精選幼兒園大班健康教案模板十篇

精選幼兒園大班健康教案模板十篇

幼兒園大班健康教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中由于各種緣由會(huì)很簡單讓我們患感冒，那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過掛圖敘述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)，提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí)，從而更好愛護(hù)好自己活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備:掛圖一幅音樂《健康歌》。

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀看畫面:

老師:圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜愛到房子外面去淋雨，還處處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽觀察了很生氣的批判樂樂。

小伴侶你們知道樂樂為什么被媽媽批判?

幼兒答:由于樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的，會(huì)感冒的。

老師答:好，真棒!

二、老師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)受提問:那小伴侶們有沒有患過感冒嗎?為什么會(huì)感冒呢?

幼兒答:我晚上踢被子，著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳，老師提問:小伴侶得了感冒會(huì)怎么樣呢?

幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺，老師提問:患了感冒怎么辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子，不能洗冷水澡。

三、老師小結(jié):

我們的小伴侶年紀(jì)小，是還在長身體的時(shí)候，反抗力差，簡單感冒，感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小伴侶要留意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了減衣服，睡覺時(shí)要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小伴侶患了感冒也不用怕，乖乖聽醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥，打針，多休息，多喝溫開水，感冒很快就會(huì)好了，最重要的是我們的小伴侶肯定要多曬曬太陽，平常多跑跑步，多熬煉身體，增加我們的身體反抗力，這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”。

四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是歡樂的。

教學(xué)反思

引用提問的方式讓孩子樂觀發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)《怎樣才能預(yù)防感冒》訓(xùn)練孩子平常要加強(qiáng)熬煉，增加反抗感冒的力量，使我們的身體更健康。

幼兒園大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解早睡早起和午休對(duì)身體健康的重要性。

2.學(xué)習(xí)制定起居方案，養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)預(yù)備：

1.自制故事動(dòng)畫《調(diào)皮的小黃鶯》。

2.圖片兩幅，內(nèi)容為:（1）一個(gè)長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個(gè)長得瘦弱矮小的男孩。

3.投影儀一臺(tái)，自制鐘表。

4.“我的作息時(shí)間表”上有姓名、睡覺時(shí)間和起床時(shí)間三欄。

活動(dòng)過程:

一、幼兒觀看動(dòng)畫故事《調(diào)皮的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵。

師：小黃鶯的唱歌得怎么樣？它為什么沒得到大獎(jiǎng)？(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒得大獎(jiǎng)是由于它遲到了。)

師：小黃鶯心里怎么樣？其次次小黃鶯參與競賽有沒有得到大獎(jiǎng)？為什么？

二、幼兒對(duì)比觀看圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響。

師出示圖片一)：這個(gè)男孩長得怎么樣？為什么長得又矮又瘦？

師:（出示圖片二）：這個(gè)小女孩長得怎么樣？為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康？

師：你喜愛哪個(gè)小伴侶？為什么？

師小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。

三、爭論入睡和起床的合適時(shí)間。

師：（出示自制鐘表）：你們覺得晚上什么時(shí)間睡覺、早上什么時(shí)間起床合適呢？

師：（小結(jié)）：晚上大約８點(diǎn)上床睡覺，早上大約７點(diǎn)起床，這樣比較合適。

四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時(shí)間表

師：以后你準(zhǔn)備什么時(shí)間睡覺、什么時(shí)間起床呢？請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D畫上指針表示時(shí)間。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制定狀況。）

五、延長活動(dòng)

要求幼兒將制定好的作息時(shí)間表貼在床邊，請(qǐng)家長督促幼兒按作息時(shí)間表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺和起床進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓舞幼兒做按時(shí)起居的好孩子。

活動(dòng)反思：

開展這一活動(dòng)以來，我班孩子遲到現(xiàn)象漸漸削減，幼兒嬉戲時(shí)也特別活潑，專注。部分家長和我進(jìn)行了溝通，說孩子基本能按作息時(shí)間表進(jìn)行起居和休息，同時(shí)，家長們表示深受訓(xùn)練，自己平常不太注意培育孩子早睡早起的習(xí)慣，要好好的反省自己。其實(shí)，幼兒園的工作離不開家長的協(xié)作，只有引起家長的重視，取得家長的支持與協(xié)作，才能使訓(xùn)練收到良好的效果。

