幼兒識(shí)字教案15

第十五次課

第一組（10）

劃：他在劃船，這是船，后面有兩條柳枝。老師來考你們，這是什么（柳枝）

這是什么？（船）這是什么？（劃槳）。學(xué)習(xí)詞語：劃船

放：這只鳥很可憐，被一個(gè)人抓住了，它就在那里嘰嘰喳喳叫。于是這個(gè)小孩子

呢很有愛心，她就把這只小鳥放了（做放的動(dòng)作），她在放鳥。放放

輕:這里有三片羽毛，羽毛是很輕很輕的。還有什么東西是很輕的（頭發(fā)、棉花、

茶葉等，小朋友回答)

松：考你們，這顆是什么樹（松樹）。對(duì)了這是一顆松樹?？吹竭^松樹的舉手。

現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友是在輕松的學(xué)認(rèn)字。老師做動(dòng)作讓小朋友說是不是

輕松的。（累的動(dòng)作，輕松的動(dòng)作）學(xué)習(xí)詞語：輕松

掛：這塊布就掛在這個(gè)桿子上面

鉤：這是一個(gè)鉤子，指圖，映，字，這是一個(gè)鉤子

晴：這是晴天，今天白天是晴天還是雨天（晴天）。晴天就是看到太陽，看到太

陽就是一個(gè)大晴天

朗：晴朗，晴朗的天就是有太陽的天。有云和太陽在一起的時(shí)候就是很晴朗的天。

學(xué)習(xí)詞語：晴朗

時(shí)：時(shí)間的時(shí)。這個(gè)短針轉(zhuǎn)一圈就是一個(gè)小時(shí)，兩圈就是兩個(gè)小時(shí)，小時(shí)的時(shí)和

時(shí)間的時(shí)是一樣的。這是時(shí)鐘，這也是時(shí)鐘

間:房間的間。我來問問你們，這里有幾間房間（同意一間的舉手，同意兩間的

舉手）學(xué)習(xí)詞語：時(shí)間

第二組（10）

侯：這個(gè)人在候車。候車和等車意思是一模一樣的，也就等的意思。那這個(gè)人在

車站的這個(gè)位置在候車。他在想我都侯了這么長時(shí)間了，車怎么還沒有來。

等候的候，不過你們千萬要記住，雖然候和等的意思是一樣的，但是這個(gè)字

讀候，也就是小時(shí)候的候，你們現(xiàn)在就是小時(shí)候是不是呀，爸爸媽媽句是長

大了，變成大人了。小時(shí)候的候，也是等候的候。這個(gè)字很難記的喲，看你

們能不能記住。

岸：岸邊的岸。這是水，水的邊上就是岸，岸邊有一圈石頭，岸邊還有一座小山。

水的邊上就是岸，岸邊的岸。指圖、映、字，這一圈是石頭，這是小山

可：這是什么？這是可樂。喝過可樂的舉手。指圖、映、字，可樂的可

以：這是一條小青蟲，看過小青蟲的舉手。老師告訴你們一個(gè)知識(shí)，這條小青蟲

在這里爬呀爬呀生活了一段時(shí)間以后，以后會(huì)變成一只花蝴蝶。你看到現(xiàn)在

是一只小青蟲，以后就會(huì)變成一只花蝴蝶。這就是以后的以。考你們了，指

圖，映，字，這個(gè)是什么？

感：感動(dòng)的感。有一個(gè)人他的媽媽給了他一顆心（這是一顆愛心）。當(dāng)別人給你

一顆心的時(shí)候，很多人都會(huì)很感動(dòng)。他的媽媽給他一顆很大很大的心，這顆

就是愛心。當(dāng)他很愛你狠愛你的時(shí)候你就會(huì)很感動(dòng)。這個(gè)人就拿到了一顆

愛心，他感動(dòng)的眼淚都流下來了，別人還給他三顆小的愛心，他就非常非常

的感動(dòng)。如果你記住這個(gè)字了，我就把這顆小愛心送給你，你也會(huì)很感動(dòng)。

拿到愛心感動(dòng)的舉手。

謝:這個(gè)小朋友在謝謝她的老師，因?yàn)槔蠋熃趟J(rèn)識(shí)了很多字，后來她到學(xué)?？?/p>

試考了一百分，因此她就很謝謝這個(gè)老師。今天老師也教你們認(rèn)識(shí)了很多字，

誰要感謝我。感謝老師的小朋友站起來。如果你感謝我的就跟一樣說一句：

感謝老師。學(xué)習(xí)詞語：感謝

喜：這是兩顆喜糖，你們吃過沒有，吃過喜糖的舉手。那喜糖在什么時(shí)候才會(huì)

