自覺遵守學(xué)校紀(jì)律小學(xué)三年級教案

自覺遵守學(xué)校紀(jì)律小學(xué)三年級教案概要：教學(xué)目的認(rèn)知：1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。情感：1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。2、對違背學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對自己違背了學(xué)校紀(jì)律感到不安。行為：1、自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。2、見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評、勸阻。教學(xué)建議教材分析本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“遵守紀(jì)律〞德目中有關(guān)“自覺遵守學(xué)校紀(jì)律〞的要求編寫的。學(xué)生從一年級開場，通過進(jìn)展學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的教育和訓(xùn)練，已經(jīng)逐步理解了?小學(xué)生一日生活常規(guī)?、?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和本校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，如按時(shí)上課，上課要守紀(jì)律，課間活動(dòng)要守秩序，排隊(duì)快靜齊等等。一、二年級側(cè)重養(yǎng)成教育，主要讓學(xué)生知道學(xué)校有哪些紀(jì)律。本課是在原有教育的根底上進(jìn)一步使學(xué)生懂得學(xué)校為什么要有紀(jì)律，遵守紀(jì)律的重要意義和遵守學(xué)校紀(jì)律靠自覺的道理。引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。本課課文以雷鋒任本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員時(shí)教育學(xué)生遵守學(xué)校...

自覺遵守學(xué)校紀(jì)律小學(xué)三年級教案,

教學(xué)目的

認(rèn)知：

1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。

2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。

情感：

1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。

2、對違背學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對自己違背了學(xué)校紀(jì)律感到不安。

行為：

1、自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。

2、見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評、勸阻。

教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“遵守紀(jì)律〞德目中有關(guān)“自覺遵守學(xué)校紀(jì)律〞的要求編寫的。學(xué)生從一年級開場，通過進(jìn)展學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的教育和訓(xùn)練，已經(jīng)逐步理解了?小學(xué)生一日生活常規(guī)?、?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和本校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，如按時(shí)上課，上課要守紀(jì)律，課間活動(dòng)要守秩序，排隊(duì)快靜齊等等。一、二年級側(cè)重養(yǎng)成教育，主要讓學(xué)生知道學(xué)校有哪些紀(jì)律。本課是在原有教育的根底上進(jìn)一步使學(xué)生懂得學(xué)校為什么要有紀(jì)律，遵守紀(jì)律的重要意義和遵守學(xué)校紀(jì)律靠自覺的道理。引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。

本課課文以雷鋒任本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員時(shí)教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律的事例，說明要講的觀點(diǎn)。老師在講解時(shí)應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識兩點(diǎn)：為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律？要自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。

教法建議

１、三年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，是出現(xiàn)紀(jì)律問題較多的時(shí)期，因此在教學(xué)中要注意，重點(diǎn)是進(jìn)步道德認(rèn)識，使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。在進(jìn)步認(rèn)識的根底上多從正面為學(xué)生樹立一些好的典型，激發(fā)學(xué)生愿意做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生的情感。

２、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課主要是進(jìn)展遵守學(xué)校紀(jì)律的教育，因此教學(xué)要圍繞本課教學(xué)目的進(jìn)展，不要涉及的面過寬。

3、為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律？這是本課的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。老師可以采取以下方法進(jìn)展講解。

借助學(xué)生原有知識，讓學(xué)生分析一下學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律在維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序中所起的作用。從而使學(xué)生認(rèn)識到，學(xué)校生活必須有紀(jì)律。

通過分析課文中李小冬違背紀(jì)律的事例和雷鋒與李小冬的談話，讓學(xué)生認(rèn)識違背學(xué)校紀(jì)律給自己和別人帶來的害處：既干擾和影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，也影響了自己的學(xué)習(xí)。

通過聯(lián)絡(luò)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。

4、遵守學(xué)校紀(jì)律要自覺。

在教學(xué)中老師一方面通過對李小冬行為的分析，讓學(xué)生認(rèn)識到，李小冬并不是不知道應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，當(dāng)老師正面對著他時(shí)，他就能遵守紀(jì)律，而老師背過身時(shí)，他就違背紀(jì)律。這就是不能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。另一方面，在此根底上給學(xué)生提出明確的要求，即：老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課與科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。

教學(xué)設(shè)計(jì)例如

十自覺遵守學(xué)校紀(jì)律

教學(xué)目的：

認(rèn)知：

1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。

2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。

情感：

1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。

2、對違背學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對自己違背了學(xué)校紀(jì)律感到不安。

行為：

1、自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。

2、見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評、勸阻。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。

教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入，初步明理。

1、每天放學(xué)，同學(xué)們都要排隊(duì)離校，是誰要求你們這樣做的？

小結(jié)：排隊(duì)離校，是學(xué)校給我們規(guī)定的一條紀(jì)律。

2、除了這一條以外，我們學(xué)校還有哪些紀(jì)律？

小結(jié)：上課認(rèn)真聽講，不隨意說話，不搞小動(dòng)作，要發(fā)言先舉手，課間活動(dòng)守秩序，這些都是我們學(xué)校的紀(jì)律。

板書：學(xué)校紀(jì)律

3、學(xué)校為什么要規(guī)定這些紀(jì)律呢？假如沒有這些紀(jì)律行不行？(學(xué)生分組討論然后發(fā)言)

小結(jié)：學(xué)校生活必需要有紀(jì)律，學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證。因此，我們每個(gè)同學(xué)生活在學(xué)校中，就應(yīng)該遵守這些紀(jì)律。

板書：遵守

4、請同學(xué)們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)來談一談，在課堂上，在課間活動(dòng)中，假如每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，有什么好處？