幼兒園大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)關(guān)心爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

2、從中體驗(yàn)獲得表揚(yáng)及勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“家”的場景。

2、水壺、水杯、扇子等。

活動(dòng)過程：

1、老師請(qǐng)之前排練過的小伴侶進(jìn)行情境的表演，首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小伴侶不會(huì)倒水給爸爸媽媽喝，也不會(huì)給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會(huì)去關(guān)心爸爸媽媽做。）

2、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，請(qǐng)小伴侶說說小伴侶的做法對(duì)不對(duì)？為什么？假如是你，你會(huì)怎么做？

3、老師再請(qǐng)出一組的小伴侶進(jìn)行表演，這組是“中班”的小伴侶進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小伴侶會(huì)關(guān)心爸爸媽媽做一些事情）。

4、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，請(qǐng)小伴侶們說說，中班的孩子相對(duì)于小班的孩子來說，是不是進(jìn)步了？體現(xiàn)在哪些方面？

5、最終請(qǐng)出大班的孩子進(jìn)行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說全都會(huì)做）。

小伴侶們看了剛才的表演以后，你們有什么感想？請(qǐng)部分小伴侶來說一說，表演的小伴侶從小班-中班-大班都有一些什么樣的轉(zhuǎn)變？你們從中學(xué)到了什么？

老師總結(jié)這堂課的學(xué)問點(diǎn)：

從這幾段小伴侶們的表演，我們得出：小伴侶在小班的時(shí)候是不怎么會(huì)關(guān)心爸爸媽媽做一些事情的；但是進(jìn)入中班以后就可以關(guān)心做一些事情了；進(jìn)入大班以后，不用爸爸媽媽的提示就已經(jīng)會(huì)關(guān)心爸爸媽媽做許多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小伴侶一樣，回到家關(guān)心爸爸媽媽做許多力所能及的事情，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。

幼兒園大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每個(gè)人都有心情，并能辨認(rèn)幾種基本心情。

2、能對(duì)自己的心情作出準(zhǔn)確的表達(dá)。

3、了解不憐憫緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)整自己的心情。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件-表情(興奮、興奮、哀痛、生氣、可怕、苦惱)。

2.做有六個(gè)心情臉譜的大色子。

3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

活動(dòng)過程

一、幼兒聽兩段音樂(興奮和哀痛的)。

1.今日老師給小伴侶帶來了一個(gè)好聽的曲子，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽，聽好后告知老師你的感覺怎么樣?

(聽曲子"趕花會(huì)"。)

2.提問：聽后你的感覺怎樣?(興奮、歡樂)

再請(qǐng)小伴侶聽一首曲子，告知老師聽的感覺怎樣?

(聽曲子"北風(fēng)吹，扎紅頭繩"。)

3.提問：聽后你的感覺怎樣?(難過、難受)。

4.老師小結(jié)：難過、興奮都是人的心情，今日老師給小伴侶帶來了幾張表情臉譜。

小伴侶看一看，說一說你看到的是什么心情，并學(xué)一學(xué)。

5.提問：說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候興奮?

二、嬉戲：玩色子。

1.請(qǐng)小伴侶上來扔色子，色子扔到一處心情時(shí)，這位小伴侶要試著做也這種表情，

并說說在怎樣的狀況下會(huì)有這種心情。

2.玩色子的小伴侶依據(jù)指到的心情，做相應(yīng)的表情，讓其他小伴侶猜猜，他扔到的是什么表情。

三、爭論如何調(diào)整不良心情。

1、你喜愛哪一種心情，哪些心情你不喜愛?

2、假如你生氣、可怕、難受的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

3、老師小結(jié)：每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的心情，那是很自然的現(xiàn)象。

但是生氣、哀痛、苦痛等不良心情對(duì)人的身體健康是不好的，而開心、安靜等良好的心情是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難受的時(shí)候，要想想歡樂的事情，或找別人談?wù)勛约?/p>

的心情、感受，

讓自己保持一個(gè)好心情。

4、老師介紹方法：(氣球、心情垃圾箱)

四、制作心情垃圾箱。

1、老師：現(xiàn)在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?

