藥學(xué)藥理學(xué)教案

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第1章藥理學(xué)總論—緒言

教學(xué)目的及要求：

1．掌握藥理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)；

2．熟悉藥物的基本概念和新藥開發(fā)的基本過程；

3．了解我國本草的貢獻(xiàn)、藥理學(xué)的發(fā)展史及國內(nèi)外藥理學(xué)的新進(jìn)展。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：藥理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。

2．難點(diǎn):藥理學(xué)的準(zhǔn)確概念.

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

舉例說明藥理學(xué)的研究對(duì)象;采用多媒體我國本草學(xué)的貢獻(xiàn)和新藥開發(fā)的基

本過程。

主要參考文獻(xiàn)：

1．《本草綱目》；

2．金有豫主編。藥理學(xué),第五版,北京:人民衛(wèi)生出版社，2001；

4．楊世杰主編。藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社,2001；

5．RangHP,DaleMM，RitterJM.Pharmacology。4thed。London:Churchill

Livingston，2001

KartzungBG。BasicandClinicalPharmacology.8thed.NewYork：

McGraw-Hill,2000

課后總結(jié)：

藥理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字:

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第2章藥物代謝動(dòng)力學(xué)

教學(xué)目的及要求：

1．掌握藥物代謝動(dòng)力學(xué)的研究對(duì)象；

2．掌握時(shí)效和時(shí)量曲線、房室模型、生物利用度、表觀分布容積、清除率、

一級(jí)和零級(jí)動(dòng)力學(xué)等參數(shù)概念和意義；

3．掌握藥物的生物轉(zhuǎn)化和血漿半衰期的含義與意義；熟悉藥物代謝動(dòng)力學(xué)

的發(fā)展歷史。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn):藥物的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn),吸收、分布、生物轉(zhuǎn)化與排泄的概念;各PK參數(shù)

概念；肝藥酶誘導(dǎo)劑及抑制劑,首過消除等基本概念；零級(jí)動(dòng)力學(xué)、一級(jí)

動(dòng)力學(xué)的概念與實(shí)際意義；穩(wěn)太血藥濃度；?首次負(fù)荷劑量.

2．難點(diǎn)：PK參數(shù)的意義和應(yīng)用

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

利用多媒體展示PK軟件,講解PK數(shù)據(jù)的求算；強(qiáng)調(diào)PK參數(shù)和藥物體內(nèi)四

大過程之間的關(guān)系，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)跁?huì)貫通理解PK。

要參考文獻(xiàn)：

1.金有豫主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。

2。楊世杰主編。藥理學(xué)，第五版，北京:人民衛(wèi)生出版社，2001。

3。ShargelL,YuABC。1993。Appliedbiopharmacokinetics.3rded.East

Norwalk:Appleton&Lange

4.WilkinsonGR.2001.Pharmacokineticsofdrugabsortion,distributionand

elimination。In：Hardm-anJG,LimbairdLEed.Thepharmacologicalbasisof

therapeutics。NewYork：McGraw—Hill，3～30。

課后總結(jié)：

1．藥物體內(nèi)過程與各PK參數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系;

2.肝藥酶誘導(dǎo)劑及抑制劑,首過消除等基本概念；零級(jí)動(dòng)力學(xué)、一級(jí)動(dòng)力學(xué)的

概念與實(shí)際意義；穩(wěn)態(tài)血藥濃度；?首次負(fù)荷劑量。

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目:第3章藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)

教學(xué)目的及要求:

1．掌握藥物的基本作用、受體理論、構(gòu)效關(guān)系、量效關(guān)系、藥物安全范圍、

治療指數(shù)、不良反應(yīng)及藥物作用的影響因素。

2．熟悉不同給藥方法對(duì)藥物效應(yīng)的影響。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn):藥物的基本作用，作用的選擇性，量效曲線的概念與實(shí)際意義，效

能,效價(jià)強(qiáng)度，治療指數(shù)和安全范圍的概念；受體的基本概念，親和力、

內(nèi)在活性與藥物作用強(qiáng)度、效能、激動(dòng)藥、拮抗藥和部分激動(dòng)藥的關(guān)系；

pD2和pA2的概念;受體的調(diào)節(jié)及第二信使在受體—效應(yīng)之間的作用。

2．難點(diǎn)：藥效學(xué)的基本概念;藥物作用機(jī)理。

教學(xué)法注意事項(xiàng):

采用多媒體把藥物作用機(jī)制形象化;結(jié)合具體藥物說明書藥效學(xué)的研究對(duì)

象；啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾伟阉幬镒饔脵C(jī)制分類。

主要參考文獻(xiàn):

1．金有豫主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。

2．楊世杰主編.藥理學(xué)，北京：人民衛(wèi)生出版社,2001。

3．周宏灝主編。藥理學(xué),北京：科學(xué)出版社，2003。

4．KenakinTP，BondRA，BonnerTI。1992.Definitionofpharmacological

receptors。PharmacolRev,44：351-362

5．StephensonRP.1956。Amodificationofreceptortheory。BrJPharmacol，

379:393.

課后總結(jié)：

1．藥物的基本作用;

2．藥物作用的主要機(jī)制；

3．藥物的分類。

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目:第4章影響藥物作用的因素

教學(xué)目的及要求:

1．掌握藥物相互作用的概念，特異質(zhì)反應(yīng),安慰劑，耐受和耐受性，交叉耐

受性，依賴性，停藥癥狀和停藥綜合征的概念。

2．熟悉影響藥物效應(yīng)的因素。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn):藥物因素和機(jī)體因素對(duì)藥物效應(yīng)的影響；藥物相互作用的概念,特

異質(zhì)反應(yīng),安慰劑，耐受和耐受性和交叉耐受性。

2．難點(diǎn)：交叉耐受性.

