認(rèn)識數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案

認(rèn)識數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案

熟悉數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案1

一、活動目標(biāo)：

1、在嬉戲活動中學(xué)習(xí)6的形成，熟悉數(shù)字6，理解6的實際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展幼兒操作，思維力量。

二、活動預(yù)備

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1到6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形；另備與蘿卜上所貼外形相同的圖形若干。

3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上1到6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1到6的圓點。

三、活動過程：

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，熟悉數(shù)字6）

（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

（2）說說你（兔子）喜愛吃什么？

（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

（4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。

蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔：復(fù)習(xí)熟悉數(shù)字1到6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1到6的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼究竟板相應(yīng)的位置。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

熟悉數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案2

活動目標(biāo)：

1、通過目測推斷1——6的數(shù)量

2、熟悉數(shù)字3，理解數(shù)字所表示的實際意義

活動預(yù)備：

1、卡片6張，分別畫有6個蘋果，6筐蘋果......

2、幼兒用書，筆

活動重點（難點）：同上目標(biāo)1

活動過程：

一、目測6以內(nèi)數(shù)量

秋天到了，果子豐收了，有蘋果、梨………看看，它們各有多少？

1、出示6個蘋果的卡片，有幾個蘋果？

2、出示6筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點，看出有幾筐蘋果。

3、出示梨的卡片，方法同上

4、出示桔子的卡片，方法同上

5、使用幼兒用書，要求幼兒部用手點，看出每一格中的水果有多少

二、認(rèn)讀數(shù)字3

剛才我們在卡片上看到有幾種水果？（3種）可以用數(shù)字

“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用一般話念準(zhǔn)“3”

三、嬉戲《星星的晚餐》

熟悉數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案3

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

熟悉數(shù)字“6”

【活動目標(biāo)】

1。引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2。引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的熟悉。

3。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育其動手操作和口語表達(dá)力量。

4。樂觀參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

5。提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。

【活動預(yù)備】

1。教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。

學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒；其次組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標(biāo)記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。

2。環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。

【活動過程】

一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒愛好。

（出示一封信）：師：今日啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中（1）班小伴侶的信。（老師讀信）

師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達(dá)"動物園"。

嘗試一

分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的熟悉。

師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？

請小伴侶從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的'數(shù)字。

嘗試二

出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數(shù)量，熟悉數(shù)字"6"。

師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字"6"）

"6像什么呢？"

請小伴侶從盤中找出數(shù)字"6"，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。

請幼兒爭論敘述"6"還可以表示什么？

嘗試三

嬉戲"看數(shù)取物"。

師：這是數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請小伴侶從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做伴侶。老師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好？

二、小組活動

介紹每組的嬉戲內(nèi)容及規(guī)章：

師：小伴侶看，數(shù)字王國有三個進(jìn)口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組嬉戲。

第一組看數(shù)字做點卡

師：請小伴侶先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做伴侶。

其次組看數(shù)字印圖形

師：請小伴侶先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做伴侶。

第三組看實物貼數(shù)字

師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做伴侶。

請幼兒自由選擇一組嬉戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒邊操作邊敘述，檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動評價（師生互評）

1。展現(xiàn)個別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價，表揚(yáng)邊操作邊敘述的幼兒。

2。老師小結(jié)活動狀況。

3。以"寄信"結(jié)束活動。

師：小伴侶想不想和數(shù)字娃娃交伴侶呢？老師為你們預(yù)備了很多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？

幼兒粘貼，老師講解寄法：請小伴侶先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好伴侶，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做伴侶，這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小伴侶熟悉了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步漸漸地對他們幾個再次引導(dǎo)最終也完成的不錯。只有給孩子們時間，肯定會越來越棒的。加油珍寶們！

熟悉數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案4

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的熟悉。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育其動手操作和口語表達(dá)力量。

活動預(yù)備

1、幻燈片-動物園

2、數(shù)字卡片若干張。

3、油畫棒若干盒

活動過程

一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒愛好。

1、出示一封信

(1)老師：今日啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們班小伴侶的信。(老師讀信)

(2)老師：我們一起開汽車去動物園，好不好?

(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)

2、嘗試一

(1)分別出示幻燈片，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4、5”的熟悉。

(2)老師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

(3)請小伴侶從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

3、嘗試二

(1)出示幻燈片，請幼兒目測動物數(shù)量，熟悉數(shù)字“6”。

(2)老師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

(出示數(shù)字6)6像什么呢?

(3)請小伴侶從盤中找出數(shù)字6，集體認(rèn)讀數(shù)字6。

(4)請幼兒爭論敘述“6”還可以表示什么?

4、嘗試三

嬉戲“看數(shù)取物”。

(1)老師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小伴侶從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，

邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做伴侶。

(2)老師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

老師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二、小組活動

1、介紹每組的嬉戲內(nèi)容及規(guī)章：

老師：小伴侶看，數(shù)字王國有三個進(jìn)口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組嬉戲。

第一組看數(shù)字做點卡

老師：請小伴侶先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做伴侶。

其次組看數(shù)字印圖形

老師：請小伴侶先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：

1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做伴侶。

第三組看實物貼數(shù)字

老師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字

和數(shù)字×做伴侶。

2、請幼兒自由選擇一組嬉戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒邊操作邊敘述，檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動評價

1、展現(xiàn)個別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價，表揚(yáng)邊操作邊敘述的幼兒。

2、老師小結(jié)活動狀況。