加強綜合治理打造平安校園調(diào)高馬構(gòu)為確天程

加強綜合治理打造平安校園南陽教育網(wǎng)訊（通訊員別妍霞）又是一年春來到。開學(xué)伊始,內(nèi)鄉(xiāng)初中就將綜合治理工作納入最重要的議事日程，多措并舉，齊抓共管，全力打造春季平安校園。建立防控機制，全員全程防控。該校成立了由校長任組長，四位副校長任副組長，各處室負責(zé)人為成員的綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了校園治安管理網(wǎng)絡(luò)。同時，頒布《內(nèi)鄉(xiāng)初中安全工作預(yù)案》、《內(nèi)鄉(xiāng)初中安全檢查制度》、《內(nèi)鄉(xiāng)初中安全管理制度》等文件，加強對師生的吃、住、行的安全管理。按照“誰主管，誰負責(zé)〃的原則，校領(lǐng)導(dǎo)與校內(nèi)各部門、各崗位人員層層簽訂安全工作責(zé)任書，把安全工作與教職工學(xué)年評先評優(yōu)相結(jié)合，嚴明獎罰措施，實行安全失職一票否決。校園門口、教學(xué)樓、廣場、學(xué)生食堂、教師宿舍走廊、教室走廊等處都安裝了電子監(jiān)控設(shè)施123套，實現(xiàn)了校園監(jiān)控?zé)o死角；在教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、圖書館等公共場所安裝了消防器材、應(yīng)急燈；在集體活動場所保證道路暢通，安裝了安全疏散標(biāo)志；在財務(wù)室、檔案室、微機室、圖書室、辦公室等要害部門安裝了鐵柵門、防盜窗。每天安排一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)，全天候負責(zé)校園的校風(fēng)校紀及治安安全管理，各年級各班安排教師值日。每天課間的休息時間及晚自習(xí)，政教處安排4名護校隊員在校內(nèi)巡邏，學(xué)生會干部也輪流值日。學(xué)校定期進行學(xué)生違禁物品和校園及周邊安全隱患排查整治，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等深入到教室、校內(nèi)各功能室以及校園周邊進行拉網(wǎng)式排查，及時發(fā)現(xiàn)并消除各種安全隱患。加強宣傳教育，提高安全意識。該校每天通過校園網(wǎng)絡(luò)、班級多媒體、電子顯示屏等向廣大師生進行系列安全教育。同時，印發(fā)了《中小學(xué)安全須知》、《中小學(xué)自我防范安全常識》、《珍愛生命，拒絕毒品》等安全小冊子，有組織、有計劃、定時間、定內(nèi)容，安排全體師生學(xué)習(xí)。政教處利用周一晨會、主題班會、廣播、專刊、墻報、德育長廊等媒介廣泛宣傳安全工作的重要性和緊迫性，并結(jié)合學(xué)生年齡特點和不同的季節(jié)特點有針對性地介紹自我安全防范的知識和方法。該校經(jīng)常邀請縣公安交警、派出所干警、消防大隊官兵、法院和檢察院工作人員到校，舉辦法制、交通、消防等方面的安全知識講座、舉辦安全圖片展、青少年犯罪案例剖析等，經(jīng)常性的對學(xué)生進行安全警示教育。借助警方力量，校門內(nèi)外兼治。學(xué)校配備有3名專職保安，負責(zé)門衛(wèi)工作。門衛(wèi)室與公安局結(jié)合，配備必要的安保器材如有橡膠警棍、防護鋼叉、防刺服、防割手套、約束繩、鋼盔、保安哨笛、強光手電筒和防護盾牌等，保證在關(guān)鍵時刻能切實保護學(xué)校師生的人身安全。放學(xué)時，師生橫穿馬路容易造成交通事故，學(xué)校與交警配合，在各段馬路安排專人站崗，對人流、車輛進行疏導(dǎo)，避免交通事故的發(fā)生。學(xué)生雙休日和節(jié)假日上學(xué)、放學(xué)期間，全體班子成員及時到校門口迎接和護送學(xué)生，對可疑人員進行盯防和盤問。及時與轄區(qū)治安民警進行聯(lián)系，對不良的社會人員進行防范，對涉嫌違法犯罪的人員進行打擊。關(guān)心特殊群體，保護留守學(xué)生。學(xué)校通過學(xué)生自傳、與家長溝通、訪問社區(qū)等方式深入了解學(xué)生的基本情況，從中篩選出五類學(xué)生：家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、特異體質(zhì)學(xué)生等。之后建立了特殊群體學(xué)生檔案，全面詳細地記錄了他們的家庭、學(xué)習(xí)、生活、成長經(jīng)歷等情況，全體教師嚴格保護他們的個人隱私，并實行跟蹤教育。班主任研究、分析特殊群體學(xué)生的成長狀況，定期走訪學(xué)生家庭，了解他們的思想、家庭生活情況，并通過校信通，與父母隨時溝通、交流，指導(dǎo)家長做好孩子的正確教育工作。任課教師利用課余時間對學(xué)生單獨進行心理疏導(dǎo)。通過觀察、詢問、探訪等方式發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理困惑，進行心理咨詢，疏通心理問題，使其形成樂觀向上、團結(jié)合作、自強不息、積極進取的優(yōu)秀品質(zhì)。班級開展集體幫扶和"一加一''幫扶活動。對家庭困難的學(xué)生，老師們經(jīng)常提供力所能及的幫助，班集體則通過廢品回收等方式籌集資助基金，讓家庭困難學(xué)生渡過難關(guān)；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師經(jīng)常進行個別指導(dǎo)，并通過自愿組合的方式，與優(yōu)秀生結(jié)成"一加一''幫扶關(guān)系。這些活動讓他們體會到了大家庭的溫暖，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生社團開展小制作、小發(fā)明、繪畫、音樂、體育競賽等系列活動，及時發(fā)現(xiàn)特殊群體學(xué)生的閃光點，鼓