中班語言數(shù)字歌教案

中班語言數(shù)字歌教案【篇一：幼兒園學期教案】逐日計劃2023年3月2日上午活動：晨間活動：手指操活動目的：培養(yǎng)幼兒手指的靈活性，并做簡樸動作。活動（一）活動名稱：常規(guī)教育訓練活動內(nèi)容：常規(guī)教育訓練活動目的：1、幼兒熟悉周邊環(huán)境，回憶自己的缸子、毛巾、床位等具體方位。2、讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，遵守秩序及班級的規(guī)則?；顒舆^程：1、開始：引題，讓幼兒回憶自己在假期里都做了些什么，使如何做的？2、進行：進行談話舉出一些不良的行為習慣，用實例來說明。開始讓幼兒進行討論，說說錯在哪里，應(yīng)當如何去做。3、結(jié)束：大家一起說說如何才會做得更好?；顒樱ǘ┗顒用Q：進行隊行、隊列練習活動內(nèi)容:進行隊行、隊列練習活動目的:讓幼兒知道站隊時應(yīng)當如何去做，并進行練習。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成練好的行為習慣?；顒訙蕚洌夯顒訄龅鼗顒舆^程:1、開始：講述活動的目的，并讓幼兒知道活動站隊的規(guī)則。2、進行：將幼兒帶入活動場地，開始進行訓練，并講述對的的規(guī)則。3、結(jié)束：老師與孩子一起進行活動，改正不對的做法，學習新的做法。下午活動：活動（一）活動內(nèi)容：談話：我愛幼兒園活動目的：通過談話的形式，讓幼兒了解幼兒園，熟悉活動室、寢室、盥洗室的位置及教師和同伴的姓名?；顒訙蕚洌航處熍c幼兒席地而坐活動形式及規(guī)則：由教師來引入主題，教師來做自我介紹，并讓幼兒一個接一個的進行自我介紹，并提醒幼兒在介紹時注意聲音不要太小，這樣其他伙伴會聽不清，多鼓勵幼兒進行交談。活動（二）活動內(nèi)容：體游：滾輪胎活動目的：培養(yǎng)幼兒在活動中鍛煉四肢的骨肉力量，邊推邊跑。活動準備：場地、輪胎活動玩法及規(guī)則：將幼兒提成四隊，每隊幼兒一個輪胎，進行游戲，讓幼兒在游戲中注意安全，在邊推邊跑中進行手、眼、腳的協(xié)調(diào)，在每一個幼兒在滾回輪胎時，換下一名幼兒，回來的幼兒站在這隊的最后面，看哪一隊先完，哪一隊就獲勝，給予鼓勵。一日活動評析：今天是開學的地一天讓幼兒了解幼兒園熟悉活動室，班級和同伴的姓名。逐日計劃2023年3月7日上午活動：晨間活動：講故事活動目的：培養(yǎng)幼兒傾聽習慣?；顒樱ㄒ唬┗顒用Q：我愛媽媽活動內(nèi)容：詩歌《我愛媽媽》活動目的：1、結(jié)合三八婦女節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛媽媽的情感。2、有表情的朗誦詩歌?；顒訙蕚洌好咳艘粡埲胰罢掌??；顒舆^程：1、教師向幼兒介紹三八婦女節(jié)的來歷。2、幼兒通過照片，分別介紹自己的家庭成員。3、請小朋友說說“媽媽的職業(yè)”、“媽媽是如何愛我的”。4、教師通過小朋友們的談話，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。5、師生有表情的朗誦詩歌《我愛媽媽》?；顒樱ǘ┗顒用Q：找春天活動內(nèi)容：制作柳樹活動目的：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)識柳樹的外形特性。2、鼓勵幼兒積極參與郊游，在大自然中體驗春游的快樂。活動準備：剪刀、卡紙，水彩筆活動過程：1、教師示范講解柳葉的剪貼方法，并指導(dǎo)幼兒對的使用剪刀的剪柳葉。2、指導(dǎo)幼兒在活動材料中添畫柳葉。