那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的心情垃圾箱。這樣，以后也可以關(guān)心我們保持歡樂的心情。

2、結(jié)束語：我們小伴侶快要離開幼兒園變成一個(gè)學(xué)校生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到

很多的困難，發(fā)生很多不快樂的事，小伴侶要想方法讓自己保持一個(gè)好心情。

老師盼望我們小伴侶能夠每天高興奮、快歡樂樂。

幼兒園大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解表達(dá)和泄心情的方式方法，使自己和他人更加開心。

2、愿意與同伴溝通交伴侶的方式，體驗(yàn)與伴侶一起嬉戲的歡樂。

3、關(guān)注身邊的事物，想想說說身邊各種個(gè)樣的好伴侶。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解表達(dá)和泄心情的方式方法，使自己和他人更加開心。

2、難點(diǎn)：能正確的選擇發(fā)泄方式。

活動(dòng)預(yù)備：

心情表情圖片、幼兒操做材料。

活動(dòng)過程：

一、引入激趣：以圖引趣。

1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導(dǎo)語：小伴侶們，你們是不是有興奮，難過，生氣，難受的各種各樣的心情呀?(鼓舞幼兒踴躍回答)

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看操作材料《你會(huì)怎么做?》

請(qǐng)幼兒說一說：圖中小伴侶臉上的表情是什么樣的?他們用了哪些方式表達(dá)興奮，生氣還有大方的心情呢?

3、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情，相互溝通自己也曾遇到的興奮，生氣，難受，大方的事。

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自身體驗(yàn)：興奮、生氣、難受、難過時(shí)，應(yīng)當(dāng)用什么方式來表達(dá)?

5、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看找出《你會(huì)怎么做?》中自己最喜愛的表達(dá)興奮、生氣、大方、難過的'方式。

6、快歡樂樂交伴侶(用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交伴侶的畫面，關(guān)心幼兒歡樂的回憶并敘述各種交伴侶的方法。老師用短小的兒歌關(guān)心幼兒總結(jié)，豐富他們的語言表達(dá)。)前幾天你們到大一班交伴侶去了，你交到新伴侶了嗎?

7、你交到了幾個(gè)好伴侶?你是怎么交到伴侶的?

8、幼兒共享溝通與中一班伴侶及幼兒園里其他人交伴侶的方法，老師適時(shí)出示照片。

照片1：兩個(gè)小伴侶在交換玩具。

照片2：某某領(lǐng)著中一班的伴侶去嬉戲區(qū)搭積木。

9、老師用兒歌《交伴侶》小結(jié)。

某某呀交伴侶，送給伴侶一粒糖，伴侶樂得咪咪笑，找到一個(gè)好伴侶;某某呀交伴侶，他給伴侶唱首歌，伴侶樂得笑咪咪，找到一個(gè)好伴侶;某某呀交伴侶，送給伴侶小名片，伴侶樂得笑咪咪，找到一個(gè)好伴侶;某某呀交伴侶，邀請(qǐng)伴侶一起玩，伴侶樂得笑咪咪，找到一個(gè)好伴侶;

二、處處都有好伴侶

(通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好伴侶，鼓舞幼兒大膽的想想，說說。)

1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好伴侶?

2、閱讀大圖書《處處都有好伴侶》(爸爸，媽媽是我們的好伴侶，老師是我的好伴侶，愛打瞌睡的小貓是我的好伴侶，天上的小鳥是我的好伴侶。還有誰是我的好伴侶，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好伴侶。)

3、提問：還有誰是你的好伴侶?

4、音樂嬉戲找伴侶在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗(yàn)和伴侶一起嬉戲的歡樂，老師鼓舞幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)伴侶的寵愛。

活動(dòng)延長：

1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找伴侶》嬉戲，并引導(dǎo)幼兒用真確的方法表達(dá)自己的心情。

2、請(qǐng)家長在家留心觀看、捕獲幼兒的心情變化，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法排泄不良的心情，讓自己歡樂。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松開心、樂觀主動(dòng)，特殊是在交友和嬉戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做伴侶，做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

小百科：歡樂，漢語詞匯，讀音為kuàilè。歡樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿意，是由內(nèi)而外感受到的一種特別舒適的感覺。

幼兒園大班健康教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒園常常會(huì)看到小伴侶之間為了一把小椅子相互爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起共享等不開心的現(xiàn)象。為了讓小伴侶們體會(huì)興奮與難過的不同心情,懂得要關(guān)懷他人,與伴侶一起共享美妙的事物。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小伴侶之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道不同的表情代表不同的心情。

