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文檔簡介
認(rèn)識數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案
熟悉數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在嬉戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成,熟悉數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,進(jìn)展幼兒操作,思維力量。
二、活動(dòng)預(yù)備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1到6數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼外形相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1到6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1到6的圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)過程:
1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),熟悉數(shù)字6)
(1)律動(dòng):師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
(2)說說你(兔子)喜愛吃什么?
(3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。
(4)數(shù)數(shù):有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。
蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。
老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,先貼5個(gè)紅色的圓形,再貼1個(gè)綠的圓形,5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,把蘿卜分成6份了。
幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔:復(fù)習(xí)熟悉數(shù)字1到6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。
老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點(diǎn),我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1到6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼究竟板相應(yīng)的位置。
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
熟悉數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過目測推斷1——6的數(shù)量
2、熟悉數(shù)字3,理解數(shù)字所表示的實(shí)際意義
活動(dòng)預(yù)備:
1、卡片6張,分別畫有6個(gè)蘋果,6筐蘋果......
2、幼兒用書,筆
活動(dòng)重點(diǎn)(難點(diǎn)):同上目標(biāo)1
活動(dòng)過程:
一、目測6以內(nèi)數(shù)量
秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?
1、出示6個(gè)蘋果的卡片,有幾個(gè)蘋果?
2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點(diǎn),看出有幾筐蘋果。
3、出示梨的卡片,方法同上
4、出示桔子的卡片,方法同上
5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點(diǎn),看出每一格中的水果有多少
二、認(rèn)讀數(shù)字3
剛才我們在卡片上看到有幾種水果?(3種)可以用數(shù)字
“3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用一般話念準(zhǔn)“3”
三、嬉戲《星星的晚餐》
熟悉數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案3
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:
熟悉數(shù)字“6”
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"6",知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2。引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的熟悉。
3。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,培育其動(dòng)手操作和口語表達(dá)力量。
4。樂觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
5。提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。
【活動(dòng)預(yù)備】
1。教具:投影儀一臺,"動(dòng)物園"幻燈片若干張,錄音機(jī)一臺,音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。
學(xué)具:第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;其次組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實(shí)物印章每人一個(gè);第三組,實(shí)物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè),貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè),1~6小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。
2。環(huán)境布置
幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個(gè)小盤子(盤內(nèi)1~6個(gè)小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建"數(shù)的王國",用大型積木搭三個(gè)門洞,分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。
【活動(dòng)過程】
一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境,引起幼兒愛好。
(出示一封信):師:今日啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小伴侶的信。(老師讀信)
師:我們一起開汽車去動(dòng)物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動(dòng)作)出示幻燈片(一),到達(dá)"動(dòng)物園"。
嘗試一
分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動(dòng)物數(shù)量,鞏固對數(shù)字"4"、"5"的熟悉。
師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
請小伴侶從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的'數(shù)字。
嘗試二
出示幻燈片(四),請幼兒目測動(dòng)物數(shù)量,熟悉數(shù)字"6"。
師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")
"6像什么呢?"
請小伴侶從盤中找出數(shù)字"6",集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。
請幼兒爭論敘述"6"還可以表示什么?
嘗試三
嬉戲"看數(shù)取物"。
師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小伴侶從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個(gè)玩具和數(shù)字×做伴侶。老師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
二、小組活動(dòng)
介紹每組的嬉戲內(nèi)容及規(guī)章:
師:小伴侶看,數(shù)字王國有三個(gè)進(jìn)口,分別為1號門、2號門、3號門。每個(gè)門內(nèi)都有一組嬉戲。
第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡
師:請小伴侶先看清數(shù)字是幾,再畫圓點(diǎn),邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做伴侶。
其次組看數(shù)字印圖形
師:請小伴侶先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個(gè)圖形和數(shù)字×做伴侶。
第三組看實(shí)物貼數(shù)字
師:先看卡片有幾個(gè)什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字×做伴侶。
請幼兒自由選擇一組嬉戲,隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),鼓舞幼兒邊操作邊敘述,檢查操作過程及結(jié)果。
三、活動(dòng)評價(jià)(師生互評)
1。展現(xiàn)個(gè)別幼兒的操作卡片,集體進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)邊操作邊敘述的幼兒。
2。老師小結(jié)活動(dòng)狀況。
3。以"寄信"結(jié)束活動(dòng)。
師:小伴侶想不想和數(shù)字娃娃交伴侶呢?老師為你們預(yù)備了很多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼,老師講解寄法:請小伴侶先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好伴侶,再把信放到相對應(yīng)的信箱里,邊放邊說:數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做伴侶,這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信",走出教室,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)后,大部分的孩子完成的不錯(cuò)。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個(gè)小伴侶熟悉了數(shù)字6,在拿出同等玩具時(shí)出了錯(cuò)誤。在我一步一步漸漸地對他們幾個(gè)再次引導(dǎo)最終也完成的不錯(cuò)。只有給孩子們時(shí)間,肯定會(huì)越來越棒的。加油珍寶們!
熟悉數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"6",知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2、引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的熟悉。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,培育其動(dòng)手操作和口語表達(dá)力量。
活動(dòng)預(yù)備
1、幻燈片-動(dòng)物園
2、數(shù)字卡片若干張。
3、油畫棒若干盒
活動(dòng)過程
一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境,引起幼兒愛好。
1、出示一封信
(1)老師:今日啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們班小伴侶的信。(老師讀信)
(2)老師:我們一起開汽車去動(dòng)物園,好不好?
(音樂聲,幼兒做開汽車的動(dòng)作)
2、嘗試一
(1)分別出示幻燈片,請幼兒目測動(dòng)物數(shù)量,鞏固對數(shù)字“4、5”的熟悉。
(2)老師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
(3)請小伴侶從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
3、嘗試二
(1)出示幻燈片,請幼兒目測動(dòng)物數(shù)量,熟悉數(shù)字“6”。
(2)老師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
(出示數(shù)字6)6像什么呢?
(3)請小伴侶從盤中找出數(shù)字6,集體認(rèn)讀數(shù)字6。
(4)請幼兒爭論敘述“6”還可以表示什么?
4、嘗試三
嬉戲“看數(shù)取物”。
(1)老師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小伴侶從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,
邊拿邊說:l、2、3……,×個(gè)玩具和數(shù)字×做伴侶。
(2)老師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
老師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
二、小組活動(dòng)
1、介紹每組的嬉戲內(nèi)容及規(guī)章:
老師:小伴侶看,數(shù)字王國有三個(gè)進(jìn)口,分別為1號門、2號門、3號門。每個(gè)門內(nèi)都有一組嬉戲。
第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡
老師:請小伴侶先看清數(shù)字是幾,再畫圓點(diǎn),邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做伴侶。
其次組看數(shù)字印圖形
老師:請小伴侶先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形,邊印邊說:
1、2、3……×個(gè)圖形和數(shù)字×做伴侶。
第三組看實(shí)物貼數(shù)字
老師:先看卡片有幾個(gè)什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個(gè)什么數(shù)字
和數(shù)字×做伴侶。
2、請幼兒自由選擇一組嬉戲,隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。
3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),鼓舞幼兒邊操作邊敘述,檢查操作過程及結(jié)果。
三、活動(dòng)評價(jià)
1、展現(xiàn)個(gè)別幼兒的操作卡片,集體進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)邊操作邊敘述的幼兒。
2、老師小結(jié)活動(dòng)狀況。
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