初中八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)4篇

初中八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)4篇本學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)備課組由戴世秀，毛利平，楊敏，劉崇海4位教師組成，組里戴教師，毛教師跨兩個(gè)年級(jí)英語(yǔ)，楊教師跨兩個(gè)年級(jí)科目，劉教師任三個(gè)班英語(yǔ)。所以我們平常都很忙，但是也都能做到對(duì)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)牡掠逃?，并常常溝通彼此的閱歷和感受，將德育思想滲透到平常的教學(xué)中，促進(jìn)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，取得了良好的收效。我們備課組通過(guò)組織各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)增加分散力，如每二周一次進(jìn)展集體備課，資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一單元細(xì)分課時(shí)，并安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要供應(yīng)集體備課爭(zhēng)論稿，具體講解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致?tīng)?zhēng)論，達(dá)成共識(shí)，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。發(fā)揮了備課組每個(gè)成員的力氣。每單元備課的`教師，同時(shí)預(yù)備一份本單元的測(cè)試卷。

充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)力量，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。同時(shí)落實(shí)教改教研，要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進(jìn)教學(xué)力量的提高，扎扎實(shí)實(shí)做好課題討論，并力求出成果。培育學(xué)生英語(yǔ)興趣，組織課外興趣活動(dòng)。

由于有了電子白板的幫忙，使得我們?cè)谡n余時(shí)間有了更多的爭(zhēng)論和溝通，這些活動(dòng)也同時(shí)提高了我們備課組工作的實(shí)效性。

固然，一學(xué)期下來(lái)，備課組在各方面也存在許多的問(wèn)題。分析總結(jié)如下：

1.橫向聯(lián)系做得不夠，對(duì)各兄弟學(xué)校及本校其它年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多，備課組在進(jìn)度上慢了，學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法接觸得相對(duì)較少，這也是高分少的一個(gè)緣由。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

3．課堂45分鐘的效率低，教師在延長(zhǎng)拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，沒(méi)有組織強(qiáng)而有效地課堂教學(xué)，重復(fù)性記憶過(guò)多，導(dǎo)致一局部學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)于剛接觸一門(mén)外語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有足夠的操練和練習(xí)來(lái)穩(wěn)固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的的，同時(shí)還過(guò)早地消失了兩極分化的現(xiàn)象，尤其一般班低分太多。整改的措施：

1.每個(gè)月盡量通過(guò)各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。

2.有針對(duì)性地加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.有針對(duì)性地了解學(xué)生，進(jìn)展分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績(jī)處于中低的學(xué)生，個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

4.加強(qiáng)備課組建立，尤其是在鉆研教材和教法上，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績(jī)突出的教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)其它教師的課，多評(píng)課來(lái)提高自己的專業(yè)水平。5．提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的根底上，有效利用課內(nèi)時(shí)間進(jìn)展課內(nèi)練習(xí)和課堂穩(wěn)固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭(zhēng)在九年級(jí)能取得全區(qū)前三。

總之，我們將盡我們的力氣，把備課組建立好。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)篇二

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一：仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教改。

1、仔細(xì)備好上好每一堂課。

作為一名老教師，我們深諳備課的重要性。備教材、備學(xué)生、備教法，這是我們備課過(guò)程中一貫的做法，并以此來(lái)指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)、提高我們教學(xué)的水平，

到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，師生均獲益菲淺。

2、培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，入門(mén)難，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了很多方法，讓學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。由于只有這樣，才能提高學(xué)生英語(yǔ)水平，他們才能到達(dá)交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作力量，對(duì)成績(jī)

優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

3、因材施教，重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

由于英語(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無(wú)視。為此，我制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有規(guī)劃的輔導(dǎo)。要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

4、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早自習(xí)和英語(yǔ)課的第一節(jié)時(shí)，我堅(jiān)持讓學(xué)生大聲朗讀，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。

5、重視作好單元達(dá)標(biāo)測(cè)試題，小結(jié)以及反應(yīng)矯正工作。

針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科大量學(xué)問(wèn)點(diǎn)需要記憶背誦的特點(diǎn)，常常性的復(fù)習(xí)是很有必要的，對(duì)于重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)反復(fù)抓，抓反復(fù)，從而到達(dá)諳熟于心，朗朗上口的程度。

二：合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初制訂的教學(xué)規(guī)劃，從而保障教學(xué)緊急有序的進(jìn)展。

三：堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自修，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷充實(shí)提高自己本學(xué)期，英語(yǔ)教研組全體教師積極參與多種教研活動(dòng)，盡可能多地外出聽(tīng)課，向別的教師學(xué)習(xí)，不斷豐富、充實(shí)自己，甘于吃苦、樂(lè)于吃苦。英語(yǔ)教師是最苦最累的教師，但是英語(yǔ)組教師還是樂(lè)于吃苦，在上好課、備好課、批改作業(yè)后，把大量的精力投入到提高學(xué)