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

采用多媒體把耐受和耐受性，交叉耐受性形象化；通過啟發(fā)同學(xué)們區(qū)分

耐受性和依賴性的區(qū)別進(jìn)一步理解交叉耐受性。

主要參考文獻(xiàn):

1．MoyleG.2003.Double"d"drugdanger。AIDSRead，13:15-16,23-24。

2．RogersJF，NafzigerAN，BertinoJSJr。2002.Pharmacogeneticsaffects

dosing,efficacy，andtoxicityofcytochromeP450-me-tabolizeddrugs.AmJ

Med,113：746-750。

3．zhouHH，KoshakjiRP,SilbersteinDJetal。1989.Alteredsensitivitytoand

cleareanceofpropranololinmenofChinesedescentascomparedwith

Americanwhites.NEngJMed,320：565-570.

課后總結(jié):

1．物因素和機(jī)體因素對(duì)藥物效應(yīng)的影響;

2．藥物相互作用的概念，特異質(zhì)反應(yīng)，安慰劑,耐受和耐受性和交叉耐受性。

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授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第5章傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)概述

教學(xué)目的及要求：

1．掌握傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類；乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)

運(yùn)和轉(zhuǎn)化。

2．熟悉各型受體興奮時(shí)的生理效應(yīng)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類；乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、

轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化。

2．難點(diǎn):乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化.

教學(xué)法注意事項(xiàng):

采用多媒體把乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化形象化；啟

發(fā)同學(xué)根據(jù)傳出神經(jīng)系統(tǒng)遞質(zhì)對(duì)傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物進(jìn)行分類.

主要參考文獻(xiàn)：

1．JordanD。Theautonomicnervoussystemandbehaviour。ActaNeurol

(Napoli）。1991；13：539-548.

2．YatesBJ,StockerSD.Integrationofsomaticandvisceralinputsbythe

brainstem：functionalconsiderations。ExpBrainRes.1998；119:269—275

課后總結(jié)：

1．傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類；

2．乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化。

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授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配:

授課題目：第6章膽堿受體激動(dòng)藥

教學(xué)目的及要求：

1．掌握毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。

2．悉乙酰膽堿的藥理作用。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：掌握毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。

2．難點(diǎn)：毛果蕓香堿的縮瞳作用及降低眼內(nèi)壓的機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

采用多媒體把毛果蕓香堿的縮瞳作用及降低眼內(nèi)壓的機(jī)制形象化；根據(jù)青光

眼的分類，講解毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途，加深學(xué)生對(duì)毛果蕓香堿

的藥理作用的理解；采用多媒體圖片啟發(fā)毛果蕓香堿的不良反應(yīng)及處理.

主要參考文獻(xiàn)：

1．有豫主編。藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。

2．世杰主編.藥理學(xué),北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。

3．周宏灝主編。藥理學(xué)，北京：科學(xué)出版社，2003。

課后總結(jié)：

毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配:

授課題目:第7章抗膽堿酯酶藥和膽堿酯酶復(fù)活藥

教學(xué)目的及要求：

1．了解膽堿酯酶水解乙酰膽堿的意義。

2．重點(diǎn)掌握新斯的明對(duì)骨骼肌、胃腸道和心血管的作用、用途、不良反應(yīng)

和禁忌證;毒扁豆堿的臨床應(yīng)用。

3．掌握有機(jī)磷酸酯的中毒機(jī)制,阿托品和碘解磷定的解毒機(jī)制.

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：新斯的明的臨床用途；毒扁豆堿的作用機(jī)制及臨床用途；有機(jī)磷

酸酯類中毒的機(jī)制及其解救藥.

2．難點(diǎn)：新斯的明的作用機(jī)制；膽堿酯酶復(fù)活藥碘解磷定、氯解磷定等的

作用機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

結(jié)合有機(jī)磷酸酯類中毒的解救的綜述，加深學(xué)生對(duì)膽堿酯酶復(fù)活藥碘解磷

定、氯解磷定等的作用機(jī)制的理解。

主要參考文獻(xiàn):

1。JokanovicM,MaksimovicM.Abnormalcholinesteraseactivity:

understandingandinterpretation.EurJClinChemClinBiochem。1997；

35:11—16。

2.SidellFR.Clinicaleffectsoforganophosphoruscholinesteraseinhibitors。J

ApplToxicol.1994；14：111—113.

課后總結(jié)：

1．雙眼去動(dòng)眼神經(jīng)的兔，左眼滴毛果蕓香堿，右眼滴毒扁豆堿,你認(rèn)為哪只

眼的瞳孔會(huì)縮小?請(qǐng)說明理由。

2。阿托品解救有機(jī)磷酸酯類中毒的機(jī)制是什麼?最先解除哪些癥狀？

3.膽堿酯酶復(fù)活藥解救的機(jī)制是什麼，哪些癥狀的解除最明顯,對(duì)哪些癥狀的

解除比較弱？

4。碘解磷定、氯解磷定、雙復(fù)磷的藥代動(dòng)力學(xué)和臨床應(yīng)用各有何特點(diǎn)？

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第8-9章膽堿受體阻斷藥

教學(xué)目的及要求：

1．掌握阿托品的藥理作用、用途、不良反應(yīng)、中毒表現(xiàn)及處理和禁忌癥；

山莨菪堿、東莨菪堿的區(qū)別,不良反應(yīng)及禁忌證。

2．掌握琥珀膽堿的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

3．掌握合成解痙藥哌侖西平溴丙胺態(tài)林等的作用及臨床應(yīng)用特點(diǎn)。

4．了解合成擴(kuò)瞳藥的藥代動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：阿托品的作用與臨床應(yīng)用;

2．難點(diǎn)：阿托品對(duì)眼睛調(diào)節(jié)作用的影響；琥珀膽堿、筒箭毒堿兩類藥松弛

骨胳肌的機(jī)理的作用及特點(diǎn)。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過比較調(diào)節(jié)痙攣和調(diào)節(jié)麻痹的易同，加深學(xué)生對(duì)阿托品對(duì)眼睛調(diào)節(jié)作用的

影響的理解和記憶；通過多媒體展示琥珀膽堿和筒箭毒堿的作用機(jī)制的區(qū)

別。

主要參考文獻(xiàn)：

1。PitschnerHF，SchlepperM，SchulteB，VolzC，PalmD,WellsteinA。

EelectiveantagonistsrevealdifferentfunctionsofMcholinoceptorsubtypesin

humans.TrendsPharmacolSci。1989；Suppl：92-196。

2．TakayanagiI,KoikeK，SatohM,OkayasuA.Drugreceptormechanismsin

smoothmuscle:beta-chloroethylamine-sensitiveand-resistantreceptor

mechanisms。JpnJPharmacol。1997；73：1—22.