小結(jié)：假如每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家就可以在這個(gè)良好的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活，從而學(xué)到更多的知識。因此我們說，遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。

板書：是維護(hù)正常教學(xué)秩序的保證

過渡：假如有人在學(xué)校中不遵守紀(jì)律會有什么后果呢？下面就請同學(xué)們一起來聽一聽發(fā)生在撫順市溪路小學(xué)三班的一個(gè)小故事。

二、學(xué)習(xí)課文，繼續(xù)明理。

1、講述故事前半部分。

提問：

李冬生是在什么情況下擺弄小鏡子的？他當(dāng)著老師能遵守課堂紀(jì)律，背著老師卻在下面擺弄小鏡子。他這樣做對嗎？

小結(jié)：李冬生在老師寫板書時(shí)擺弄小鏡子擾亂了課堂紀(jì)律，影響了自己和全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。

假設(shè)你就是這個(gè)班的同學(xué)，當(dāng)你正在專心聽講時(shí)，李冬生違背紀(jì)律，打攪了你聽課，你會是什么心情？請你告訴李冬升在課堂上應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：李冬升當(dāng)著老師和背著老師都應(yīng)該按照學(xué)校的課堂紀(jì)律要求去做，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。

板書：自覺

2、什么叫自覺？你能舉個(gè)例子說說怎樣做才是自覺遵守學(xué)校紀(jì)律嗎？

板書：

概要：小結(jié)：自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，就應(yīng)該做到：板書：做到3、聽故事后半部分錄音。講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三班同學(xué)召開了一次班會，全班同學(xué)圍繞"自覺遵守學(xué)校紀(jì)律"展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢？請同學(xué)翻開書看課文，繼續(xù)聽故事。聽課文后半部分錄音。小結(jié)過度：李冬生他們班討論的結(jié)果和剛剛咱們同學(xué)所說的是一樣的。這就說明我們同學(xué)也已經(jīng)真正懂得了為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律并且知道了應(yīng)該怎樣去做老師想請你們幫助我來分析一下，這幾個(gè)同學(xué)，誰做到了自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。三.結(jié)合實(shí)例，辨析導(dǎo)行。示投影幻燈提問：紅紅做得好不好？小結(jié)：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學(xué)校的紀(jì)律要求去做，堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)，一直到散隊(duì)地點(diǎn)，他這樣是自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)。2、看小品提問：你對輝輝的表現(xiàn)有什么看法？小結(jié)：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認(rèn)真做操，還影響其他同學(xué)鍛煉身...

自覺遵守學(xué)校紀(jì)律小學(xué)三年級教案,

小結(jié)：自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，就應(yīng)該做到：

板書：做到

3、聽故事后半部分錄音。

講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三班同學(xué)召開了一次班會，全班同學(xué)圍繞"自覺遵守學(xué)校紀(jì)律"展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢？請同學(xué)翻開書看課文，繼續(xù)聽故事。聽課文后半部分錄音。

小結(jié)過度：李冬生他們班討論的結(jié)果和剛剛咱們同學(xué)所說的是一樣的。這就說明我們同學(xué)也已經(jīng)真正懂得了為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律并且知道了應(yīng)該怎樣去做老師想請你們幫助我來分析一下，這幾個(gè)同學(xué)，誰做到了自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。

三.結(jié)合實(shí)例，辨析導(dǎo)行。

示投影幻燈提問：紅紅做得好不好？

小結(jié)：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學(xué)校的紀(jì)律要求去做，堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)，一直到散隊(duì)地點(diǎn)，他這樣是自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)。

2、看小品

提問：

你對輝輝的表現(xiàn)有什么看法？

小結(jié)：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認(rèn)真做操，還影響其他同學(xué)鍛煉身體，這樣做是不自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)。

假如這件事就發(fā)生在你身邊，你會怎么做？

小結(jié)：學(xué)校紀(jì)律不僅要求大家共同來遵守，而且還要靠我們大家共同來維護(hù)。因此見到違背紀(jì)律的現(xiàn)象，就應(yīng)該馬上進(jìn)展批評和勸阻。

3、看錄象

提問：

華華和波波做得對嗎？他們錯(cuò)在哪兒？

小結(jié)：華華和波波在體育課上違背了課堂紀(jì)律，當(dāng)同學(xué)批評他們時(shí)，還找出理由為自己辯白，這樣做是錯(cuò)誤的。

誰來告訴華華和波波應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：無論上什么課，都應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，做到班主任和科任老師上課時(shí)一個(gè)樣。

小結(jié)過度：通過上面三件事，可以看出哪幾位同學(xué)做到了自覺遵守學(xué)校紀(jì)律？紅紅、元元自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的典范。像他們這樣的同學(xué)，在我們班也有。是誰呢？我們一起來聽一聽。

四.聯(lián)絡(luò)實(shí)際，樹立典范。

1、聽錄音，樹立典范。

聽錄音。

請被表揚(yáng)的同學(xué)說一說自己為什么這樣做。

請同學(xué)給被表揚(yáng)的同學(xué)佩戴光榮花，并向他們說一句話。

2、在我們班還有哪些同學(xué)做到了自覺遵守學(xué)校紀(jì)律？

小結(jié)、：在我們表揚(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課認(rèn)真聽講，不隨意說話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的典范；還有些同學(xué)在自己課上，在課間活動(dòng)和路隊(duì)中，老師不在的情況下，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。

3、除了表揚(yáng)的這些同學(xué)以外，其他同學(xué)在這方面做的怎么樣呢？請同學(xué)們翻