防溺水教案模板集錦七篇

防溺水教案模板集錦七篇

防溺水教案篇1

目標：

1、使同學了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使同學懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強化防溺水的意識。

形式：爭論、溝通形式

過程：

一、導入

1、出示課件實例

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，我們學校生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。XX年5月13日，濰坊青州一名學校男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的沈星馬上跳下水救人，用完最終一絲力氣將男生托出水面，交到前來幫忙的人手中，自己卻沉入河底，31歲的年輕生命隕落了。

（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實例訓練同學）

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

2、同學發(fā)言

同學踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

3、老師總結(jié)：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水訓練。

二、關(guān)于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：

①未經(jīng)家長老師同意不去；②更不能到河塘撈魚摸蝦；③深水的地方不去；④不熟識的江溪池塘不去。

三、溺水緣由主要有以下幾種：

①不會游泳；②游泳時間過長，疲憊過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟?。虎苊つ坑稳肷钏鰷u。

四、做到防溺水的幾點：

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。

4、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

五、把握自救：

a、萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，首先應打110報警，然后樂觀自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

b、對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

六、課堂總結(jié)：

結(jié)束語：同學們，父母給了你們寶貴的生命，你們要好好愛護，珍愛自己的生命！

防溺水教案篇2

班會主題：珍愛生命，遠離溺水損害

班會班級：五（x）班

班會地點：教室

班會時間：20xx年xx月xx日

教學目標：

1、提高平安意識，學習溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個同學都要提高平安意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

教學重點：

學習溺水平安的基本學問，培育有關(guān)防范力。

教學方法：

老師講授和同學爭論相結(jié)合。

教學過程：

一、老師談話引入

同學們，你們好！今日我們學習溺水平安學問。如今的社會里，車禍、中毒、溺水等剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴峻了。我們常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。

二、活動設(shè)計

（一）老師出示近年來溺死事故實例：

實例一：20xx年xx月xx日，某中學組織師生前往該市近郊河灘進行野炊活動。接近中午，野炊活動結(jié)束，帶隊老師組織同學結(jié)對回校。該校初一同學黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊伍最終，并預備離隊偷偷去四周的河里嬉水。此時，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，準時加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據(jù)村民反映：該河表面安靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達5米。三個女生不知險情，假如下水，后果不堪設(shè)想。

實例二：20xx年xx月xx日上午放學后，xx省xx鎮(zhèn)初一班級的于xx、陳xx、顧xx3名同學騎自行車回家，途徑水庫時，由于天氣酷熱，便下水游泳。陳xx和顧xx脫掉衣服先下水，于xx脫他的衣服慢一些，等他下水時已經(jīng)看不見陳xx和顧xx了。于xx立刻緊急起來，趕忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經(jīng)停止呼吸了。

實例三：20xx年xx月xx日下午三時左右，xx市某村4名中同學，相約來到村子四周的一個小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有1人不當心滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思考就去搭救。結(jié)果，3人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名同學抓緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永久停止了呼吸。

（二）觀看一段溺水故事視頻及相關(guān)圖片

1、觀看視頻：三頑童野外游泳，一頑童不幸溺水身亡。

2、出示有關(guān)溺水大事的圖片

3、同學談看法、感受

4、提出學校的要求

（三）向同學講幾點防溺水的學問要點

1、輕松一下（動畫：最倒霉的溺水者）

2、學一學

溺水致死緣由：

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

癥狀：

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

自救與搶救：

當發(fā)生溺水時，不熟識水性時可實行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實行仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。

搶救溺水者，應快速游到溺水者四周，觀看清晰位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的搶救：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于搶救者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

如何防溺水：

游泳，是廣闊青少年寵愛的體育熬煉項目之一。然而，不做好預備、缺少平安防范意識，遇到意外時驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點：

（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。

（2）必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安愛護。

（3）要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

（4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

（5）在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

（6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

（7）在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬上清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應馬上進行人工呼吸，可實行口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應快速送往醫(yī)院救治。

5、遭受溺水你該如何自救

暑假期間，很多同學都喜愛結(jié)伴出游，特殊是由于天熱，大家都情愿到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很簡單發(fā)生危急的狀況。暑假期間，同學溺水大事就時有發(fā)生，其中一些事故更是由于同學們在相互救助時沒有把握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發(fā)生，假如一旦遇到溺水者，我們在營救時應當怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。