下午活動：活動（一）活動內(nèi)容：談話:我的媽媽活動目的：知道要為媽媽做些力所能及的事，積極表達對媽媽的愛活動準備：媽媽的照片活動形式及規(guī)則：讓幼兒觀看自己媽媽的照片，知道媽媽是很辛勞的，知道在家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┖啒愕募覄?wù)活，要聽媽媽的話?；顒樱ǘ┗顒觾?nèi)容：戶外自由活動活動目的：1、鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。2、增進幼兒間的了解，提醒幼兒記住小朋友的姓名活動準備：安全的場地活動玩法及規(guī)則：為了讓幼兒進一步的加深對幼兒園的愛，喜歡和伙伴們，老師們一起學習，一起游戲，在場地上，自由的，放松的玩，一定要注意安全，小心的保護自己。一日活動評析：為了幼兒進一步的加深對幼兒園的愛，喜歡和伙伴們，通過教學活動，一起做游戲，幼兒可以高快樂興上幼兒園。逐日計劃2023年3月10日上午活動：晨間活動：手指游戲活動目的：培養(yǎng)幼兒的手指靈活性活動（一）活動名稱：數(shù)學活動活動內(nèi)容：數(shù)字表達什么活動目的：1、結(jié)識數(shù)字6、7，感知6、7的實際意義。2、用肢體表現(xiàn)數(shù)字，對數(shù)字發(fā)生興趣?；顒舆^程：1、數(shù)字表達什么？出示物品卡，引導(dǎo)幼兒目測卡片上的物品有幾個，并對6、7進行認讀。2、數(shù)字像什么？（1）說一說：“6”像什么？“7”像什么？（2）鼓勵幼兒用手勢或肢體動作造型，表現(xiàn)學過的數(shù)字。3、分組活動（1）給撲克牌作卡片。（2）按數(shù)字穿珠子。（3）圈起來?；顒樱ǘ┗顒用Q：花朵的秘密活動內(nèi)容：結(jié)識碧桃花活動目的：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)識碧桃花，桃花或其它果花的外形特性和成長變化?；顒訙蕚洌簣D片活動過程：1、帶領(lǐng)幼兒參觀圖片碧桃花的特性。2、組織幼兒討論并用豐富的詞匯描述。3、教師示范花瓣的剪法。4、指導(dǎo)幼兒粘貼。下午活動：活動（一）活動內(nèi)容：體游：夾物練習活動準備：玻璃球、筷子。活動目的：練習對的地拿筷子，鍛煉肌肉力量活動準備：活動形式及規(guī)則：讓幼兒練習夾物練習，進一步讓幼兒學習對的地拿筷子的，鍛煉肌肉力量的活動，讓幼兒提成四組人數(shù)相同的四隊，每隊前面的人聽口令后，快跑去將筐里的玻璃球用筷子夾到另一個筐里，第人夾五個，完畢后，將筷子交給下一位幼兒，最快完畢的一隊為勝利者。活動（二）活動內(nèi)容：區(qū)角活動：有趣的玩具活動目的：練習自己能安靜的玩，提高幼兒的想像能力與發(fā)明力?；顒訙蕚洌簞邮植僮??；顒油娣耙?guī)則：讓幼兒在區(qū)角活動中，自己選擇自己所喜歡的玩具，讓幼兒在選擇玩具時為了不掙，搶按幼兒的位置順序進行選擇，幼兒在選擇玩具后，進行拼，擺，培養(yǎng)幼兒的想像能力與動手創(chuàng)作能力。一日活動評析：舂天來臨，許多植物的花都開了，帶幼兒戶外觀測，讓幼兒知道花的名稱和顏色?！酒簩W前班語言下冊教案】《比尾巴》１、歸納概括動物尾巴的突出特點，看著圖學習朗誦兒歌。２、使幼兒了解幾種動物尾巴的妙用，培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。準備：動物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條教學過程：一、猜謎語引出課題：我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個。