2.學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

3.萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人愿為小伴侶帶來歡樂的情感。

4.學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

5.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道不同的表情代表不同的心情。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

大表情娃娃，小表情娃娃快樂娃娃21個(gè)，其他的表情六個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：情境導(dǎo)入。

帶幼兒去表情王國旅行。

二、基本部分。

1.熟悉各種表情娃娃，猜猜為什么會(huì)有這種表情?(哭、笑、生氣、可怕)

2.出示表情小人，請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的表情。

3.關(guān)心其它的表情小人。

通過情景故事，嘗試解決不好心情的方法。

4.嬉戲：快樂果和出氣包。

出示快樂果和出氣包，并講解嬉戲規(guī)章，聽音樂，傳遞拿到出氣包的小伴侶就說說自己最不快樂的事情，還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下，等到快樂果就說說自己最開的事情。

三、結(jié)束部分。

讓我們把這個(gè)好方法回教室告知其他的小伴侶。

幼兒園大班健康教案篇7

活動(dòng)來源：

我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面進(jìn)展較好，特殊是在走、跑、跳、投擲、球類等項(xiàng)目尤為突出，幼兒都能基本把握動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆爬等技能把握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動(dòng)時(shí)，孩子在許多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)候顯得很害怕。在以前的戶外體育活動(dòng)中，出于平安考慮，老師組織這方面的活動(dòng)較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，依據(jù)我園的實(shí)際狀況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的攀爬力量，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)樂觀地參加體育嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂趣并能堅(jiān)持參與活動(dòng)。

2、能大膽地嘗試查找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能把握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：能利用爬網(wǎng)，英勇堅(jiān)韌地堅(jiān)持完成嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、師：今日我們來玩小小登山隊(duì)員的嬉戲，嬉戲前我們先來做登山運(yùn)動(dòng)預(yù)備活動(dòng)，一起來熬煉熬煉身體?。ぐl(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性與自主性）

2、我們一起聽音樂隨老師來運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。

3、攀爬的特地練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）

二、查找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)

1、活動(dòng)場地上的攀爬練習(xí)。

師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹供應(yīng)的材料）

幼兒選擇適合自己或自己喜愛的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），老師要隨時(shí)提示幼兒正確地攀爬技術(shù)及平安防范意識(shí)，比如：器械肯定要穩(wěn)、堅(jiān)固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)留意腳不能勾在繩子里，竹梯肯定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過于后仰等。老師要留意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注力量弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。

2、嬉戲：攀爬競賽。

（1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按肯定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長城一分散活動(dòng)場地）

（2）按規(guī)定路線進(jìn)行競賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。

要求：

（1）隊(duì)員們英勇堅(jiān)韌，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。

（2）攀爬時(shí)要留意自己和同伴的平安。

（3）老師的激勵(lì)鼓舞貫穿整個(gè)活動(dòng)。

3、自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。

4、總結(jié)學(xué)習(xí)狀況：對(duì)兩隊(duì)完成狀況進(jìn)行總結(jié)，特殊表揚(yáng)堅(jiān)持完成競賽的幼兒。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。

2、總結(jié)學(xué)習(xí)狀況，表揚(yáng)以及提出期望。

3、收器械，整理場地，回教室。

活動(dòng)反思：

在今日?qǐng)?zhí)教的體能嬉戲活動(dòng)中，我認(rèn)為通過對(duì)環(huán)境細(xì)致和充分的利用以及嬉戲活動(dòng)的細(xì)心設(shè)計(jì)，緊緊抓住了幼兒的愛好點(diǎn)，使這次活動(dòng)達(dá)到了我所預(yù)想的效果，詳細(xì)體現(xiàn)在：

（1）幼兒在活動(dòng)中樂觀性特別高，心情愉悅“

（2）整個(gè)活動(dòng)過程：中我特殊關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，部分力量較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動(dòng)狀況，并賜予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過關(guān)心和鼓舞，最終讓他們體驗(yàn)到勝利的喜悅。

不足之處表現(xiàn)在，我感覺對(duì)孩子的全面關(guān)注還不夠，評(píng)價(jià)語言的激勵(lì)性還要加強(qiáng)，這是我在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的地方。

幼兒園大班健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看脊柱，了解脊柱的基本姿勢(shì)和作用。

