文明禮儀演講稿8

尊敬的老師敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《回首歷史，振興中華》

藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，我們注視著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，颯颯秋風(fēng)起，歷史的風(fēng)起云涌在眼前鋪繪，中華民族這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜?dú)v盡磨難的民族，它的每一寸土地都被烙上深刻的血痕，掃房面這些事情真實(shí)地發(fā)生在我們四周，激勵(lì)著我們成為一個(gè)講文明懂禮儀的人。

但是，在這個(gè)和諧的校內(nèi)中仍舊存在著一些不文明現(xiàn)象。一些高年級學(xué)習(xí)依仗著自己身形高大，不把低年輕學(xué)生放在眼里，甚至還會(huì)拉幫結(jié)派地去找茬兒；一些學(xué)生不珍惜他人的勞動(dòng)成果，隨意往地上扔廢紙；個(gè)別男女生特地留一些奇形怪狀的發(fā)型，穿一些另類服裝，面對同學(xué)，老師的指責(zé)甚至還會(huì)說一些臟話，認(rèn)為我就是時(shí)尚這些不文明的行為時(shí)刻玷污著校內(nèi)的純凈，令人生氣！

同學(xué)們，校內(nèi)是純凈的地方，是不允許出現(xiàn)不文明行為的地方。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去殲滅這些行為。讓文明禮儀駐足校內(nèi)！

文明禮儀演講稿9

文明禮儀是人類普遍的語言，它是人與人之間溝通的階梯。因此我們大家要講究文明，更應(yīng)當(dāng)遵守家庭禮儀。讓文明之歌在你我身邊唱響。

記得弟子規(guī)中曾說過：“冬則溫，夏則涼?！币馑季褪钦f冬天要讓父母感到暖和，夏天要讓父母感到?jīng)隹?；可是現(xiàn)在的孩子哪一個(gè)不是嬌生慣養(yǎng)，冬天讓媽媽暖被窩，夏天又讓媽媽買冰棍，現(xiàn)代的孩子早已把幽遠(yuǎn)深長的傳統(tǒng)美德破壞了，中國一個(gè)擁有古代文明之國的稱呼，中國有著五千年歷史的國家，我做為一個(gè)少年兒童向你報(bào)歉。一個(gè)人的力氣終歸是有限的，希望大家要共同愛護(hù)我們的國家。

讓我們大家行動(dòng)起來吧！我們大家攜手肯定會(huì)打造出新的成果，讓文明禮儀伴我行，讓文明古國的稱號長駐你我心中。

文明禮儀演講稿10

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

在這么漂亮的校內(nèi)里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飄舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?莫非你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)憂、那一屢乏累。同學(xué)們，漂亮的校內(nèi)不僅僅須要每個(gè)人的付出，更須要你我的文明舉止呀!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校內(nèi)裝扮得更加漂亮。同學(xué)們，讓我們在春天安靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校內(nèi)、爭做文明學(xué)生!我信任通過我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充溢希望、充溢活力!

感謝!

文明禮儀演講稿11

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

如今，歷史的車輪已滾進(jìn)21世紀(jì)，在華夏歷史的長河之中，有這樣一種文化，如同一道霹靂，貫穿了中華兒女的思想;又好像一種元素，融入了中華兒女的血液;更似一盞明燈，為中華兒女點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向。

是什么？

用它獨(dú)具的內(nèi)涵折服了一個(gè)又一個(gè)民族！

是什么？

令一個(gè)民族在幾千年的歷史長河中脫穎而出，閃耀著如此顯明華麗的光線！

是禮儀，是中華民族的濃縮，是先賢們用他們的才智和汗水贏得了”禮儀之邦”的美稱。

然而，在信息化突飛猛進(jìn)的今日，有些人卻丟棄了它。對待傳道授業(yè)嘔心瀝血的師者，少了幾分敬重，多了幾分挑剔;對待摯友，少了幾分關(guān)懷，多了幾分猜忌;文明的集會(huì)，留給人們的往往是滿地的垃圾，完全忽視了那些清潔工人們辛苦勞作的背影，當(dāng)中國的孩子變的倔強(qiáng)時(shí)，韓國的孩子卻在雙手垂下傾聽父母的訓(xùn)誨。當(dāng)中國的孩子們邊看電視邊指揮父母干這干那的時(shí)候，美國的孩子卻正在打掃房間，;當(dāng)中國的孩子上學(xué)都要坐轎車使，日本的孩子卻背著背包在高山途中爬行，當(dāng)日，韓，美正學(xué)著我們”溫，良，恭，儉，讓”的傳統(tǒng)美德是，而我們呢？卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的丟棄？

“文明禮儀”是時(shí)代發(fā)展的需求，”禮”又是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)記之一，我們現(xiàn)在大力提倡”文明禮儀”就是繼承和發(fā)揚(yáng)幾千年的中華文明，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的須要，使像我們這樣的文明古國在融合古今中外文明禮儀的基礎(chǔ)上，去偽存真，建設(shè)現(xiàn)在社會(huì)主義文明;使社會(huì)主義”明禮”的新時(shí)尚成為新時(shí)代中華民族文明與才智的標(biāo)記。