說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）小朋友一猜就猜出來了，真聰明。展示圖片，并提醒孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。二、（1）小朋友想不想知道別的小動物的尾巴，對比、表演。今天老師給小朋友帶來了很多小動物，你們看：課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上——小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能不久地逃走。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學一學小松鼠怎麼走路。小鴨的尾巴：扁，來回擺動，游泳時可以當游泳器?！u的尾巴，彎。讓幼兒學一學公雞怎麼走路?？兹傅奈舶停合蟀焉?。（2）教師說兒歌，幼兒學兒歌，并展示課件畫面。１、教師問，幼兒答。２、幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演回答。３、兩組互換。（３）發(fā)給幼兒作業(yè)紙：讓幼兒給小動物找尾巴（連線）。三、以上是我們兒歌中提到的小動物，小朋友還想知道其它小動物的尾巴嗎？它們的尾巴是什麼樣的？有什麼用呢？展示課件：１、鳥的尾巴，展開時象扇子，鳥把尾巴當飛行器，飛時可以夠靈活轉(zhuǎn)動，便于掌握方向。２、魚的尾巴，有的象扇子，有的象楓香樹葉。魚把尾巴當作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右擺動，促使身體向前推動，魚的尾巴還能控制方向。３、牛的尾巴長長的，象鞭子，它把尾巴當作平衡器，奔跑時，尾巴豎起，起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來拍打身上的蒼蠅、蚊子。４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它為了逃命，經(jīng)常把尾巴甩掉，等過幾天，又會長出新的尾巴。四、讓幼兒想一想，說一說，還見過哪些動物的尾巴，是什麼樣？有什麼特性？五、小動物的尾巴用處都很大，所以小動物們必須保護好自己的尾巴，才干給人們多做事情。下面，我們就來做一個游戲：揪尾巴。（一組小朋友當各種小動物，并學小動物的樣子，戴上尾巴，另一組小朋友要揪掉這些小動物的尾巴，小動物要保護好自己的尾巴呀！千萬不能被人揪掉。）大班故事：桃樹下的小白兔活動目的：1．啟發(fā)幼兒理解故事內(nèi)容，懂得美好的東西應(yīng)當與大家一起分享。2．讓幼兒充足發(fā)揮想象力，圍繞主題進行講述。3．讓幼兒理解詞語：書簽、友誼?；顒訙蕚洌?．故事的掛圖，皺紋紙做的桃花與花瓣若干。2．故事磁帶。教學流程：（一）引題：老師出示“桃花”并提問：誰知道這是什么花？桃花的花瓣象什么？可以做什么？（二）第一遍：教師有表情地講述故事內(nèi)容，然后提問：故事的名字叫什么？小白兔把花瓣寄給哪些朋友？（三）第二遍：結(jié)合掛圖講述故事，并通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1．老山羊用花瓣做什么？（幫助幼兒理解：書簽）小貓、小松鼠……用花瓣做什么？2．老山羊、小貓、小松鼠……收到花瓣時心情怎么樣？3．請個別幼兒表演一下小動物收到花瓣的心情、動作，讓幼兒進一步理解小動物的心情及花瓣的用途。（四）讓幼兒學習概括故事的主題。1．教師讓幼兒談?wù)劊哼@個故事重要講了什么？（幼兒自由交流）2．請個別幼兒說說，并讓大家懂得美好的東西應(yīng)當與大家一起分享。