3。TakayanagiI，KoikeK,SatohM.Transitionofdrugreceptormechanisms。

JSmoothMuscleRes。1992；28:35-54.

課后總結(jié):

1．給犬靜注阿托品后，再注射大劑量乙酰膽堿,犬的血壓將有何改變？

2．琥珀膽堿中毒時(shí)為何不能用新斯的明解救？

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第10章腎上腺素受體激動(dòng)藥

教學(xué)目的及要求：

1．了解該類藥物的構(gòu)效關(guān)系及其分類。

2．掌握腎上腺素受體激動(dòng)藥對(duì)受體的選擇性、體內(nèi)過程、臨床應(yīng)用、不良

反應(yīng)；腎上腺受體激動(dòng)藥在休克治療中的應(yīng)用原則。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn):

1．重點(diǎn)：各藥物對(duì)受體的選擇性及對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響,臨床應(yīng)用與不良

反應(yīng)；擬腎上腺素藥治療低血壓及休克的機(jī)理及臨床應(yīng)用原則與注意事

項(xiàng)。

2．難點(diǎn)：擬腎上腺素藥治療低血壓及休克的機(jī)理及臨床應(yīng)用原則。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過多媒體講清楚休克的本質(zhì)和分類,結(jié)合腎上腺素、異丙腎上腺素、多巴

胺的藥理作用的區(qū)別，加深學(xué)生對(duì)上述藥物治療休克的機(jī)理及臨床應(yīng)用原則

的理解。

主要參考文獻(xiàn)：

1．ArchJR.beta(3）-Adrenoceptoragonists：potential,pitfallsandprogress.EurJ

Pharmacol.2002；12；440：99—107.

2．CivantosCalzadaB，AleixandredeArtinanoA。Alpha—adrenoceptorsubtypes。

PharmacolRes。2001;44：195—208。

3．WaldeckB.Beta-adrenoceptoragonistsandasthma-—100yearsofdevelopment.EurJ

Pharmacol.2002；7；445:1-12.

課后總結(jié)：

1．說明腎上腺素治療過敏性休克的優(yōu)點(diǎn)？

2．氯丙嗪引起的低血壓用什麼藥物治療,為什么不宜用腎上腺素?

3．腎上腺素、異丙腎上腺素、麻黃堿治療支氣管哮喘的臨床特點(diǎn)?

4．腎上腺素、異丙腎上腺素、多巴胺治療休克的臨床特點(diǎn)？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科:藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第11章腎上腺素受體阻斷藥

教學(xué)目的及要求:

1．熟悉α受體阻斷藥及β受體阻斷藥的分類、及藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn).

2．掌握α受體阻斷藥、β受體阻斷藥對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響、作用機(jī)制、臨床

用途與不良反應(yīng)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：α受體阻斷藥特點(diǎn),藥理作用、對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響、臨床用途與

不良反應(yīng);β受體阻斷藥的特點(diǎn)，臨床用途與不良反應(yīng)。

2．難點(diǎn)：α受體阻斷藥特點(diǎn)。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過本類藥物的臨床應(yīng)用實(shí)例，結(jié)合多媒體展示α受體阻斷藥特點(diǎn)。通過起

效快慢和作用持續(xù)時(shí)間的長短，啟發(fā)學(xué)生理解受體阻斷藥特點(diǎn)。

主要參考文獻(xiàn)：

1．HaeuslerG.Pharmacologyofbeta-blockers：classicalaspectsandrecentdevelopments.

JCardiovascPharmacol.1990;16Suppl5：S1-S9.

2．WallukatG。Thebeta—adrenergicreceptors.Herz。2002；27：683-690.

課后總結(jié)：

1．解釋給酚妥拉明后再給同樣劑量的腎上腺素為什么犬血壓會(huì)降低?

2．請(qǐng)從受體的角度證明某一未知升血壓藥可能與興奮腎上腺素受體有關(guān)。

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學(xué)科:藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第12章中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)概論

教學(xué)目的及要求：

1．掌握8種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)遞質(zhì)，相應(yīng)受體,及其生理作用。

2．熟悉中樞神經(jīng)藥理學(xué)特點(diǎn)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn):

1．重點(diǎn):8種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)遞質(zhì)，相應(yīng)受體，及其生理作用。

2．難點(diǎn)：CNS神經(jīng)遞質(zhì)，相應(yīng)受體,及其生理作用。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

采用多媒體展示中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)遞質(zhì)，相應(yīng)受體，及其生理作用;通過CNS

神經(jīng)遞質(zhì)的生理作用,啟發(fā)學(xué)生對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的藥物進(jìn)行分類。

主要參考文獻(xiàn)：

3．金有豫主編。藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001。

4．楊世杰主編.藥理學(xué),第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.

課后總結(jié)：

1．8種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)遞質(zhì)的分類。

2．相應(yīng)受體及其生理作用。

本教案授課后歸教研室存檔.授課教師簽字:

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第13章全身麻醉藥

教學(xué)目的及要求：

1．了解全身麻醉藥脂溶性與麻醉作用關(guān)系；

2．掌握常用全身麻醉藥的藥理作用、臨床應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)；

3．了解各種復(fù)合麻醉用藥的概念。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

吸入全麻藥的作用機(jī)制和衡量指標(biāo).

教學(xué)法注意事項(xiàng):

通過比較各種全麻藥物作用機(jī)制的學(xué)說,啟發(fā)同學(xué)們理解吸入全麻藥的作用

機(jī)制;通過全麻實(shí)例，啟發(fā)同學(xué)們理解衡量指標(biāo).

