有關(guān)生日教案合集五篇

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有關(guān)生日教案合集五篇

生日教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能按口語(yǔ)交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言。

2、讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利

與弊，選擇適合自己實(shí)際的方式把生日過得有意義些。

3、教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)，自食其力。

4、教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)及愛國(guó)主義等方

面的德育目標(biāo)滲透。

二、教學(xué)難點(diǎn)：分組討論過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊。

三、教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育目標(biāo)的滲透。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作。

五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

六、教學(xué)過程：

㈠導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：

①以老師翻看同學(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現(xiàn)：我班光12月份出生的

同學(xué)就有6人來引入“過生日”的話題。(屏幕上表格出示我班

12月份出生的學(xué)生名單)

②讓同學(xué)們圍繞過生日這個(gè)話題，來談?wù)劇?？”（板書課題）

㈡分組討論，突破難點(diǎn)：

①根據(jù)學(xué)生的回答，老師提議采取小組討論及辯論的形式

進(jìn)行,并把學(xué)生分成“贊成”（甲方）與“反對(duì)”（乙方）兩組。

（板書）

②分組討論，要求同學(xué)們做好記錄，并各推選三名同學(xué)到

辯論臺(tái)就坐。

③顯示辯論要求：1、各方選一名代表闡述自己的觀點(diǎn)；2、

甲乙雙方根據(jù)對(duì)方的闡述互相提問、反駁；3、如果對(duì)方所提的

問題辯論代表答不上來，或是自已還有其它不同的見解，本組的

其它同學(xué)可以舉手發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

④開始辯論。

⑤“哪一組辯論得好呢？”大屏出示口語(yǔ)交際的要求：A、

發(fā)言有中心，表達(dá)清楚流利；B、提問或反駁應(yīng)有針對(duì)性，不能

偏離主題；C、辯論中要禮貌用語(yǔ)的使用,做文明小辯手；D、辯

論中做到會(huì)聽別人發(fā)言,并適當(dāng)做好筆錄。

⑥圍繞本此口語(yǔ)交際的要求，學(xué)生對(duì)辯手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑦根據(jù)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)，教師進(jìn)行小結(jié)：1、表?yè)P(yáng)兩組的同學(xué)能

積極發(fā)言，參與到課堂教學(xué)中；2、生日是一個(gè)有紀(jì)念意義的日

子，應(yīng)本著不破費(fèi)的原則，選擇切合自己實(shí)際的有意義的方式進(jìn)

行。（板書：切合自身實(shí)際，有意義）3、要求學(xué)生以后注意要

按口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行表述。

㈢教學(xué)引伸，進(jìn)行德育目標(biāo)滲透：

①教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有

我們自己的生日呢？”

②教師在課件上設(shè)置一個(gè)窗口,鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)擊,并要求學(xué)生

能說出圖畫中慶祝的是一個(gè)什么日子。

③讓學(xué)生談?wù)匋c(diǎn)擊后的感受。

④教師進(jìn)行課堂小結(jié)。

⑤教師提議以班集體的名譽(yù)為我班12月份出生的6位同學(xué)

提前過生日。(課件出示生日快樂歌及相關(guān)的畫面,并通過全班

合唱生日快樂結(jié)束教學(xué))

附板書設(shè)計(jì)：

口語(yǔ)交際

贊成反對(duì)

甲方乙方

有意義切合自身實(shí)際

生日教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽、感受故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解大豆的

廣泛用途。

2、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生探索豆類植物的好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具：“老豆過生日”故事掛圖、故事磁帶。

2、實(shí)物：各種顏色的大豆、豆油、醬油、豆?jié){杯、肥皂、

油漆、輪胎、紅帽子等。

活動(dòng)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入，引起興趣

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)并觀察各種大豆，知道大豆

的種類是多種多樣的。

師：孩子們快看，好多的大豆寶寶呀！他們?cè)趺丛谶@里呀？

你們知道他們?cè)诟墒裁磫幔?/p>

引導(dǎo)幼兒說出各種大豆的名字，并啟發(fā)幼兒想象這些大豆寶

寶為什么會(huì)相聚在這里？在幼兒回答的同時(shí)，教師利用小結(jié)的方

式直接導(dǎo)入活動(dòng)課題，讓幼兒明白原來是“老豆過生日”，才讓

這些大豆寶寶聚在一起的。

二、簡(jiǎn)潔提問，引發(fā)思考

教師提出問題，引導(dǎo)幼兒回答，從中了解豆類家族的成員。

師：老豆?fàn)敔斶^生日可是一件大事！因?yàn)樗哪昙o(jì)已經(jīng)很大

了，子孫一定也會(huì)有很多很多，可是都會(huì)有誰(shuí)來給他慶祝生日

呢？請(qǐng)