生英語(yǔ)水平上。

盡管我們付出了艱辛的努力，但目前我們的成績(jī)還不是太樂(lè)觀，這需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩喔牧己屯晟谱约旱慕虒W(xué)，使自己的工作再上一個(gè)臺(tái)階。

初中八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)（2和4）班英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在連續(xù)推動(dòng)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔，多維互動(dòng)式”教學(xué)模式(.)的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動(dòng)觀看課堂，開(kāi)展有效課堂活動(dòng)，現(xiàn)將詳細(xì)做法總結(jié)如下：

一、課前做好預(yù)備。

英語(yǔ)教學(xué)中，課前預(yù)備尤其重要。在上一節(jié)課之前，先要將要上的內(nèi)容過(guò)一遍，結(jié)合教案，把整個(gè)教學(xué)的思路理一理，讓自己心里有個(gè)譜，同時(shí)，預(yù)備好上課要用的教具，如錄音機(jī)，磁帶的進(jìn)度等等，這些小細(xì)節(jié)有時(shí)候會(huì)影響整個(gè)課堂的進(jìn)程。另一方面，也要備學(xué)生，我們八年級(jí)的英語(yǔ)教師給學(xué)生們預(yù)備了學(xué)案，在上課之前就發(fā)給了學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有了一個(gè)初步的熟悉和預(yù)備，另外，我的一個(gè)詳細(xì)的做法就是，每節(jié)英語(yǔ)課提前2分鐘進(jìn)入教室，提示學(xué)生做好預(yù)備，將書(shū)本和要用的書(shū)籍等上課物品預(yù)備好，不打亂仗，然后將本單元的單詞齊讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀完的時(shí)候，也就上課了。

二、仔細(xì)上好課。

上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的主體局部，也是最重要的一個(gè)局部，學(xué)生的大局部學(xué)問(wèn)都來(lái)源于此環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候，我有效組織了課堂，突出了重點(diǎn)，努力突破難點(diǎn)，并當(dāng)堂反應(yīng)，一個(gè)單詞，一個(gè)句子，教完了就叫學(xué)生練，不會(huì)，就多練，多讀，應(yīng)當(dāng)把握的內(nèi)容，肯定不能讓學(xué)生蒙混過(guò)關(guān)，同時(shí)，我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化，幽默化，盡量吸引學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，將自己的講解深入淺出，讓全部學(xué)生都能聽(tīng)懂。

三、課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，落實(shí)反應(yīng)。

復(fù)習(xí)在某中意義上來(lái)說(shuō)，甚至比上課更重要。在課后，我班實(shí)行單詞“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我們預(yù)備了一個(gè)單詞“三清”記載本，每天由課代表負(fù)責(zé)組織籌劃要清的單詞內(nèi)容，然后和英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展監(jiān)視檢查。

四、開(kāi)展英語(yǔ)拓展活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

不管是區(qū)教育局的要求，還是本身英語(yǔ)教學(xué)的。需要，課本上的學(xué)問(wèn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意學(xué)生的需求，拓展活動(dòng)的開(kāi)展勢(shì)在必行，在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了多種多樣的英語(yǔ)拓展活動(dòng)，例如，我們協(xié)作音樂(lè)教師開(kāi)展了英語(yǔ)歌曲傳唱活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們既學(xué)習(xí)了像〈雪絨花〉這樣膾炙人口的老歌，也學(xué)習(xí)了像〈She〉這樣的流行歌曲。我們還開(kāi)展了像英語(yǔ)單詞王，英語(yǔ)故事大比拼等這樣的活動(dòng)，在這樣的一系列的活動(dòng)中，學(xué)生的英語(yǔ)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面得到了極大的拓展和提高，力量得到了熬煉和提升，興趣也變得更加劇烈起來(lái)。

五、培優(yōu)補(bǔ)差工作的開(kāi)展。

在教學(xué)中，我對(duì)每一個(gè)優(yōu)生特別關(guān)注，不管是平常的上課，還是課后的反應(yīng)，我對(duì)這些學(xué)生的要求都特別嚴(yán)格，每次作業(yè)力爭(zhēng)做到面批面改，讓他們能很快熟悉到自己的錯(cuò)誤并改

正，每次測(cè)試后，都找他們來(lái)分析緣由，改正錯(cuò)誤。對(duì)待后進(jìn)生，我也沒(méi)有放棄，在平常的教學(xué)工作中，我對(duì)這些學(xué)生的要求不高，但是，一些根底學(xué)問(wèn)和必需把握的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我則要求他們必需完成。