（五）組織幼兒討論：飄落的花瓣還可以做什么？1．幼兒自由討論，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象。2．請個別幼兒談?wù)勛约旱南敕?，對對的的、好的想法給予肯定。（六）放故事錄音，讓幼兒完整欣賞一遍，結(jié)束活動?；顒拥难由欤涸谡Z言區(qū)投放花瓣與動物指偶，指導(dǎo)幼兒按自己的意愿續(xù)編故事。語言《我想摸摸天空》活動名稱：我想摸摸天空（散文）活動目的：1、感受散文的意境美，理解散文的內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲望?；顒訙蕚洌喊滋臁⒁雇淼奶炜請D片各一張。（依照散文內(nèi)容繪畫）?；顒舆^程：1、通過談話，引入主題。討論：白天的天空是什么樣子的？夜晚的天空是什么樣子的？2、欣賞散文。教師配樂朗誦一遍散文后，提問：你喜歡這篇散文嗎？散文說了些什么？教師出示圖片，再次配樂朗誦散文，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問：散文中說白天的天空是什么樣子的？為什么說“白白的云把藍藍的天擦得干干凈凈？”夜晚的天空是什么樣子的？“閃閃的燈”是什么？散文里的小朋友想做什么？為什么想要這么做？請幼兒用散文中的句子回答。3、調(diào)動幼兒已有的感知經(jīng)驗進一步理解作品。提問：你覺得天空摸上去是什么感覺？為什么？你覺得星星摸上去是什么樣子的？為什么？星星到底是什么樣子的？4、朗誦散文。幼兒看掛圖跟著教師朗誦散文。引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦，提問：你覺得這篇散文如何朗誦更好聽？5、討論：散文的最后一句是怎么說的？“天冷了，天熱了，天亮了，天黑了……”這里的“天”指的是什么？“天”會不會變？關(guān)于天，你還想問什么？用什么辦法可以知道答案？語言活動:《憫農(nóng)》活動目的：1理解古詩的內(nèi)容，能按古詩的韻律、節(jié)奏朗誦，體驗詩中所表達的情感。2懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發(fā)幼兒熱愛農(nóng)民的情感。活動準備：古詩掛圖，小朋友的書?；顒舆^程一、分組引導(dǎo)幼兒討論1白米飯從哪里來的？2是怎么來的？容易嗎？二、教師朗誦古詩，解釋詩意。1、“鋤禾日當午”中的“鋤”是鋤草的意思；“禾”是指莊稼。“日當午”指到了中午，太陽當頭照。2、“汗滴禾下土”是農(nóng)民的汗水一滴滴地到禾苗下面的土里。形容農(nóng)民勞動很辛勞。3、“誰知盤中餐、粒粒皆辛勞”中“盤”指碗，“餐”指糧食，“皆”是都的意思，誰知道碗里的飯，一粒一粒都是農(nóng)民辛勞種出來的。三指導(dǎo)幼兒朗誦：1韻律節(jié)奏為：每一句的前兩字相連，后三字相連，中間略停頓。2重音字為：日、午、土、餐、粒粒。辛勞。四．結(jié)合學古詩，帶幼兒去田間觀測農(nóng)民勞動的情景，從而幫助幼兒自然而然地習得古詩。五、教育幼兒從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。黃梅調(diào)《古朗月行》一活動目的：1感受黃梅戲曲調(diào)清新婉轉(zhuǎn)的特點。2學習用“填詞”的方式改編戲曲，嘗試為黃梅戲曲調(diào)配新詞。3萌發(fā)幼兒愛慕黃梅戲的情感。二活動準備：1黃梅戲《打豬草》選段的錄音帶及伴奏帶。2幼兒已聽過黃梅戲曲調(diào)。3幼兒已純熟掌握多首五言絕句。三活動過程：（一）聽黃梅戲：放錄音《打豬草》選段，讓幼兒感受原曲。