當發(fā)覺有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，由于一旦被落水者抓住將非常危急。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。假如當時狀況非常緊急，而救助者又具備肯定的搶救技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避開被落水者抓住。綜上所述，溺水是特別危急是，在日常生活中要提高平安意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中留意各種游水、戲水事項，提高平安防范意識，學會在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水時如何搶救，溺水大事還是可以防止的。

三、同學爭論：

這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應當如何做？

四、老師小結(jié)：

同學們，今日我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來越熱了，同學們?nèi)ビ斡緯r肯定要留意平安。要做好下水前的熱身活動，以免發(fā)生意外。

五、結(jié)束語：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光輝、絢爛的前景。人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習慣。

防溺水教案篇3

同學們：

大家上午好！

酷熱的夏季快到了，很多人喜愛游泳，江河、游泳池給人帶來歡快享受之余，也潛藏著平安危機，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。（近期，在沈陽市就有四起中學校生共10人溺水身亡的事故發(fā)生。）游泳前多一分預備和糊涂，就可以帶給我們永久的歡樂，更可以避開可能的懊悔與圓滿。因此，我們外出游泳嚴格遵守”x“：

未經(jīng)家長同意不去；

沒有會游泳的成年人伴隨不去；

深水的地方不去；

不熟識的河溪池塘不去。

如遇有人溺水，要找會游泳的成年人，千萬不要去盲目施救。

防溺水國旗下講話稿在游泳時應留意什么呢？

1，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；

2，下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；

3，若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪，不行單獨游泳；

4，下水前觀看游泳處的環(huán)境，若有危急警告，則不能在此游泳；

5，游泳假如遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等狀況，應當實行下列自救方法：

（1）遇到意外要鎮(zhèn)靜冷靜，不要慌張，應當一面召喚他人相助，一面設(shè)法自救。

（2）游泳發(fā)生抽筋時，假如離岸很近，應馬上到岸上進行按摩，假如離岸較遠，可以實行仰游姿態(tài)，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩，以求緩解，假如自行救治不見效，就盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。

（3）游泳遇到水草，應以仰游的姿式從原路游回，萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應仰浮在水面上，一手劃水，一手解開水草，然后仰游從原路游回。

（4）游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。

（5）游泳時假如消失體力不支、過度疲憊的狀況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后準時返回岸上。

同學們，平安無小事，讓我們在心中永筑一道平安防線，為我們的生命負責！

防溺水教案篇4

一、活動目標

1、通過故事，引導幼兒了降落水的危急，學習防溺水平安內(nèi)容。

2、引導幼兒從故事中感受溺水的危害，知道得到別人關(guān)心時，要學會感謝別人。

3、提高幼兒的平安意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危急，學習有關(guān)溺水平安的學問。

4、引導幼兒了解溺水平安內(nèi)容，了降落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的平安防護意識。