如今，我們是中華民族新時(shí)代的接班人，我們?nèi)谪灩沤瘢未嬲?，讓中國這個(gè)”禮儀之邦”接著綻放絢爛的光線，讓”文明禮儀”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大！

文明禮儀演講稿12

老師們,同學(xué)們:

大家好!今日我演講的主題是《講一般話,寫規(guī)范,做文明人》。

在我們身邊,常?？梢钥吹竭@樣一幕:寫作業(yè)不仔細(xì),寫歪三別扭;講話南腔北調(diào),以致于別人都聽不出什么來;課上總是跟同桌嘀嘀咕咕,課下卻喜愛打打鬧鬧……

敬愛的同學(xué)們,這一切地一切信任你也曾經(jīng)親眼目睹過吧!你的感受是什么呢?是支持,還是反對?聰慧的你肯定會(huì)選擇“反對”吧!假如你也參加過這些事情,那么你們有沒有想過別人的感受?其實(shí)這只會(huì)讓你的道德和文化素養(yǎng)慢慢在降低,別人也會(huì)因此而不觀賞你、看重你,反而對你多了一份異樣的眼光。

其實(shí)說好一般話、寫好規(guī)范,這對于我們來說并不難,只是須要我們用一顆真心去對待它,仔細(xì)一些,堅(jiān)持一下就可以了。其實(shí)最重要的,還是前面所說的要有堅(jiān)毅的毅力。假如我們每天都能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí),以后再漸漸地堅(jiān)持到兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)……那么我們就能每天堅(jiān)持下去,然后成為一種習(xí)慣,始終伴隨到老。這樣的話,我們的品德將會(huì)是高尚的,別人也會(huì)艷羨我們,并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。

同學(xué)們,就讓我們從現(xiàn)在做起,從自我做起,講好一般話,寫好規(guī)范,做個(gè)文明人,成為一名21世紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生吧!

為此,我實(shí)行了幾個(gè)方法可供大家參考和運(yùn)用:

1、從日常的點(diǎn)滴小事中,努力堅(jiān)持做到最好。

2、不輕言放棄。其實(shí)許多時(shí)候我們即將勝利,而自己卻沒有能夠堅(jiān)持下去,那前面所付出的汗水豈不是白費(fèi)了嗎?

3、好的方法可以接著發(fā)揚(yáng),不好的就要加以改正。

4、請別人進(jìn)行監(jiān)督?？梢哉埣议L、老師、同學(xué)等等。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的自制力的確不怎么樣,很有必要通過監(jiān)督的方式提高自己的自制力。

敬愛的同學(xué)們,聽了上面的內(nèi)容,你肯定會(huì)感到很驚奇吧?你或許會(huì)說,這能行嗎?“不試不知道,一試嚇一跳”。假如你真的不信任,那你就試試看吧?我等著你們的好消息哦!

感謝大家!

文明禮儀演講稿13

同學(xué)們，要記牢，上下車時(shí)隊(duì)排好。上了車，不亂跑，打算零錢去買票。車廂里，不大叫，安寧靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照看到。下車時(shí)，不擁擠，耽擱時(shí)間易摔跤。講文明，講禮貌，開快樂心上學(xué)校。文明禮儀童謠同學(xué)見面打招呼，耳邊響起你好、你好。有了困難大家?guī)停玫綆椭f“感謝”；生活當(dāng)中起摩擦，別忘說聲“對不起”；搞衛(wèi)生做宣揚(yáng)，點(diǎn)點(diǎn)小事先做起，守紀(jì)律、愛勞動(dòng)，身邊事兒要留意。愛學(xué)習(xí)、勤思索；講文明有禮貌。

文明禮儀演講稿14

早晨起來疊被子，自己刷牙洗小臉；按時(shí)早餐不將究，出門回聲說再見。見到老師敬個(gè)禮，碰見老師問聲好；上課舉手回答響，爭做文明好學(xué)生。好學(xué)生，懂禮貌，看法和氣帶微笑；

見到師長說“您好”，分手告辭講“再見”；求人幫助先說“請”，向人致歉“對不起”；同學(xué)之間講團(tuán)結(jié)，相互幫助同進(jìn)步！艱苦樸實(shí)要發(fā)揚(yáng)，節(jié)約水電記心里；同學(xué)有難我?guī)椭?，誠懇友愛講文明；回家勤把家務(wù)做，爭當(dāng)文明禮儀生。

文明禮儀演講稿15

同學(xué)們，當(dāng)你每天在校內(nèi)里的時(shí)候，你是否留意到自己的儀表呢?幾十年前，我國的教化家、天津南開高校校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個(gè)學(xué)生都要留意自己的儀表美?！扮R箴”上寫著：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必扣，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿做勿怠，顏色宜和宜靜宜莊?！弊鳛橹袑W(xué)生，我們必需明白自己的儀表要符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學(xué)的一種敬重。俗話說：“站有站相，坐有坐相”，一個(gè)人的舉止風(fēng)度是指從他舉手投足、待人接物以及與人交往的行為中表現(xiàn)出來的。“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”是古人對人體姿態(tài)的形象概括，也是對人們舉止的形象化要求。

中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”我國教化家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是老師首先要教化學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國遵守法律，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不缺憾的發(fā)覺，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今日，我國公民的文明素養(yǎng)卻出現(xiàn)了一些問題。新華社10月7日報(bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的其次天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，