師：“這是一首什么曲子？你們喜歡聽嗎？”“為什么覺得很好聽呢?”（幼兒自由講述，引導(dǎo)其感受黃梅戲的特點。）（二）哼唱黃梅戲引導(dǎo)幼兒用襯詞隨樂哼調(diào)感受黃梅戲曲調(diào)的韻味。（三）學唱黃梅戲1教師填詞范唱黃梅調(diào)《古朗月行》（用古詩《古朗月行》作詞匹配黃梅戲《打豬草》曲調(diào)演唱）。2提問：“剛才老師唱的黃梅戲和你們聽到的黃梅戲有什么不同樣？”（曲調(diào)同樣，歌詞不同樣）“你最喜歡哪一句呢？我們一起來學學吧？”3幼兒隨樂完整跟唱。4鼓勵幼兒為古詩創(chuàng)編表演動作。5幼兒自由找空間邊表演邊演唱。6師幼共同隨樂表演唱古詩。（四）探索用其它五言絕句填詞演唱。1講解填詞的基本方法（讓本來曲子的節(jié)奏和旋律不變，加進自己喜歡的五言絕句演唱）。2幼兒嘗試唱古詩。3全體幼兒演唱自己用古詩匹配的黃梅戲，鼓勵幼兒大膽表演。（五）游戲“猜一猜”。1簡樸介紹戲曲中的角色“生”和“旦”及其動作特點。2教師表演“生”和“旦”的典型動作，讓幼兒猜一猜是哪個角色的動作。3幼兒學做“生”或“旦”的動作。4幼兒選擇自己喜歡的動作隨樂出活動室中班成語故事《狐假虎威》活動準備：故事圖片兩張；動物圖片：狐貍和老虎；錄音磁帶活動過程：1、出示動物圖片：“小朋友看，誰來了？出示老虎和狐貍，請小朋友用好聽的詞來形容一下。（如：狡猾的狐貍、兇餓的老虎等）2、有一天，老虎抓住了狐貍，你們猜猜看，老虎會對狐貍怎么樣呢？（幼兒自由討論）3、今天，老師給你們準備了兩張圖片，我們一起來看看\聽聽，老虎抓住狐貍后，到底是怎么做的？：（１）聽故事前半部分提問：老虎抓住狐貍后，狐貍會對老虎說些什么話呢？老虎會相信狐貍的話嗎？請你找一找哪張圖片講的是這個內(nèi)容？（２）聽故事后半部分提問：小動物看見老虎會怎么做呢？為什么？哪張圖片講的是這個內(nèi)容？我們一起來學學，狐貍是如何走路的？（大搖大擺）老虎是如何跟在后面的？（半信半疑、東張西望）４、我們一起聽錄音來講一遍這個故事。５、這就是發(fā)生在森林里的故事，狐貍很狡猾，借著老虎的威風去欺負別人，為非作歹，所以給這個故事取名《狐假虎威》（讓幼兒認一認）６、老虎沒有吃狐貍而是把它放了，為什么呢？７、教育幼兒不要向狐貍、老虎學習，小朋友之間要互相團結(jié)互相幫助，不能欺侮別的小朋友。８、現(xiàn)在我們把這個故事去講給其他小朋友聽?！稊?shù)字歌》教學設(shè)計教學目的：1．識字11個，學習常用量詞與數(shù)詞的搭配，讀熟《數(shù)字歌》。2．培養(yǎng)學生在具體的語言環(huán)境中識字的能力，學習用指讀的方法聽讀識字。3．使學生感受童謠的韻律美。教學重難點：在具體的語言環(huán)境中識字。教學準備：生字卡片、多媒體課件（一幅圖是：美麗的大自然中，藍天上鳥兒在飛，碧綠的草地上牛馬在吃草，小雞們在追逐，小蟲在地上爬，小魚、小蝦、小鴨子在小河中游。單幅圖6幅，上面畫有小動物）教學過程：一、導(dǎo)入新課。1．師：今天我和小朋友們一起來結(jié)識一些“數(shù)字朋友”，我們先來學習《數(shù)字歌》。（師板書：數(shù)字歌）2．跟老師讀課題后，指導(dǎo)結(jié)識“數(shù)”“字”。師：“數(shù)”這個字你在哪里見過？（生答：在數(shù)學課本上經(jīng)常見到它。）對，我們在數(shù)學課本上經(jīng)常見到它?？梢越M成：數(shù)字、數(shù)學、數(shù)數(shù)。二、讀課文，熟知內(nèi)容1．（聽錄音。）初步了解童謠內(nèi)容。2．師：這首童謠好聽嗎？跟老師讀一下好嗎？請邊讀邊用手指著字。3．請同學們自己用手指著字讀一下，看看誰讀的認真，能把童謠早讀熟。