主要參考文獻(xiàn)：

1．Goodman&Gilman，《Thepharmacologicalbasisoftherapeutics》

10thedition,2001

2。LaurenceDR,etal.《ClinicalPharmacology》，1999

3.陳汝筑主編，《治療藥理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社，2002年第一版

4.顏光美主編，《藥理學(xué)》高等教育出版社,2004年第一版

課后總結(jié):

常用全身麻醉藥的藥理作用、臨床應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第14章局部麻醉藥

教學(xué)目的及要求：

1．掌握常用局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點(diǎn)；

2．掌握局麻藥的給藥方法；

3．熟悉局麻藥物的研究進(jìn)展。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1重點(diǎn)：局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點(diǎn)；局麻藥的給藥方法。

2難點(diǎn)：對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)作用，中毒的處理原則.

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

1．用局部麻醉藥物的臨床藥物代謝動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)和作用機(jī)制，啟發(fā)同學(xué)們理

解局部麻醉藥對(duì)中樞和心血管系統(tǒng)的作用；

2．利用多媒體展示局部麻醉藥物中毒處理原則。

主要參考文獻(xiàn)：

1。Goodman＆Gilman，《Thepharmacologicalbasisoftherapeutics》

10thedition,2001

2。LaurenceDR，etal?！禖linicalPharmacology》，1999

3.陳汝筑主編，《治療藥理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社，2002年第一版

4.顏光美主編,《藥理學(xué)》高等教育出版社，2004年第一版

課后總結(jié)：

1．常用局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點(diǎn);

2．局麻藥的給藥方法；

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí):藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第15章鎮(zhèn)靜催眠藥

教學(xué)目的及要求：

1．掌握苯二氮卓類和巴比妥類的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；

2．了解水合氯醛等其它鎮(zhèn)靜催眠藥的作用。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：苯二氮卓藥理作用機(jī)制及臨床應(yīng)用;

2．難點(diǎn)：苯二氮卓和巴比妥類的藥理作用機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng):

通過苯二氮卓藥理作用機(jī)制啟發(fā)同學(xué)們理解本類藥物的臨床應(yīng)用；通過比較

兩者的區(qū)別,啟發(fā)同學(xué)們理解本類藥物之作用機(jī)制。

主要參考文獻(xiàn)：

1.CasellasP,GaliegueS，BasileAS.Peripheralbenzodiazepinereceptorsand

mitochondrialfunction。NeurochemInt,2002;40:475~486.

2.MasonPE,KernsWP。Gammahydroxybutyricacid(GHB)intoxication。

AcadEmergMed，2002;9：730~739。

3.StahlSM。Selectiveactionsonsleeporanxietybyexploiting

GABA—A/benzodiazepinereceptorsubtypes.JClinPsychiatry,2002;63：

179~180.

課后總結(jié)：

苯二氮卓類和巴比妥類的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配:

授課題目:第17章抗驚厥藥和抗中樞退行性疾病藥

教學(xué)目的及要求：

1．掌握左旋多巴和苯海索治療帕金森病作用原理、特點(diǎn)及主要不良反應(yīng);

分類和可能機(jī)制;

2．了解比多巴、金剛烷胺、溴隱亭、司來吉蘭、他克林等的作用特點(diǎn)。

3．了解抗驚厥藥。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)左旋多巴治療帕金森病作用原理,抗癡呆藥的分類；

2．難點(diǎn)：抗癡呆藥的可能機(jī)制和震顫麻痹癥的發(fā)病機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過左旋多巴的PK特點(diǎn),啟發(fā)同學(xué)們理解復(fù)方左旋多巴治療帕金森病的作

用機(jī)制。

主要參考文獻(xiàn)：

1。FactorSA，F(xiàn)riedmanJH。Theemergingroleofclozapineinthetreatmentofmovement

disorders.MovDisord,1997;12：483～496。

2。JankovicJ.。ComplicationsandlimitationsofdrugtherapyforParkinson’sdisease。

Neurology，2000;55（Suppl6)：S2~S6

3。SternMB。Contemporaryapproachestothepharmacotherapeuticmanagementof

Pakinson’sdisease:anoverview。Neurology，1997；49（Suppl1）：S2～S9

4.TintnerandJackovic。TreatmentoptionforParkinson’sdisease.CurrentOpinionin

Neurology，2002;15：467~476.

課后總結(jié)：

1．硫酸鎂抗驚厥的機(jī)制是什么？

2、簡述抗癡呆藥物分類及可能機(jī)制。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字:

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科:藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目:第18章抗精神失常藥

教學(xué)目的及要求：

1．掌握氯丙嗪作用、機(jī)制、應(yīng)用、不良反應(yīng)、中毒及防治。

2．了解抗躁狂藥碳酸鋰的特點(diǎn)及應(yīng)用。

3．了解抗抑郁藥丙咪嗪的特點(diǎn)及應(yīng)用.

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．氯丙嗪對(duì)CNS、植物神經(jīng)及內(nèi)分泌的作用。

2．氯丙嗪阻斷中樞DA通路后產(chǎn)生幾方面的作用.

3．氯丙嗪應(yīng)用幾方面的原因。

4．氯丙嗪典型不良反應(yīng)、表現(xiàn)、原因及防治.

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

1．氯丙嗪阻中樞DA而作用，但不同通路DA作用不同。

氯丙嗪抗精神病同時(shí)產(chǎn)生不良反應(yīng)原因與DA阻斷有關(guān)。

2．氯丙嗪應(yīng)用與產(chǎn)生作用有關(guān)講明.

主要參考文獻(xiàn):

1．《藥理學(xué)》第5版主編張丹參

2．《藥理學(xué)》第6版主編楊寶峰

課后總結(jié)：

氯丙嗪對(duì)CNS的作用是治病的基礎(chǔ)，對(duì)植物神經(jīng)及內(nèi)分泌影響是產(chǎn)生不良

反應(yīng)的原因。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí):藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第19章鎮(zhèn)痛藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握嗎啡、哌替定的藥理作用，用途及不良反應(yīng)。

2。掌握噴他佐辛的作用特點(diǎn)及臨床用途。熟悉其他鎮(zhèn)痛藥的應(yīng)用。

3。理解阿片受體拮抗藥的臨床意義。

4。了解阿片受體分型及意義。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：嗎啡的作用及原理，阿片受體分型及意義,臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)，

中毒搶救及禁忌證;人工合成鎮(zhèn)痛藥哌替定、安那度、芬太尼、美沙酮、

噴他佐辛的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及成癮性；曲馬朵、布桂嗪、二氫埃托

啡、布托啡諾的特點(diǎn)及應(yīng)用；阿片受體拮抗藥:納洛酮、納屈酮的作用。

2．難點(diǎn)：阿片受體分型及意義，嗎啡的作用、原理,臨床應(yīng)用。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

以降低嗎啡的成癮性為線索，講解各類藥物。通過具體的吸毒犯罪實(shí)例，來

加深同學(xué)們對(duì)各類藥物的理解.

