望城小學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析

祝各位通過考試第頁望城小學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：小劉預(yù)備用五天時間完成一項(xiàng)任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來了新任務(wù)，小劉又很快把精力投入到新任務(wù)上。這說明小劉的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、留意的穩(wěn)定性強(qiáng)

B、留意的廣度大

C、留意的支配性好

D、留意的轉(zhuǎn)移快

2：德育過程的真正開端和起點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、提高品德認(rèn)識

B、激發(fā)品德進(jìn)展動機(jī)

C、陶冶品德情感

D、培育品德行為習(xí)慣

3：少年期指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、3歲～6、7歲

B、11、12歲～14、15歲

C、6、7歲～11、12歲

D、14、15歲～25歲

4：操作技能形成的整合階段，各動作成分間的相互干擾削減，多余動作卻有所增加。（）

推斷題

對

錯

5：同學(xué)是具有進(jìn)展（）的人。

多項(xiàng)選擇題

A、特點(diǎn)

B、潛能

C、主體

D、需要

E、價值

6：中國古代有個統(tǒng)一王朝，它最先在全國范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此推斷，這個王朝是()。

單項(xiàng)選擇題

A、西周

B、秦朝

C、東漢

D、明朝

7：老師的進(jìn)修提高以（）。

多項(xiàng)選擇題

A、業(yè)余為主

B、自學(xué)為主

C、短訓(xùn)為主

D、在職為主

E、學(xué)歷提高為主

8：班主任作為同學(xué)的導(dǎo)師，要擅長運(yùn)用（）。

多項(xiàng)選擇題

A、暈輪效應(yīng)

B、馬太效應(yīng)

C、角色效應(yīng)

D、競爭效應(yīng)

E、皮格馬利翁效應(yīng)

9：下列作家與他們的號、字、謚號、別稱對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、李白——青蓮居士歐陽修——六一居士白居易——香山居士

B、杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻

C、范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士

D、陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士

10：提出“賢者以己昭昭，使人昭昭”道德修養(yǎng)方法的訓(xùn)練家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

11：反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增加記憶的效果。（）

推斷題

對

錯

12：現(xiàn)代訓(xùn)練心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。（）

推斷題

對

錯

13：看到路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化

B、懲處

C、躲避條件

D、消退

14：堅(jiān)守高尚情操．知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長，作風(fēng)正派．廉潔奉公，這體現(xiàn)了新時期老師職業(yè)道德規(guī)范的()。

單項(xiàng)選擇題

A、身正為范

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、教書育人

15：在教同學(xué)求平行四邊形面積時，老師講授如下：連接AC，由于三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，老師列舉了很多不同大小的平行四邊形，要求同學(xué)求出它們的面積，結(jié)果每個問題都正確解決了。下課前，老師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。你認(rèn)為這種教學(xué)有何弊端?（）[多選題]

多項(xiàng)選擇題

A、抑制同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、獨(dú)立性

B、同學(xué)的思維和想象力被扼殺

C、導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位缺失

D、增加老師的教學(xué)力氣

16：素養(yǎng)訓(xùn)練的根本宗旨是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、提高國民素養(yǎng)

B、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要

C、貫徹訓(xùn)練方針

D、培育四有新人

17：教學(xué)活動的本質(zhì)是（）A．認(rèn)識活動B．實(shí)踐活動C．交往活動D．課堂活動E．課后活動

單項(xiàng)選擇題

18：個案商量中常用的商量方法主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、跟蹤法

B、追因法

C、臨床法

D、產(chǎn)品分析法

E、訓(xùn)練會診法

19：訓(xùn)練培育同學(xué)主體性的措施有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、建立民主和諧的師生關(guān)系，重視同學(xué)自學(xué)力氣培育

B、重視同學(xué)主體參與課堂，獲得體驗(yàn)

C、敬重同學(xué)的共性差異，進(jìn)行針對性訓(xùn)練

D、訓(xùn)練目標(biāo)要反映社會進(jìn)展

E、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)進(jìn)展

20：我國全面進(jìn)展訓(xùn)練中起保證方向和保持動力作用的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、德育

B、勞動技術(shù)訓(xùn)練

C、體育

D、智育

21：學(xué)校兒童思維進(jìn)展的特點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、直覺行動思維