提醒學生讀時，假如碰到不結(jié)識的字，可以問同學，還可以問老師。4．師：老師發(fā)現(xiàn)剛才同學們讀得都非常認真，有的同學也許是已經(jīng)能背了，現(xiàn)在前后桌四個人一組互相讀一下，比一比誰讀得熟。5．誰讀得熟的同學起來讀一讀。6．師：我們齊讀一下好嗎？（這首童謠讀起來瑯瑯上口，假如有學前教育的學生，讀幾遍后就能背得很熟，所以在讀熟時可以接著引導(dǎo)學生背誦，引導(dǎo)的方法，可采用老師說前或后，讓學生說后或前，反復(fù)幾遍就可以。）三、看圖加深理解，結(jié)識生字。師：今天這些小動物都來到了我們這里，我們一起把它們找一找好嗎？看看它們都有多少。1．請學生看課本插圖，從書上把它們都找出來，用阿拉伯數(shù)字在小動物的旁邊標出來。2．學生自己找。找后同桌互查。3．師：你門都找對了嗎？請看大屏幕，老師也都找出來了，你們看咱們找的同樣嗎？下面你們再從課文中找出與阿拉伯數(shù)字相應(yīng)的漢字，找出來反復(fù)讀一下。4．（出示卡片。）認讀。（也可用多媒體，如一頭牛，“一”下面點上點，“頭”用紅字，“?！庇煤谧?。）一頭牛兩匹馬三只小羊四只雞五只鴨十個數(shù)字小朋友5．師：同學們認讀得太棒了，現(xiàn)在老師想考考你們，看誰能把下列的字音讀得既準確又流利。（多媒體出示或者用小黑板出示。）一兩三四五只個朋友數(shù)6．在游戲中識字---“猜字游戲”游戲玩法：每兩個同學一組到前面來，一個同學面向同學們，另一個同學指出一個字，讓同學們看清楚記住。然后讓面向同學的那個學生再找。找到一個，他問：是不是？假如不是，同學們齊聲回答：不是。再找。假如是：同學們齊聲回答：就是。同時伸出大拇指齊說：你真棒！這個游戲，有時找的同學一次找到，有時所有的字都要找一遍。這樣學生會反復(fù)讀生字，在游戲中識字記字，還可調(diào)動學生學生字的愛好。四、鞏固練習。1．（出示圖1：畫有三只小鳥）師：圖上有幾只小鳥？（有3只小鳥）２．（出示圖2：畫有兩頭奶牛。）師：圖上有幾頭奶牛？３．（出示圖3：畫有3只山羊在山坡上吃草。)師：圖上有幾只山羊在山坡上吃草？4．（出示圖4：畫有小河，小河里有10條魚。）師：小河里有幾條魚？5．（出示圖5：畫有一棵樹，樹下有5只雞）師：圖上有幾棵樹，樹下有幾只雞？6．（出示圖6：有5個小朋友在做游戲。）師：圖上有幾個小朋友在做游戲？（這個練習是為了讓學生鞏固所結(jié)識的幾個字和常用量詞與數(shù)詞的搭配，同時訓練學生說話的能力。在訓練時要指導(dǎo)學生說一句完整的話。）五、布置作業(yè)。師：今天我們學習了童謠《數(shù)字歌》。同學們學的非常認真，非常好！同學們今天回家可以給爸爸媽媽當小老師，把這首童謠讀給他們聽聽。好不好？小公雞和小鴨子教學設(shè)計教學目的：1．看懂每幅圖，理解課文內(nèi)容。2．對的、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀課文，知道鴨子和公雞的不同習性，懂得小伙伴之間要互相幫助。教學重點：1．對的、流利、有感情地朗讀課文。2．通過朗讀課文，知道鴨子和公雞的不同習性，懂得小伙伴之間要互相幫助。教學難點：1．有感情地朗讀課文。2．懂得小伙伴之間要互相幫助。教學過程：一、練習：1．抽讀生字和詞語卡片。2．分段朗讀課文。二、看圖了解每幅圖的意思：學生邊對照插圖，說說每幅圖的意思。三、分段精讀課文。（一）學習第一自然段：1．指名讀這段：提問：從他的讀中你知道了什么？書中用了“一塊兒”可以怎么說？（一同，一起）2．學生自己讀這段，對照第一幅圖，（出示圖）小公雞和小鴨子長得什么地方不同樣？【篇三：語言活動：《水果歌》教學設(shè)計】語言活動：《水果歌》教學設(shè)計楚雄州元謀縣姜驛小學楊麗萍一．