主要參考文獻(xiàn):

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié):

a)嗎啡成癮性原理及治療

2.人工合成鎮(zhèn)痛藥的藥理作用、臨床應(yīng)用是什么？

3。阿片受體拮抗藥納洛酮有什么臨床意義？

4.嗎啡或哌替啶治療心源性哮喘的原理？

5。嗎啡鎮(zhèn)痛的原理與阿司匹林有何不同？

6.嗎啡、強(qiáng)心苷、利尿藥、氯化鉀合用治療心源性哮喘各起什么作用？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第20章解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥

教學(xué)目的及要求:

1．掌握解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用及原理。

2．掌握阿司匹林的作用特點(diǎn)、用途及常見不良反應(yīng)。

3．了解其他類別的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用特點(diǎn)、用途及不良反應(yīng).

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：解熱、鎮(zhèn)痛、抗炎的作用原理；水楊酸類、對(duì)乙酰氨基酚、保泰

松的代謝、作用特點(diǎn)及適應(yīng)證，不良反應(yīng)與禁忌證；吲哚美辛的適應(yīng)證

及禁忌證;布洛芬、萘普生及吡羅昔康的特點(diǎn)及適應(yīng)證。

2．難點(diǎn)：解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用及原理;環(huán)氧酶同工酶COX2的發(fā)現(xiàn)與

作用；乙酰水楊酸的吸收與代謝特點(diǎn).

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過各種解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用機(jī)制和PK特點(diǎn)的比較，啟發(fā)同學(xué)們理解解

熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同點(diǎn)和特點(diǎn)。

主要參考文獻(xiàn)：

1．Pharmacology：drugactionsandreactions.RuthR.LevineSixthedition.Pathenon

Publishing2000

2．藥理學(xué)(七年制教材)楊世杰主編人民衛(wèi)生出版社2001

課后總結(jié)：

1、簡述解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的基本作用機(jī)制.

2、試述解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的基本藥理作用.

3、試述阿司匹林的體內(nèi)代謝特點(diǎn).

4、阿司匹林的主要不良反應(yīng)有哪些？

5、組胺H1受體和H2受體拮抗劑的作用有什么不同？

6、名詞解釋：水楊酸反應(yīng)阿司匹林哮喘COX2TXA2和PGI2

本教案授課后歸教研室存檔.授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科:藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí):藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第21章離子通道概論及鈣通道阻滯藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握鈣通道的類型與分子結(jié)構(gòu)，鈣通道阻滯藥的分類.

2.掌握鈣通道阻滯藥的藥理作用與臨床應(yīng)用。

3.掌握常用鈣通道阻滯藥的作用特點(diǎn)及用途。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：鈣離子的生理作用、鈣通道的類型與分子結(jié)構(gòu)；鈣拮抗藥的分類、

作用與臨床應(yīng)用；常用鈣拮抗藥的作用特點(diǎn)及用途。

2．難點(diǎn):鈣通道阻滯藥的分類、作用原理與臨床應(yīng)用。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

由鈣離子的生理作用、鈣通道的類型與分子結(jié)構(gòu)啟發(fā)同學(xué)們理解重點(diǎn)內(nèi)容;

采用多媒體展示鈣通道阻滯藥的分類、作用原理與臨床應(yīng)用.

主要參考文獻(xiàn)：

1．ArekhAB＆PennerR.1997.Storedepletionandcalciuminflux。

PharmacologyReview，77:901

2．GibsonA,McFadzeanI，WallacePetal.1998.CapacitativeCa2+entry

andtheregulationofsmoothmuscletone.TIPS,19：266

5。JacksonWF.2000。Ionchannelsandvasculartone.Hypertension，35：

173

3．ZhuX，BirnbaumerL.1998.Calciumchannelsformedbymammaliantrp

homologues.NIPS,13:211

課后總結(jié)：

1。為什么硝苯地平不宜用于缺血性心肌?。?/p>

2.為什么氟桂利嗪，尼莫地平常用于腦缺血性疾病?

3.鈣通道阻滯藥的分類、作用原理與臨床應(yīng)用應(yīng)

本教案授課后歸教研室存檔.授課教師簽字：

教研室主任簽字:

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目:第22章抗心律失常藥

教學(xué)目的及要求：

1．熟悉心律失常的心肌電生理機(jī)制

2．掌握抗心律失常藥物的基本電生理機(jī)制

3．掌握抗心律失常藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn):心律失常產(chǎn)生機(jī)制;抗心律失常藥物作用機(jī)制。

2．難點(diǎn)：抗心律失常藥物的分類和作用機(jī)制的比較。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過心律失常產(chǎn)生機(jī)制的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解抗心律失常藥物的作用機(jī)制

以及作用機(jī)制的異同點(diǎn)。

主要參考文獻(xiàn)：

1.Brembilla-PerrotB。2002。Antiarrhythmicdrugsinatrialfibrillation.Rev

Prat,52:1317—1323

2。SicilianGambit.1998。Thesearchfornovelantiarrhythmicstrategies.JpnCircJ,62：

633—648

課后總結(jié)：

1．簡述心律失常發(fā)生機(jī)制和抗心律失常藥物作用機(jī)制。

2．簡述維拉帕米的抗心律失常作用機(jī)制和不良反應(yīng)。

3．試述利多卡因的抗心律失常作用特點(diǎn)及臨床應(yīng)用。

4．胺碘酮的藥動(dòng)學(xué)有何特點(diǎn)，臨床應(yīng)用如何?