幼兒自由回答，教師不作肯定或否定的評(píng)價(jià)，留懸念給幼兒，

從而引導(dǎo)他們欣賞故事。

三、結(jié)合圖片，欣賞故事

1、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊欣賞故事。

2、組織幼兒討論：為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為

老豆?fàn)敔斶^生日呢？

3、鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法，教師給與總結(jié)。

四、故事表演，活躍氣氛

1、欣賞故事錄音，幼兒一起表演故事情節(jié)。

2、拓展思維，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說說生活中還有哪

些東西是大豆做成的。

3、教師小結(jié)：大豆制品在我們的生活中有很多，而大都做

成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、

豆芽菜等，他們都有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以我們要多吃豆類食品，

讓我們的身體長(zhǎng)得更高！更壯！更漂亮！

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中觀察、比較已投放的各種豆類，如：綠豆、

扁豆、豌豆、蠶豆等，了解其用途。

生日教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛。

2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽

的愛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、曲《生日快樂》

2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福

三、活動(dòng)過程

1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀看一家人幸福的

及畫面，感受歡樂的氣氛。

（1）請(qǐng)小朋友們看看畫面中都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（2）猜一猜今天是誰(shuí)的生日呢？

2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整欣

賞兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。

（1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽

媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？

（2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？

（3）可可媽媽吃完之后說了什么話？

4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。

（1）如果是你媽媽過生日，你想為她做什么好吃的飯菜？

（2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)

說什么呢？

5、教師播放歌曲《生日快樂》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。

（1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幫助幼兒記憶，

同時(shí)增添趣味性。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。

（3）師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中

感受過生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。

四、活動(dòng)延伸

如果是你的家人過生日，你會(huì)送什么生日禮物呢？想不想把

送給他們的祝福記錄下來呢？

五、活動(dòng)總結(jié)

《生日快樂》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨芏嗪⒆佣?/p>

知道播放這首生日歌就是有人過生日了，在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌

時(shí)很多孩子都能很好的帶入情緒，發(fā)揮想象。不管是父母過生日

還是自己過生日都是一件非常開心幸福的事情，本次活動(dòng)主要是

要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)心與愛。

生日教案篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“放、布”等12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正”等2個(gè)字。

認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁牛字旁、食字旁。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

4、感受體會(huì)媽媽對(duì)小云的愛以及小云也愛媽媽的母女情感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、從故事中感受體驗(yàn)媽媽對(duì)小云的愛以及小云也愛媽媽的

真摯情感。

【教學(xué)過程】

一、談話激趣，揭題導(dǎo)入

1、師：今天，周老師為小朋友們帶來了一首大家非常熟悉

的好聽的歌曲，小朋友們想不想聽?那就請(qǐng)看大屏幕，我們一起

來欣賞。

(播放《生日歌》，大屏幕出示一個(gè)漂亮的生日蛋糕，美妙

的音符在上空飄動(dòng)。)

2、師：小朋友們知道這首歌曲的題目嗎?(生：《生日歌》。)

小朋友們喜歡過生日嗎?(學(xué)生暢談自己過生日的樂趣。)今天，

我們就來學(xué)習(xí)一篇與生日有關(guān)的新課文──《借生日》。(師板

書課題。)

3、生齊讀課題。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、帶疑聽全文：

⑴過渡：

大家一定覺得很奇怪吧!生日怎么能借呢?今天呀，老師就要

給大家來講一個(gè)“借生日”的故事，小朋友們可要仔細(xì)聽，到底

是誰(shuí)把生日借給了誰(shuí)呢?

(課件范讀。)

⑵故事聽完了，現(xiàn)在你知道故事里寫了誰(shuí)把生日借給誰(shuí)了

呢?

2、自讀全文：

這個(gè)故事真是太好聽了!小朋友想不想自己來讀讀這個(gè)故事?

那就請(qǐng)你打開書本，翻到96頁(yè)，輕輕地來讀一讀吧!可是，新課

文中有許多我們還不認(rèn)識(shí)的新字，怎么辦?(師根據(jù)學(xué)生的回答，

引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識(shí)字方法，如：看拼音識(shí)字、聽讀識(shí)字、看

圖識(shí)字等。)下面請(qǐng)小朋友們伸出小手一邊指著課文，一邊讀，

比一比，看誰(shuí)讀的最流利。

3、識(shí)讀生字：

⑴大家讀得可真認(rèn)真，生字寶寶跑出來跟我們見面了，你

認(rèn)識(shí)嗎?認(rèn)識(shí)就大聲交出他們的名字。

⑵小老師教讀詞語(yǔ)。

⑶去掉好朋友，剩下生字寶寶你們還會(huì)讀嗎?