2、知道愛護(hù)脊柱的簡潔方法，養(yǎng)成保持正確坐、立、行姿態(tài)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、錄音機(jī)、音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入；

1、聽音樂，帶領(lǐng)幼兒做前俯、后仰、左右側(cè)等動(dòng)作。

2、老師提問：小伴侶們想一想剛才是我們身體的哪個(gè)部位在動(dòng)？（脊柱）

二、播放課件，引出脊柱；

1、提問：小伴侶們想一想，我們的脊柱長在哪里？是什么樣的？

2、幼兒兩人一組，感受脊柱的位置和基本形態(tài)。

3、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看脊柱。

4、老師：脊柱在人體背部的中間位置。脖子后面的是頸椎，連著頸椎始終連下去，一節(jié)一節(jié)的，像管子一樣的就是脊柱。

三、師幼爭論，初步了解脊柱的作用；

提問①：小伴侶，你們知道脊柱有什么作用嗎？

（幼兒自由爭論后，老師播放課件，引導(dǎo)幼兒說說脊柱的作用）

提問②：假如沒有了脊柱會(huì)怎么樣呢？

（幼兒自由爭論，老師）

提問③：假如脊柱生病了又會(huì)怎么樣呢？

（幼兒自由爭論，老師播放課件，讓幼兒觀看脊柱受損后給我們帶來的不便）

--老師：老師：脊柱起著支撐人體的作用，沒有了脊柱人就站立不起來；脊柱生病了會(huì)讓身體變形，還會(huì)很痛，所以脊柱對(duì)我們來說很重要，我們要好好愛護(hù)它。

提問④：那么，我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)自己的脊柱呢？

（幼兒自由爭論，老師播放課件，并進(jìn)行；坐、立、行時(shí)應(yīng)保持脊柱直立，但要留意交替，不能長時(shí)間的直立或彎曲，背東西的時(shí)候要適量，否則會(huì)讓我們的脊柱變形受損，運(yùn)動(dòng)時(shí)，要留意愛護(hù)脊柱，不讓脊柱受傷）

四、活動(dòng)延長：

1、做嬉戲"脊柱動(dòng)一動(dòng)"。

（小伴侶們，剛才我們說了愛護(hù)脊柱要?jiǎng)屿o交替，坐了那么久，脊柱寶寶也累了，現(xiàn)在我們邀請(qǐng)客人老師一起來和脊柱寶寶做一做運(yùn)動(dòng)）

2、觀看幼兒用書。

幼兒園大班健康教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：通過嬉戲發(fā)覺“愛護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。

背景材料：

了解自然界中動(dòng)物外表的顏色與其環(huán)境是相協(xié)調(diào)的。例如小鹿的白色斑點(diǎn)猶如陽光照在森林地面上的陽光斑塊，動(dòng)物的形態(tài)與四周環(huán)境全都的叫擬態(tài)。與環(huán)境顏色協(xié)調(diào)全都，不僅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協(xié)調(diào)。

實(shí)物預(yù)備：

⒈選定環(huán)境，最好在室外，選擇有多種顏色的環(huán)境，如松樹的環(huán)境，綠色的葉子；深褐色的樹莖和樹枝；黑色的土地。

⒉選有幾種顏色的物品，與樹莖、葉顏色相同，簡單附著，如毛線，絨線。

ａ．剪成2～3公分的線段。

ｂ．選定5種顏色每種12個(gè)，建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個(gè)，4種顏色15個(gè)，以此類推每種總量是60個(gè)，代表昆蟲。

⒊找一個(gè)開闊的地方。10～15米長，10米寬。

⒋將毛線段藏在松樹?、茎缚樜r偷孛嬪稀?/FONT>

⒌預(yù)備一張白紙如報(bào)紙大小，將毛線的幾種顏色和孩子組數(shù)及每組的人數(shù)做個(gè)表格。指定專人統(tǒng)計(jì)。

⒍預(yù)備一盒彩色水筆，用同種顏色的筆寫同色的字?；顒?dòng)過程讓孩子扮作“鳥”、“樹”和四周藏好的線作“蟲”，競賽捉蟲多者為勝。

活動(dòng)過程：

⒈根據(jù)劃定好的表格將孩子分成3組，每組人數(shù)相同，排成縱列。

⒉以接力賽跑的形式，時(shí)間30秒，吹哨或口令。

⒊每一組第一個(gè)孩子聽到口令時(shí)，“飛”到指定區(qū)，捕獲“蟲”，聽到口令返回到隊(duì)伍里，（其次個(gè)同學(xué)跑，）把捕到的每種“蟲”的數(shù)目，告知統(tǒng)計(jì)者，填在表格中。