活動目的：1.知識與能力目的：（1）能用普通話說出梨子、蘋果、西瓜、葡萄的名稱。（2）能以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌,學說普通話。2.過程與方法的目的：游戲教學法、引導(dǎo)法、談話法、實際操作法3.情感目的：能用普通話大膽地和別人交流二．活動準備：1．蘋果、梨子、葡萄、西瓜等圖片（涉及涂色和沒有涂色的）2.雪花插片（制作四種水果）3.紅、黃、綠、紫四種顏色的彩筆。4.紅、黃、綠、紫四件衣服。三．教學過程：1.談話導(dǎo)入：（1）教師：今天呀，我們班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面吧。（2）幻燈片出示貼有蘋果、梨子、西瓜、葡萄的水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。2.學習兒歌（1）學習四種顏色：這些水果寶寶呀有點不開心，由于他們沒有美麗的衣服，但是沒關(guān)系，老師這有4種美麗顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。（2）出示4種顏色，讓幼兒說一說，引導(dǎo)他們學說紅紅的黃黃的綠綠的紫紫的。（3）讓幼兒在四種水果中找一找，哪個水果是紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。（4）什么水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并把梨子圖片貼到兒歌中。（5）什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中，并把這兩句話連起來說一說。（6）告訴兒歌名字，完整念一遍。三．練習1．（老師問，幼兒答）現(xiàn)在老師想考考我們班的小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？2.實際操作：用雪花片制作這四種水果。再練習說：蘋果蘋果紅紅的。、、、、、、3.涂色游戲:每個小朋友發(fā)四種顏色的彩筆和四種水果，并讓他們涂色。涂好之后相相應(yīng)的粘在那四件衣服上。附兒歌：《水果歌》什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。“2023年國培計劃幼兒教師返崗研修”論壇交流小結(jié)楚雄州元謀縣姜驛小學楊麗萍為了讓自己能成為一名優(yōu)秀的幼兒的幼兒教師，自“2023年國培計劃幼兒教師返崗研修”論壇開通以來，我積極并抓緊一切時間與各個學校的學員進行了交流，通過為期半年的論壇，我有以下心得體會：1、的確結(jié)識了幼兒園教育的自身特點。①幼兒園教育的特點具有生活化。幼兒的年齡特點和身心發(fā)展需要，決定了幼兒園教育目的和內(nèi)容的廣泛性，也決定了保教結(jié)合的教育教學原則。對于幼兒來講，除了結(jié)識周邊世界、啟迪其心智的學習內(nèi)容以外，幼兒重要通過各種感官來結(jié)識世界。只有在獲得豐富的感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幼兒才干理解事物，才干對事物形成相對比較抽象概括的結(jié)識。但是這樣廣泛的學習內(nèi)容不也許僅僅依靠教師設(shè)計、組織的教育教學活動來完畢，也不也許通過口耳相傳的方式來實現(xiàn)，幼兒只能在生活中學習生活，在交往中學習交往。因此幼兒園課程具有濃厚的生活化的特性——課程的內(nèi)容來自幼兒的生活，課程實行貫穿于幼兒的每日生活。②幼兒園的教育具有游戲化。游戲符合幼兒的年