⑷開火車讀、男女生比賽讀。

⑸我們都跟生字寶寶交上朋友了，這下子再去讀讀課文，

你一定會(huì)覺得更加親切了。

(開小火車分節(jié)朗讀課文。)

三、朗讀課文，體會(huì)情感

1、小朋友，你喜歡故事里的小云嗎?為什么?

(小云是個(gè)善良的孩子，他愛媽媽把生日借給了媽媽。)

現(xiàn)在呀，老師想請(qǐng)你們來當(dāng)當(dāng)“小偵探”，想一想小云為什

么要把生日借給媽媽呢?小偵探們，咱們?cè)賮碜x讀課文，趕快把

書上的話找出來吧!

(比一比哪個(gè)小偵探課文讀得最認(rèn)真、最仔細(xì)!)

2、反饋交流。

3、教師引導(dǎo)談話：

媽媽是真的忘記了自己的生日嗎?小云把生日借給媽媽，媽

媽會(huì)對(duì)小云說什么?

(先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形

式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)

師小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著

別人，而唯獨(dú)沒有自己，所以我們也應(yīng)該向小云一樣，來關(guān)心自

己的媽媽。

4、學(xué)生有感情的讀課文，讀出對(duì)媽媽的愛：

師：下面就請(qǐng)大家端起課本，有感情地朗讀課文，讀出你對(duì)

媽媽的愛好嗎?

(生有感情地自由朗讀課文。)

師：哪位小朋友想站起來讀給大家聽?(指名三──四位小朋

友朗讀)你最喜歡哪位小朋友的朗讀?誰(shuí)來評(píng)價(jià)一下?(引導(dǎo)學(xué)生

積極發(fā)現(xiàn)他人朗讀中的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行正面評(píng)價(jià)。)

5、練習(xí)分角色讀課文：

女生扮演媽媽，男生扮演小云，老師讀旁白。

四、寫字

師：小云把布熊送給了媽媽，多可愛的孩子呀!我們也來為

媽媽準(zhǔn)備一份禮物，好嗎?我們就在寫字本上寫出漂漂亮亮的字

送給媽媽。

1、學(xué)寫“今”：

播放課件，學(xué)生觀察書寫筆順。

伸出手指，書空一遍。

為了讓小朋友們都寫出漂亮的字，你想提醒小朋友在寫的時(shí)

候注意什么?

(請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察，逐步掌握書寫規(guī)律。)

在寫字本上寫字。(播放優(yōu)美的音樂。)

2、學(xué)寫“正”：

師：小朋友們寫的字可真漂亮!相信媽媽看了一定會(huì)非常高

興。

五、作業(yè)

咱們班的小朋友也和書上的小云一樣，都是懂事、聽話的好

孩子!最后，老師還想給大家布置一個(gè)任務(wù)，親手做一份小禮物

(一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的話。)

【教學(xué)反思】

《借生日》是一篇新課文，講的是小云過生日時(shí)，媽媽送一

只布熊給她并祝她生日快樂，小云又把禮物送給媽媽。同時(shí)也把

生日借給了媽媽，體現(xiàn)了母女的真情。讀了這篇課文我的感觸很

深?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，是家里的小皇帝、小公主……，

記得在剛接手這個(gè)班的半個(gè)學(xué)期，學(xué)生們常常為了一張紙、先喝

一口水……而爭(zhēng)吵不休。究其原因就是因?yàn)閺膩矶际莿e人關(guān)心、

照顧著他們，而他們也理所當(dāng)然的接受著別人的關(guān)心、照顧，他

們的愛心也就被淹沒了。于是我有了一個(gè)想法，一定要讓他們的

愛心顯露出來，并且發(fā)出熱、發(fā)出光。

上那節(jié)課的開始，我讓學(xué)生讀課文后提出問題，同學(xué)們的問

題提的非常好──“媽媽真的把生日忘記了嗎?”“小云為什么

把生日借給媽媽?”可對(duì)于第一個(gè)問題的回答卻是這樣的：“大

人不過生日”“大人不饞好吃的”“大人不用在生日時(shí)買好衣服”