B、具體形象思維

C、抽象規(guī)律思維

D、具體形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

22：依據(jù)以下材料，回答{TSE}題：在課堂上，老師讓同學(xué)“列舉磚頭的用處”時，同學(xué)小方的回蓉是：“蓋房子、造倉庫、建學(xué)校、鋪路”；同學(xué)小明的回答是：“蓋房子、修花壇、打狗、敲釘、壓紙”，同學(xué)小希的回答是：“作畫寫字、磨紅粉當(dāng)顏料、練功、墊東西、吸水……”{TS}三名同學(xué)中小方的思維具有確定的（）。

多項(xiàng)選擇題

A、流暢性

B、定向性

C、獨(dú)創(chuàng)性

D、變通性

23：范例導(dǎo)人多用在德育課和技能操作課的教學(xué)中。（）

推斷題

對

錯

24：1924年我國第一本《訓(xùn)練心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

25：孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有的（）。特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、階級性

B、民族性

C、妥協(xié)性

D、包涵性

26：《國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》提出，到2020年，高等訓(xùn)練大眾化水平進(jìn)一步提高，毛入學(xué)率達(dá)到（）。

單項(xiàng)選擇題

A、30%

B、40%

C、50%

D、60%

27：學(xué)習(xí)了信息技術(shù)課程后，某同學(xué)在老師的關(guān)懷下制作了個人網(wǎng)站。為使個人網(wǎng)站內(nèi)容豐富、圖文并茂，他把自己的一些學(xué)習(xí)心得、照片及班級活動的歌曲和錄像等信息一起放到了網(wǎng)站上。該同學(xué)的個人網(wǎng)站包含了（）等類型的媒體信息。①文本／文字②圖像／圖片③音頻／聲音④視頻

單項(xiàng)選擇題

A、①②③④

B、②③④

C、①③④

D、①②④

28：課外活動的主體部分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、科技活動

B、學(xué)科活動

C、社會活動

D、體育活動

29：我國訓(xùn)練改革和進(jìn)展的戰(zhàn)略主題是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、育人為本、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練

B、面對全體同學(xué)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

C、提高同學(xué)服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、培育其勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長解決問題的實(shí)踐力氣

D、培育什么樣的人、怎樣培育人

30：春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有確定的藝術(shù)表現(xiàn)力氣，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《廣陵散》

B、《高山流水》

C、《陽關(guān)三疊》

D、《揚(yáng)州慢》

31：某生的智力年齡為10歲，實(shí)際年齡為8歲。依據(jù)斯坦福-比納量表的智商計(jì)算公式，該生的智商為（）

單項(xiàng)選擇題

A、80

B、100

C、125

D、81

32：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必需通過同學(xué)而起作用。（）

推斷題

對

錯

33：勞動訓(xùn)練有何意義?（）[不定項(xiàng)選擇題]

多項(xiàng)選擇題

A、關(guān)懷同學(xué)樹立勞動觀點(diǎn)，培育同學(xué)熱愛勞動和勞動人民的思想情感

B、勞動能啟迪同學(xué)的才智，使同學(xué)的觀看力、想象力、思維力等得到提高

C、改善同學(xué)的生理機(jī)能，促進(jìn)同學(xué)身體的生長發(fā)育

D、提高同學(xué)的勞動審美力氣

34：測驗(yàn)法、調(diào)查法和觀看法是評價時收集信息資料的方法，關(guān)于它們的闡述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、測驗(yàn)法適合于收集認(rèn)知類目標(biāo)和學(xué)習(xí)成績資料

B、收集資料時，測驗(yàn)法比調(diào)查法和觀看法要便利和有用

C、調(diào)查法適合于收集技能類目標(biāo)的學(xué)習(xí)成績資料

D、觀看法適合于收集情感類目標(biāo)的資料

35：老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在訓(xùn)練職業(yè)中的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

36：課堂教學(xué)環(huán)境包括()。

多項(xiàng)選擇題

A、老師

B、教學(xué)器械

C、課堂物理環(huán)境

D、課堂社會環(huán)境

37：下列學(xué)習(xí)中屬于符號學(xué)習(xí)的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、漢字學(xué)習(xí)

B、英語單詞學(xué)習(xí)

C、圖像、圖表學(xué)習(xí)

D、歷史大事學(xué)習(xí)

E、一般柱體體積計(jì)算公式的學(xué)習(xí)

38：教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)記是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自動教學(xué)機(jī)

B、程序教學(xué)機(jī)器

C、電影和電視

D、計(jì)算機(jī)關(guān)心教學(xué)

39：職業(yè)道德的特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、系統(tǒng)性

B、科學(xué)性

C、穩(wěn)定性

D、具體性

E、適用性

40：同學(xué)學(xué)習(xí)“功一力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、辨別學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、規(guī)章或原理學(xué)習(xí)