六、積極參與英語(yǔ)教研活動(dòng)。

在本學(xué)期，我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，在學(xué)期中，我因病請(qǐng)假，在此期間原來(lái)已經(jīng)將我的教研活動(dòng)錯(cuò)過(guò)，但是回來(lái)之后，我還是把這個(gè)活動(dòng)補(bǔ)了回來(lái)，上了一節(jié)公開(kāi)課。另外，在本學(xué)期，我積極參與每次教師的看課活動(dòng)，在課堂上仔細(xì)觀看，仔細(xì)思索和比擬，將自己的別人的做法比照，將本班學(xué)生和他們班學(xué)生比照，將過(guò)去的自己和現(xiàn)在的自己比照，等等，在這個(gè)過(guò)程中，我清晰的知道，我的英語(yǔ)教學(xué)力量也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

總之，一學(xué)期以來(lái)，感覺(jué)收獲還是蠻多的，但是，同時(shí)教學(xué)中還是存在著缺乏，學(xué)生的英語(yǔ)力量還是需要提高。學(xué)生的根底還是不夠塌實(shí)，在下學(xué)期，我將連續(xù)狠抓根底，努力拓展，讓學(xué)生的英語(yǔ)力量更上臺(tái)階。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)(1)班和(4)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已完畢，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的根本狀況

七年級(jí)的時(shí)候兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以，四班比一班學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃一些，每次的2d局部我會(huì)讓同學(xué)上臺(tái)表演，有許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手參加。但本學(xué)期兩個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生消失不學(xué)趨勢(shì)，二班兩級(jí)分化開(kāi)頭嚴(yán)峻，特殊是四班，但是兩個(gè)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)氣氛還是不錯(cuò)的，但隨著八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)難度的增加，有一局部學(xué)生很想學(xué)好，但是成績(jī)一下來(lái)總是考不高分，八一班這一點(diǎn)比擬明顯。

二、實(shí)行的措施

1、教學(xué)過(guò)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對(duì)全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的力量，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語(yǔ)。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的力量。

(1)詞匯：每學(xué)一單元單詞和短語(yǔ)，我都會(huì)進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě)，要求每天背5個(gè)單詞。每單元完畢后，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)展單詞檢測(cè)并會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展小組評(píng)比，以平均分為準(zhǔn)，評(píng)出優(yōu)勝組。

(2)句型：對(duì)于句型的學(xué)習(xí)，我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語(yǔ)進(jìn)展造句，練習(xí)學(xué)生對(duì)詞匯運(yùn)用的力量和寫(xiě)的力量。

3、分層次抓學(xué)生的課文背誦，使學(xué)生形成流利的語(yǔ)感。從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)頭狠抓英語(yǔ)課文背誦，A等生脫稿背，B等生看譯文流利背，C等生熟讀，幾乎每單元的A局部2d對(duì)話和B局部2b短文都要求學(xué)生背誦，而且是要求全員過(guò)關(guān)的。各組成員都必需到組長(zhǎng)那背誦，組長(zhǎng)到課代表那背誦，課代表到我這背誦，我對(duì)每次過(guò)關(guān)的課文都進(jìn)展抽查檢測(cè)，如發(fā)覺(jué)背誦不好、應(yīng)付教師的學(xué)生賜予懲處。對(duì)于背誦實(shí)在有困難的學(xué)生，我允許他們只選擇課文的一局部進(jìn)展背誦，哪怕幾句話也好。

4、每堂課要用肯定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)展不同的形式進(jìn)展對(duì)話。有時(shí)候也結(jié)合班班通的ppt實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的描術(shù)，培育學(xué)生的。語(yǔ)感。

5、每月通過(guò)月考，鼓舞進(jìn)步最大的學(xué)生，懲處倒退的學(xué)生。

6、八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)比擬苦痛的一年，特殊是完形填空和閱讀理解，許多同學(xué)發(fā)覺(jué)八年級(jí)的完形填空和閱讀理解相比七年級(jí)的難了許多。于是我買(mǎi)了一本八年級(jí)完形填空和閱讀理解的專項(xiàng)練習(xí)書(shū)籍，利用午休的10到15分鐘進(jìn)展檢測(cè)。檢測(cè)完過(guò)后小組之間進(jìn)展批改，找尋錯(cuò)誤的緣由。

三、教學(xué)方面的閱歷、存在問(wèn)題及今后的做法

1、教的方面：

(1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí)，由于沒(méi)有太多時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展階段小測(cè)，所以在這方面總感覺(jué)欠缺，不如意。下學(xué)期我要抓階段小測(cè)驗(yàn)、，注意階段性復(fù)習(xí)工作。

(2)進(jìn)一步強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)下學(xué)生會(huì)對(duì)英語(yǔ)更感興趣，也更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以我要在原來(lái)單詞競(jìng)賽和小組對(duì)話競(jìng)賽的根底上，增加閱讀競(jìng)賽、英語(yǔ)寫(xiě)作競(jìng)賽、表演競(jìng)賽等課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)的方面

(1)幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每個(gè)人都要記好并整理自己的英語(yǔ)筆記、錯(cuò)題本、寫(xiě)作本等。