“大人不需要生日禮物”……他們的媽媽不過生日全都?xì)w功于

“大人”二字上了，我感到悲哀。只好立刻把學(xué)生的注意力引到

第二個(gè)問題上：“小云為什么把生日借給媽媽?”并以此展開小

組討論。

孩子們的答案是完美的──“小云愛媽媽”“小云關(guān)心媽

媽”……由此可見，孩子們的內(nèi)心深處知道對(duì)大人應(yīng)該有愛心，

我非常高興。這時(shí)王臻說：“今天是我生日，我也想把生日借給

媽媽，媽媽說晚上給我買生日蛋糕，插上蠟燭后，我讓媽媽吹，

讓媽媽許愿，第一塊蛋糕讓媽媽吃?！贝藭r(shí)一只只小手都高高的

舉起來：“老師，等我過生日時(shí)，我也把生日借給媽媽，把生日

禮物送給媽媽?！薄赏高^這些手，我看到一個(gè)學(xué)生坐在那里，

一聲不響，那是我班生活條件最差的趙巖同學(xué)。我點(diǎn)了她的名字，

她說：“媽媽說要在我過生日時(shí)，買一個(gè)文具盒送給我，可我怎

么把文具盒送給媽媽呀?”我望著她那雙渴望得到幫助的眼神，

心沉了一下，“那你就送媽媽一句話吧，大人不一定需要禮物的

`?！彼D時(shí)眼睛一亮，“我知道了，我想說：‘媽媽──我愛

你’”那聲音，回繞在教室的上空，回繞在全體同學(xué)的心中。

【點(diǎn)評(píng)】

徐曉飛老師在這節(jié)課的教學(xué)過程中，為學(xué)生搭建了一個(gè)活動(dòng)

的舞臺(tái)。學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上質(zhì)疑，釋疑，創(chuàng)作，唱歌，跳舞，講

故事，誦讀詩(shī)歌……教師只是活動(dòng)的組織者，學(xué)生才是真正的主

角。他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情地展示著自己的才華。正因?yàn)榻處煶?/p>

分地尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)

計(jì)都是從學(xué)生的角度出發(fā)，采用了多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

所以學(xué)生一整節(jié)課熱情高漲，思維的火花不斷地涌現(xiàn)，每一個(gè)孩

子都積極地參與到學(xué)習(xí)過程之中，每一個(gè)孩子都在不同的程度上

得到了提高。徐曉飛老師還特別注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力的課堂教

學(xué)環(huán)境，說話訓(xùn)練到位，說話時(shí)想像意境美，學(xué)生從不同的角度

展開說話。扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感!激活學(xué)生的想象，學(xué)生的想象

中有自己的見解，可能幼稚，卻是童心的自然流露，對(duì)低年級(jí)學(xué)

生來說，這就是創(chuàng)新。

生日教案篇5

目標(biāo)：

1、提高幼兒語(yǔ)言口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

2、讓幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。

3.、提高幼兒的動(dòng)手能力。

4、能夠簡(jiǎn)單的明確自己的任務(wù)。

準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水

果等。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)

過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則：平均分成三組，三組

站成三排(豎向)，分別是蘋果隊(duì)、西瓜隊(duì)、香蕉隊(duì)。

(教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊(duì)形)大家蹲，大家蹲，大

家蹲完蘋果蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

《注：那組小朋友沒有跟上口令著那一隊(duì)就輸?shù)舯荣?，贏得

比賽哪一組給予獎(jiǎng)勵(lì)，沒有贏得比賽的小朋友給予鼓勵(lì)》

2、山羊爺爺?shù)难?qǐng)函。

師：可愛小動(dòng)物們，剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?

(好玩)情景設(shè)計(jì)：小鴿子敲門送郵件。

老師：誒，是誰(shuí)送的郵件呀!喔，原來是熊奶奶送給小動(dòng)物

們的郵件呀!

我們一起來看看里面寫的什么?

"可愛的小動(dòng)物們大家好，今天是我的生日，我特邀請(qǐng)小動(dòng)

物們晚上七點(diǎn)半來我家陪我一起過生日，小動(dòng)物們可一定要來。

我等待大家的光臨，謝謝!"。

師：今天是熊奶奶的生日，小動(dòng)物們，呆會(huì)兒我們一起去為

他慶祝吧。

二、參加生日晚會(huì)。

1、變禮物。

師：但是我們不能空手去啊!可愛的小動(dòng)物們趕緊想想辦法，

我們?cè)鯓幼屝苣棠涕_心呢?舉手告訴老師(幼兒討論，教師總結(jié)有

哪些方法，總結(jié)后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會(huì)，征得幼兒

同意)。

師:但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想

辦法啊?山羊老師這里有個(gè)百寶箱和魔法棒，但是要小動(dòng)物們和

老師一起念咒語(yǔ)它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變

變"，(教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物)。

師:好了，我們需要的材料都變出來了，我們現(xiàn)在去熊奶奶

家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎?(好)

2、去山羊爺爺家。

快到熊奶奶家時(shí)，山羊老師給小熊打了一個(gè)電話。

(請(qǐng)小熊把熊奶奶支開，小動(dòng)物們給熊奶奶布置生日