⒋待每組的最終一名孩子回到隊(duì)伍后，統(tǒng)計(jì)哪組捕到的蟲子最多；哪種顏色最多；哪位孩子捕回來的最多。同時(shí)回答下列問題：什么顏色最簡單發(fā)覺？什么顏色最難發(fā)覺？什么樣的昆蟲或蟲子在這種環(huán)境中有最佳的愛護(hù)色或擬態(tài)，為什么？還有哪種顏色的蟲子沒有找到，為什么？

活動(dòng)延長：

這種活動(dòng)可以在一種簡潔的環(huán)境中開展，如草地上、林地中開展。還可以變換一下環(huán)境進(jìn)行比較，爭論結(jié)果，環(huán)境越簡潔，越簡單發(fā)覺，越簡單，則越難。對(duì)昆蟲來說簡單的環(huán)境更適于隱藏，與環(huán)境的顏色越接近，隱藏性越強(qiáng)，對(duì)捕者與被捕食者都應(yīng)如此。

讓孩子找出具有典型愛護(hù)色的動(dòng)物，然后用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來，如繪畫拼圖，進(jìn)一步體會(huì)愛護(hù)色的作用。

幼兒園大班健康教案篇10

設(shè)計(jì)意圖

我們擁有好的心情，會(huì)讓我們多一點(diǎn)笑容而轉(zhuǎn)變形象，而我們的笑容就像歡樂的信使，能照亮全部看到它的人。一個(gè)笑容就像穿過烏云的太陽，一個(gè)笑容能關(guān)心他們了解一切都是有盼望的，世界是有歡快的。于是，我設(shè)計(jì)了幼兒心理健康訓(xùn)練活動(dòng)《讓我們擁有歡樂的心情》，旨在讓幼兒從學(xué)校會(huì)保持較好的心情，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度，體驗(yàn)理解、原諒、關(guān)心等樂觀行為給自己及他人帶來的愉悅感受，引導(dǎo)幼兒歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在老師的引導(dǎo)下能了解自己的心情，學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

2、引導(dǎo)幼兒樂觀地查找各種調(diào)整自己心情的方法，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。

3、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解不憐憫緒對(duì)人身體健康的影響，懂得要保持良好的心情，并樂觀地查找各種調(diào)整心情的方法。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動(dòng)預(yù)備

1．了解孩子的心情狀態(tài)。請(qǐng)幾個(gè)心情好的和不太好的孩子說說自己的心情。

2．預(yù)備小鏡子、水彩畫筆、紙、音樂帶、“晴”和“陰”的圖標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒查找各種不同的方法來調(diào)整自己的不良心情。

活動(dòng)過程：

一、看臉蛋，說心情

老師微笑著面對(duì)孩子：“孩子們，你們知道老師現(xiàn)在的心情怎么樣嗎？”“你是怎么知道的？”

師：對(duì)呀，我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎，由于早晨活動(dòng)時(shí)，許多小伴侶學(xué)會(huì)了編織和繡花，我很興奮。一個(gè)人的心情怎樣，往往能從他的臉上看出來。

師：現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶看看你身邊的好伴侶，他們的心情怎樣？誰來說說？

（老師開心的心情感染了孩子們，把他們帶入了一個(gè)輕松的氛圍。）

二、照鏡子，畫心情

師：你們的眼睛真亮，能看出誰的心情好，誰的心情不好。那你自己的心情怎樣，你能看到嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶們看著鏡子里的你，用筆畫出你的心情。

小組活動(dòng)：幼兒到旁邊的桌上去照鏡子，畫心情。

（照鏡子，看自己的表情，是一件很好玩的事情，有些孩子在畫臉蛋時(shí)，擠眉弄眼的神態(tài)特別好玩。）

三、看圖像，說心情

師：你們的臉蛋畫好了，讓好伴侶看看你的畫，猜猜你的心情吧。

師：你的好伴侶猜對(duì)了嗎？請(qǐng)告知他，你由于什么事情而興奮（