二、活動預備

1、故事《小貓落水》

2、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

3、平安訓練課件PPT

4、泳池、河塘、海邊游泳圖片

三、活動過程

1、老師幼兒共同談話進入本次活動的主題。

（1）小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣是熱的還是冷的呢？

（2）現(xiàn)在的天氣真熱啊，在天氣熱的時候，你們想干什么呢？

（3）你知道天氣很熱的時候，怎么做能夠涼快一點呢？

今日帶來的小故事：小貓肚子跑出家，到水塘邊去玩水捉魚……然后，小貓會發(fā)生什么事情呢？小伴侶們想不想聽？聽完以后幼兒要回答以下問題：

1）小貓自己跑出家去玩耍，你們覺得小貓做的對嗎？

2）小貓由于太熱到了夏天它也很怕熱，預備到河邊去洗臉，后來小貓發(fā)生了什么事？

3）小貓一個出門、一個人到河邊玩水和捉魚，你覺得小貓做得對不對呢？

3、老師出示小貓圖片，敘述故事《小貓落水》，引導幼兒認真傾聽故事。學習防溺水平安學問。

小貓落水

夏天到了，天氣很熱，小貓的媽媽正忙著做飯，小貓趁著媽媽不留意一溜煙地跑出來。

它跑啊跑啊，由于太熱了，就來到了一條小河邊，預備洗洗臉上的汗珠。

小貓看著眼前的小河，河水嘩嘩地流，里面還有很多小魚。

小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊。

可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑……不好，小貓掉到水里了。

小貓在水里舍命掙扎，大喊“救命啊、救命啊”。

恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。

從今，小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

（1）小貓很怕熱，它去干什么了？

小貓很怕熱，它趁媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

（2）小貓為什么會落水呢？

它在抓魚的時候，腳一滑不當心掉了下去。

（3）小貓落水后是誰救了它？假如沒有人救它會怎么樣？

是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子，小貓就淹死了。

（4）假如你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？

老師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人關(guān)心的時候，要學會感謝別人。

4、老師停下讓幼兒自己回想進行回答。你們聽完故事之后，你有什么想說的話呢？

（1）小貓自己跑出家去玩耍，小貓做的對嗎？

（2）小貓一個出門、一個人到河邊玩水和捉魚，小貓做得對不對？

5、防溺水平安訓練

當大人沒有在自己身邊的時候，小伴侶們不能獨自到水深的地方玩耍。

即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，很簡單發(fā)生溺水的危急。

假如不當心掉到水里，要記得大聲的叫救命。

防溺水教案篇5

教學目標：

1、通過訓練活動，使同學了解冬季平安應留意些什么,從而在思想上熟悉冬季平安的重要性。

2、訓練同學在冬季為了身體、和生命平安要增加防滑和防溜冰的意識。

3、了解什么是煤氣中毒。煤氣中毒的搶救措施及應急方法。

教學重點：

1、了解什么是煤氣中毒。

2、煤氣中毒與火場的搶救措施及應急方法。

教學難點：煤氣中毒的患者應如何搶救？

課前預備：

1、了解自己親戚及四周鄰居中,有沒有發(fā)生過煤氣中毒的大事及如何搶救治療的。

2、提問同學，假如遇到煤氣中毒的患者或遇到有同學溜冰，你預備怎么做？

教學過程：

一、導入新課：寒冬來臨了，作為學校生，我們應當留意哪些事項呢？(防溺水、防溜冰、防煤煙中毒等)（生自由談話）

二、學習煤氣中毒學問：

1、煤氣中毒的季節(jié)和緣由

（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不留意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

（2）由于天氣的問題，關(guān)閉全部窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

（3）由于用戶的忽視，導致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。

2、煤氣中毒的過程

我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產(chǎn)生一氧化碳氣體—煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%～0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內(nèi)強占人體內(nèi)全部的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常狀況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能準時供應全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內(nèi)的`氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。

3、煤氣的癥狀一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白丟失攜帶氧氣的力量而是人發(fā)生中毒。中毒前期消失的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最終經(jīng)常由于嚴峻缺氧而窒息死亡。

4.急救的方法

假如發(fā)覺煤氣中毒的患者，首先應當馬上打開門窗，將患者移到空氣新奇`通風透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。

三、學習防溜冰學問

1、冬季溝渠結(jié)冰，但冰層薄，溜冰會導致冰層裂開，消失溺水意外，嚴禁同學私自溜冰。即不私自下水或滑冰；不擅自與同學結(jié)伴滑冰或打撈水中物品；不在無家長帶領(lǐng)的狀況下到秦渠邊游玩；不到危急地域、溝渠滑冰游玩。

2、防凍：外出時穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜長時間暴露在外。

3、防病：活動出汗后立即到室內(nèi)用干毛巾擦干汗水脫掉已濕衣服，換上干爽衣服，條件允許時可先洗個熱水澡。每天保持室內(nèi)通風半小時防止感冒病毒滋生。

四、課后小結(jié)

通過這次主題班會，同學門都基本把握了什么？

同學們要提高日常生活的愛護意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習慣。削減平安隱患發(fā)生的頻率。

防溺水教案篇6

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學問，形成自我愛護和保健的基力。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒自我愛護力量。

活動預備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小伴侶選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主爭論，預防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒爭論：魯?shù)盀槭裁磿灥?

2、通過爭論，老師