41：1985年《中共中央關(guān)于訓(xùn)練體制改革的決定》關(guān)于訓(xùn)練目的的表述通常被人們簡稱為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、三好

B、五好

C、四有

D、兩愛

E、兩精神

42：義務(wù)訓(xùn)練的學(xué)制，通常有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、“六三”學(xué)制

B、“五四”學(xué)制

C、“九年一貫制”

D、“四二”學(xué)制

E、“六年制”

43：單元檢測后，按例是一節(jié)講評課。上課不到特別鐘，王明同學(xué)又在翻來覆去的擺布試題，我用嚴(yán)峻的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了?！巴趺鳌?，我大聲喝道，“你在干什么?”他臉陡地漲紅了，旋即一梗頸項(xiàng)：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你……”競一時語塞，但考慮到教學(xué)任務(wù)還沒有完成，于是我深深吸了一口氣。竭力平復(fù)自己內(nèi)心的憤懣?！澳慵热徊幌肼?，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當(dāng)時的看法，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情

多項(xiàng)選擇題

A、提倡民主教學(xué)

B、師生之間應(yīng)當(dāng)換位思考

C、實(shí)行適合同學(xué)心理特點(diǎn)和接受力氣的教學(xué)方法

D、以公正的心態(tài)和同學(xué)溝通

44：人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為和某種制造性。而計(jì)算機(jī)的一切行為都是由預(yù)先編制的程序把握的，因此計(jì)算機(jī)永久不能擁有人所具有的主動性和制造性。下面哪一項(xiàng)將對題干中的推理構(gòu)成嚴(yán)峻質(zhì)疑?（）

單項(xiàng)選擇題

A、計(jì)算機(jī)能夠像人一樣具有學(xué)習(xí)功能

B、計(jì)算機(jī)程序不能模擬人的主動性和制造性

C、在將來社會中，是人把握計(jì)算機(jī)，還是計(jì)算機(jī)把握人，是很難說的一件事

D、人能夠編出模擬人的主動性和制造性的計(jì)算機(jī)程序

45：在教學(xué)過程中，老師為了讓同學(xué)把握學(xué)問的本質(zhì)意義，需要變換學(xué)問的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、變式

B、比較

C、概括

D、抽象

46：人格進(jìn)展階段論的創(chuàng)始人是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、皮亞杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、華生

47：經(jīng)?？吹街髡Z在句子的開頭，因而認(rèn)為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于()

單項(xiàng)選擇題

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

48：一般來說，學(xué)習(xí)策略可以分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。（）

推斷題

對

錯

49：以下屬于早期遷移理論的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、形式訓(xùn)練說

B、相同要素說

C、概括化理論

D、閱歷類化理論

E、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論

50：“燈是照明的工具”這種認(rèn)識反映了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、思維的間接性

B、思維的直覺性

C、思維的概括性

D、思維的靈敏性

51：以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、桑代克的嘗試錯誤說

B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論

D、杜威的分階段說

52：主見運(yùn)用發(fā)覺法進(jìn)行教學(xué)的訓(xùn)練心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、奧蘇貝爾

B、布魯納

C、加涅

D、班杜拉

53：小軍為了得到父母的嘉獎而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、低級的學(xué)習(xí)動機(jī)

B、高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)

C、外部學(xué)習(xí)動機(jī)

D、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)

E、遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)

54：了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

55：人的喜、怒、哀、懼屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、心理特征

B、心理過程

C、認(rèn)知過程

D、共性心理

56：教學(xué)過程是一種特定的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、實(shí)踐活動

B、認(rèn)識活動

C、課外活動

D、愛好活動

57：兒童多動癥是學(xué)校生中常見的一種以留意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、3～5歲

B、5～7歲

C、8～10歲

D、12～13歲

58：我國奴隸社會學(xué)校訓(xùn)練的主要內(nèi)容是“六藝”，它指的是（）。A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)B．文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御C．算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)D．禮、樂、射、御、書、數(shù)

單項(xiàng)選擇題

59：下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、李清照是我國第一位女詞人，其詞善用白描手法，自辟蹊徑，語言清麗

B、柳永為北宋第一個專業(yè)詞人，著有《樂章集》

C、柳宗元，世稱柳河?xùn)|，曾提倡古文運(yùn)動，列為“唐宋八大家”之首

D、司馬光為北宋史學(xué)家，主編了我國最大的一部編年體通史《資治通鑒》

60：在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標(biāo)表示該文件夾（）。

單項(xiàng)選擇題

A