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配:

授課題目：第23章腎素—血管緊張素系統(tǒng)藥

教學(xué)目的及要求：

1．掌握腎素—血管緊張素系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能.

2．掌握血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥的藥理作用、不良反應(yīng)、臨床應(yīng)用.

3．掌握常用ACEI及其特點(diǎn)，掌握常用的血管緊張素Ⅱ受體拮抗藥。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：腎素—血管緊張素系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能，血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制

藥的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；血管緊張素II受體拮抗藥與血管緊張

素I轉(zhuǎn)化酶抑制藥的比較.

2．難點(diǎn)：血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥(ACEI）的藥理作用。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過講解腎素—血管緊張素系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能，啟發(fā)同學(xué)們理解血管緊張

素轉(zhuǎn)化酶抑制藥(ACEI)的藥理作用。

主要參考文獻(xiàn):

1。Goodman＆Gilman，《Thepharmacologicalbasisoftherapeutics》

10thedition，2001

2.《心血管藥理學(xué)》陳修2002年第三版

課后總結(jié)：

1．腎素—血管緊張素系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能，血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥的作

用機(jī)制、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；

2．血管緊張素II受體拮抗藥與血管緊張素I轉(zhuǎn)化酶抑制藥的比較。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字:

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí):藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第24章利尿藥和脫水藥

教學(xué)目的及要求：

1。掌握各類利尿藥的藥理作用及作用機(jī)制。

2．掌握利尿藥臨床應(yīng)用及應(yīng)用原則、主要不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng).

2。了解脫水藥的作用機(jī)制，熟悉其臨床用途。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：尿液產(chǎn)生的生理過程，利尿藥作用的生理學(xué)基礎(chǔ);各類利尿藥的藥

理作用及作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及應(yīng)用原則、主要不良反應(yīng)及用藥注意事

項(xiàng)。

2．難點(diǎn)：高效利尿藥、中效利尿藥、低效利尿藥的作用部位與機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過心律失常產(chǎn)生機(jī)制的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解抗心律失常藥物的作用機(jī)制

以及作用機(jī)制的異同點(diǎn).

主要參考文獻(xiàn)：

1。藥理學(xué)金有豫主編

2。心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1.高效利尿藥、中效利尿藥、低效利尿藥的作用部位與機(jī)制。

2.高效利尿藥的主要不良反應(yīng)是什么？

3。噻嗪類利尿藥的藥理作用、作用機(jī)制、臨床用途和不良反應(yīng).

4。脫水藥的共同特點(diǎn)是什么，有什么臨床用途和禁忌癥。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科:藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配:

授課題目：第25章抗高血壓藥

教學(xué)目的及要求：

1．了解各類抗高血壓藥的降壓機(jī)理及體內(nèi)過程特點(diǎn)。

2．掌握抗高血壓藥的臨床應(yīng)用特點(diǎn)、主要不良反應(yīng)及選藥和應(yīng)用原則。

3．了解高血壓藥物治療的新概念。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：抗高血壓藥物的分類；各類降壓藥的降壓機(jī)理及臨床應(yīng)用特點(diǎn),

臨床應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)；高血壓藥物治療的新概念;抗高血壓藥的合理

應(yīng)用。

2．難點(diǎn)：血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥及AT1受體阻斷藥的抗高血壓機(jī)理，抑

制心肌肥厚的作用機(jī)理。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過講解高血壓的各種發(fā)病機(jī)制,啟發(fā)同學(xué)們理解抗高血壓藥物的分類和各

類降壓藥的降壓機(jī)理及臨床應(yīng)用特點(diǎn).

主要參考文獻(xiàn)：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

3。FisherND,HollenbergNK。2001。Isthereafutureforrennininhibitors?

ExpertOpinInvestigDrugs，10：417—426

課后總結(jié)：

1.鉀通道開放藥抗高血壓原理?

2?？蓸范ǖ慕祲簷C(jī)理？

3.血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥及AT1受體阻斷藥的抗高血壓機(jī)理，抑制心肌

肥厚的作用機(jī)理。

4。為什么應(yīng)用噻嗪類利尿藥要注意補(bǔ)鉀？

5。硝普鈉的降壓作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)

6.?？垢哐獕核幬锓帜菐最?？各舉一藥說明.

本教案授課后歸教研室存檔.授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí):藥學(xué)學(xué)時(shí)分配:

授課題目：第26章治療充血性心力衰竭的藥物

教學(xué)目的及要求:

1。了解慢性心功能不全時(shí)心臟的病理生理改變。

2.掌握強(qiáng)心苷的藥理作用及其機(jī)制，臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治；掌握ACEI

及AT1拮抗藥治療CHF的作用機(jī)理及防治作用。

3.熟悉利尿藥、血管擴(kuò)張藥、β受體阻斷藥的抗CHF的藥理作用。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：強(qiáng)心苷的治療作用及中毒機(jī)制，給藥方案,心臟毒性及神經(jīng)系統(tǒng)

的不良反應(yīng),中毒救治；ACEI及AT1拮抗藥治療CHF的藥理作用；β受

體阻斷藥治療心衰的作用機(jī)制。

2．難點(diǎn)：強(qiáng)心苷治療作用機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

采用多媒體展示強(qiáng)心苷治療作用機(jī)制；通過比較各種抗CHF藥物的作用機(jī)制的比較，

加深同學(xué)們對(duì)強(qiáng)心苷治療作用機(jī)制的認(rèn)識(shí)。

主要參考文獻(xiàn)：

1.HaasS。2002。Futurepotentialindicationsforanoralthrombininhibitor.