發(fā)？結(jié)婚的時(shí)候。指圖，映，字這是喜糖

歡：這個(gè)小朋友說，這顆棒棒糖我非常非常的喜歡。那喜歡糖的小朋友舉手，喜

歡我就發(fā)給你，不喜歡的我就不發(fā)給你了學(xué)習(xí)詞語：喜歡

兩：這是一個(gè)人，這也是一個(gè)人，這里有兩個(gè)人。指圖，映，字，這是人，這也

是人。合起來就是兩個(gè)人

群：這里有一群小蝌蚪，這里也有一群小蝌蚪。那這個(gè)口里面也有一群蝌蚪

第三組（10）

尾：誰的尾巴？松鼠的尾巴很長呀。指圖、映、字

兔：這就是兔子，這是兔子的耳朵，這也是兔子的耳朵。學(xué)習(xí)詞語：養(yǎng)兔

養(yǎng)：這個(gè)小朋友在養(yǎng)兔子，他用胡蘿卜在養(yǎng)兔子。你們養(yǎng)過兔子的舉手。這是兔

子，這也是兔子，那這也是兔子

怕：這個(gè)小朋友非常非常的怕，怕這條長長的蛇，你也怕蛇的舉手，老師也非常

怕蛇，指圖、映、字，這是一條蛇

狗:這是栓狗的一根皮帶，這是狗的牙齒，指圖，映，字

獵：這是一個(gè)獵人，這一條獵狗?，F(xiàn)在獵人帶著獵狗在打獵。這是獵狗和獵人在

干什么？打獵。

咬：他把牙齒咬住了，老師做咬牙齒的動(dòng)作，讓小朋友模仿。看哪個(gè)小朋友咬的緊。

蘿:這是一個(gè)蘿卜，這也是一個(gè)蘿卜

卜：這是蘿卜。學(xué)習(xí)詞語：蘿卜

喂：這個(gè)小朋友已經(jīng)六歲了，他還要媽媽喂他吃飯，喂他一口，喂他一口，問小

朋友為什么還要喂呀？因?yàn)樗麘惺遣皇茄健?/p>

第四組（10）

豬：這是一頭豬，這是豬的嘴巴。指圖、映、字，這是一只豬

驚：這個(gè)小朋友有一個(gè)禮物。有一天媽媽送給他一個(gè)禮物，但是沒有告訴他，他

一會(huì)到家里看到桌上有一個(gè)這么大的禮物，哇，太讓我驚訝了。媽媽給我買

了這么好的禮物，太讓我吃驚了。因此他感到非常的驚訝的驚就是這個(gè)驚。

驚訝的驚。這是他感到驚訝的禮物，這也是驚訝的禮物。

慌：你們看老鼠見到貓就非常的慌。因?yàn)樨堃岳鲜?，所以老鼠一看到貓就非?/p>

的慌，哇，就逃跑了。學(xué)習(xí)詞語：驚慌

每：這個(gè)字是我們今天最難學(xué)的一個(gè)字，看你們能不能記住。每個(gè)盤子里面都有

一個(gè)蘋果，每個(gè)盤子里面都有一個(gè)蘋果。這里有兩個(gè)盤子。每個(gè)盤子里有個(gè)

蘋果，那這就是每個(gè)的每。這每個(gè)蘋果都很紅，這每個(gè)蘋果也都很甜。這就

是每個(gè)的每。記住的小朋友舉手，每個(gè)的每。

次：這個(gè)小朋友第一次去比賽得了第一名，這個(gè)小朋友第二次去比賽得了第二名。

他總共去了兩次比賽，一次第一名，一次第二名。這個(gè)一次兩次的次就是這個(gè)次。

屋：屋子的屋。這是屋頂

為：這個(gè)小朋友為了考試得100分在很努力很努力的學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候外面有小朋

友叫他，喂，出來玩吧，喂，去跟我玩呀。他說不去，我不去，我要為100

分而努力，我為了拿100分，我一定要努力學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候又有一個(gè)小朋友

叫他，喂，不要學(xué)了很我玩皮球吧，他說不去，我要為了考100分努力學(xué)習(xí)

呢。為了的為。指圖，映，字，這是什么？試卷，書。

因：因?yàn)榈囊颍@只小鳥呀因?yàn)樗軅耍运诳?。因?yàn)楹芡春芡矗某岚蛟?/p>

發(fā)抖了，所以它飛不起來了?，F(xiàn)在考你呀，這是一只小鳥，這里面是什么？指字

公：公路的公，這是公路這也是公路，這也是公路，公路上有一輛汽車在開，現(xiàn)

在來考你們，這是公路，這也是一條公路，這一點(diǎn)是什么？汽車，很棒你們

主:公主的主。這是一個(gè)公主，這是什么公主呢？這是白雪公主。聽過白雪公主

故事的小朋友舉手。學(xué)習(xí)詞語：公主

下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)

它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真

的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做

貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里

洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)

們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她

做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁

所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)

約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有

了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)

們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，

人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)

它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真

的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做

貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里

洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)

們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她

做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁

所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)

它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真

的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做

貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里

洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)

們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她

做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁

所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)

約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有

了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)

們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，

人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)

它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真

的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題