Hamostaseologie.2002Aug;22（3）:36—43。

2。HermannDD.2002.Beta-adrenergicblockade2002:apharmacologic

odysseyinchronicheartfailure。CongestHeartFail.2002Sep—Oct;8

（5):262—9;283。KohnoM，MatsuzakiM.1994。Drugsfortheheartfailure。

NipponRinsho。1994Jul；52Suppl（Pt1)：1072—9。

課后總結(jié)：

1。CHF時(shí)體內(nèi)有哪些調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)生變化？

2.論述強(qiáng)心苷正性肌力作用與心臟毒性均為抑制Na+—K+—ATP酶的機(jī)

制。

3.治療慢性心功能不全的藥物分幾類？主要代表藥有哪些？

4.簡述ACEI治療CHF的機(jī)理。

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間:

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第27章抗心絞痛藥

教學(xué)目的及要求:

1。掌握硝酸酯類、β-受體阻斷藥、鈣通道阻斷藥抗心肌缺血機(jī)理。

2.掌握各類抗心肌缺血藥的臨床用途。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：硝酸酯類抗心肌缺血機(jī)理、臨床用途、藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)及主要不良反

應(yīng)；β-受體阻斷藥的抗心肌缺血機(jī)理及臨床用途、以及與硝酸酯類合

用能相互增效機(jī)理；鈣通道阻滯藥的抗心肌缺血機(jī)理、作用特點(diǎn)及臨床

用途。

2．難點(diǎn)：硝酸酯類、鈣通道阻滯藥、β受體阻斷藥增加缺血區(qū)血流量的原

理。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過比較硝酸酯類、鈣通道阻滯藥、β受體阻斷藥作用機(jī)制的異同點(diǎn)，啟

發(fā)同學(xué)們理解上述藥物藥理作用的異同點(diǎn)；通過多媒體展示上述藥物增加缺

血區(qū)血流量的原理。

主要參考文獻(xiàn)：

1．DeedwaniaPC,CarbajalEV.1997。Roleofbetablockadeinthetreatmentof

myocardialischemia.AmJCardiol,80（suppl2）：S23-28

2．KublerW。2002.Secondaryandprimarypreventionofcoronaryheart

disease:plateletaggregationinhibitorsandanticoagulants。ZKardiol,91（suppl

2)：40—48

3．StrashnyiVV，LysenkoAF.2002.Evolutionofthemarketofcalcium

dighdropyridinicantagonistsandtheiruseinthetreatmentofchromicformsof

ischemicheartdisease.LikSprava，16-20

課后總結(jié)：

1。硝酸酯類藥物產(chǎn)生耐藥性機(jī)理是什么？；

2。為什么臨床鈣通道阻滯藥或β受體阻斷藥與硝酸酯類合用治療心肌缺

血?；

3.硝酸酯類抗心肌缺血的藥理機(jī)制？；

4.β受體阻斷藥的主要不良反應(yīng)是什么？β受體阻斷藥為什么不宜用于變異

型心絞痛?

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí):藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第29章作用于血液及造血器官的藥物

教學(xué)目的及要求：

1．掌握抗凝血藥、抗血小板藥、纖維蛋白溶解藥、促凝血藥和止血藥、抗

貧血藥及止血藥、造血細(xì)胞因子作用機(jī)制臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

2．熟悉血容量擴(kuò)張劑.

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：抗凝血藥、抗血小板藥、纖維蛋白溶解藥、促凝血藥和止血藥、

抗貧血藥及止血藥、造血細(xì)胞因子作用機(jī)制臨床應(yīng)用和不良反應(yīng).

2．難點(diǎn)：抗凝血藥和纖維蛋白溶解藥的作用機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過講血液凝固機(jī)制，啟發(fā)同學(xué)們理解抗凝血藥的藥理作用；采用多媒體展

示纖維蛋白溶解機(jī)制,啟發(fā)同學(xué)們理解纖維蛋白溶解藥的作用機(jī)制。

主要參考文獻(xiàn):

1.Goodman&Gilman，《Thepharmacologicalbasisoftherapeutics》

10thedition，2001

2?！缎难芩幚韺W(xué)》陳修2002年第三版

課后總結(jié):

抗凝血藥、抗血小板藥、纖維蛋白溶解藥、促凝血藥和止血藥、抗貧血藥及

止血藥、造血細(xì)胞因子作用機(jī)制臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

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學(xué)科:藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配:

授課題目：第31章作用于呼吸系統(tǒng)的藥物

教學(xué)目的及要求：

1．掌握各類平喘藥的作用原理。

2．掌握平喘藥茶堿類、腎上腺素受體激動(dòng)藥、腎上腺皮質(zhì)激素類和肥大細(xì)

胞膜穩(wěn)定藥的臨床應(yīng)用及其不良反應(yīng)。

3．了解鎮(zhèn)咳藥、祛痰藥的臨床用途。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：各類平喘藥的作用原理、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng).

2．難點(diǎn)：糖皮質(zhì)激素的作用特點(diǎn)及不良反應(yīng)。

教學(xué)法注意事項(xiàng):

通過哮喘發(fā)病機(jī)制的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解各類平喘藥的作用原理、臨床應(yīng)

用及不良反應(yīng)；利用多媒體復(fù)習(xí)糖皮質(zhì)激素的藥理作用，通過比較，啟發(fā)同

學(xué)們掌握呼吸系統(tǒng)疾病用的糖皮質(zhì)激素類藥物的作用特點(diǎn)和不良反應(yīng)。

主要參考文獻(xiàn)：

1。藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié):

1、氨茶堿的作用機(jī)制及臨床應(yīng)用有哪些？

2、試述各類平喘藥的作用機(jī)理。

3、倍氯米松的抗哮喘的作用機(jī)理及優(yōu)缺點(diǎn)。

4、色甘酸鈉的作用機(jī)理和臨床應(yīng)用有哪些?

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配:

授課題目：第32章作用于消化系統(tǒng)的藥物

教學(xué)目的及要求:

1．掌握治療消化性潰瘍各類藥物的藥理作用及臨床應(yīng)用。

2．了解助消化藥、止吐藥與胃腸推動(dòng)藥、瀉藥、止瀉藥和利膽藥的應(yīng)用。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：治療消化性潰瘍各類常用藥物的藥理作用、特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及不

良反應(yīng)。

2．難點(diǎn)：消化性潰瘍發(fā)病因素與藥物治療的關(guān)系及作用環(huán)節(jié)。

教學(xué)法注意事項(xiàng):

通過消化性潰瘍發(fā)病因素的講解,啟發(fā)同學(xué)們理解治療消化性潰瘍各類常用

藥物的藥理作用、特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng);通過多媒體展示治療消化性

潰瘍各類常用藥物的藥理作用。

主要參考文獻(xiàn)：

1。藥理學(xué)金有豫主編

2。心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié):

1、論述胃粘膜保護(hù)藥和M1膽堿受體阻斷藥的作用與用途。

2、氫氧化鋁有何作用特點(diǎn)?如何克服該藥缺點(diǎn)？

3、奧美拉唑的作用及臨床應(yīng)用有哪些?

4、對(duì)幽門螺旋桿菌病怎樣合理選藥治療？

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教研室主任簽字:

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第33章子宮平滑肌興奮藥和抑制藥

教學(xué)目的及要求：

1．掌握各子宮興奮藥的藥理作用特點(diǎn)、臨床適應(yīng)證和禁忌證。

2．了解子宮平滑肌抑制藥.

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：子宮興奮藥的藥理作用、特點(diǎn)、臨床適應(yīng)證、禁忌證、不良反應(yīng)

與注意事項(xiàng)。

2．難點(diǎn)：縮宮素與麥角制劑對(duì)子宮平滑肌的作用特點(diǎn)、適應(yīng)證及注意事項(xiàng)。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過子宮興奮藥的藥理作用的劑量依賴性講解，啟發(fā)同學(xué)們理解子宮興奮藥

的藥理作用、特點(diǎn)、臨床適應(yīng)證、禁忌證、不良反應(yīng)與注意事項(xiàng)。

主要參考文獻(xiàn):

1。藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1.縮宮素的作用特點(diǎn)及臨床適應(yīng)證有哪些？

2.麥角制劑的作用特點(diǎn)及臨床適應(yīng)證有哪些?

3.縮宮素與麥角制劑的臨床應(yīng)用有何區(qū)別?為什么？

4.縮宮素的不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)有哪些？

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí):藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第35章腎上腺皮質(zhì)激素類藥物

教學(xué)目的及要求:

1．正確掌握腎上腺糖皮質(zhì)激素的生理效用及藥理作用、作用特點(diǎn)、分類、

臨床用藥原則及指征，用法與用量,不良反應(yīng)與濫用藥危害。

2．了解皮質(zhì)激素的構(gòu)效關(guān)系和作用原理。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn):

1．重點(diǎn)：糖皮質(zhì)激素的生理效應(yīng)及構(gòu)效關(guān)系，藥理作用及特點(diǎn)、體內(nèi)過程、

臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及其防治措施、重要禁忌癥、濫用藥危害。

2．難點(diǎn)：糖皮質(zhì)激素的作用機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過多媒體展示糖皮質(zhì)激素的作用機(jī)制；通過講解糖皮質(zhì)激素的各種藥理作

用的內(nèi)在聯(lián)系，加深同學(xué)們對(duì)本類藥物作用和作用機(jī)制的理解。

主要參考文獻(xiàn)：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1、糖皮質(zhì)激素的抗炎作用機(jī)理和阿司匹林的抗炎作用機(jī)理有何區(qū)別?

2、糖皮質(zhì)激素的主要作用機(jī)理是什么？藥理作用有哪些?有何聯(lián)系？

3、糖皮質(zhì)激素有哪些不良反應(yīng)?如何防治？濫用藥對(duì)機(jī)體有何危害？

4、糖皮質(zhì)激素的主要用法及指征有哪些？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：第36章甲狀腺激素和抗甲狀腺藥

教學(xué)目的及要求：

1．了解甲狀腺激素的生物合成及其分泌與調(diào)節(jié)。

2．掌握甲狀腺激素和抗甲狀腺藥物的作用原理、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)與用

藥注意事項(xiàng)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：甲狀腺素的合成、分泌與調(diào)節(jié)、藥理作用和臨床應(yīng)用;抗甲狀腺

藥的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

2．難點(diǎn):抗甲狀腺藥的作用機(jī)制與甲狀腺素合成的關(guān)系

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過多媒體展示抗甲狀腺藥的作用機(jī)制與甲狀腺素合成的關(guān)系；通過講解甲

狀腺素的合成、分泌與調(diào)節(jié)，啟發(fā)同學(xué)們對(duì)本類藥物作用和作用機(jī)制的理解.

主要參考文獻(xiàn):

1．芮耀誠主編現(xiàn)代藥物學(xué)第一版北京人民軍醫(yī)出版社1999.6

2．葉維高主編內(nèi)科學(xué)第五版北京人民衛(wèi)生出版2001

課后總結(jié)：

1．硫脲類藥物為什么起效慢，療效持久，用藥后基礎(chǔ)代謝逐漸降低,而甲狀

腺腺體則逐漸增大？

2．大劑量碘劑為什么起效快而強(qiáng)，而療效不持久且不能長時(shí)間使用？

3．甲亢病人作甲狀腺次全切除術(shù)時(shí),用硫脲類和大劑量碘劑的目的是什

么？

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學(xué)科：藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：藥學(xué)學(xué)時(shí)分配：

授課題目:第37章胰島素及口服降血糖藥

教學(xué)目的及要求：

掌握胰島素及口服降血糖藥的作用原理,臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及防治。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn):胰島素的藥理作用及作用機(jī)制，體內(nèi)過程與臨床應(yīng)用，不良反應(yīng)

及其防治；口服降血糖藥的藥理作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)。

2．難點(diǎn):胰島素降低血糖的作用機(jī)制;口服降血糖藥的作用機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng):

通過講解口服降血糖藥與胰島素的作用機(jī)制有何不同及內(nèi)在聯(lián)系,啟發(fā)同學(xué)

們對(duì)本類藥物作用和作用機(jī)制的理解。

主要參考文獻(xiàn)：

1．芮耀誠主編現(xiàn)代藥物學(xué)第一版北京人民軍醫(yī)出版社1999。6

2．葉維高主編內(nèi)科學(xué)第五版北京人民衛(wèi)生出版2001

課后總結(jié)：

1、胰島素與口服降糖藥作用機(jī)理的異同點(diǎn)有哪些?

2、胰島素的作用和用途有哪些？

3、根據(jù)胰島素的不良制劑，臨床如何選用?

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：