幼兒園洗手主題活動方案五篇

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幼兒園洗手主題活動方案1

活動目標：

1、知道并了解洗手的重要性。

2、能夠主動、大膽的說出自己的想法，養(yǎng)成常常清潔衛(wèi)生的好習慣。

3、把握洗手的正確方法。

活動預備：

1、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學過了)

2、兩個小熊手偶

活動過程：

一、老師情景創(chuàng)設，導入活動。

1、情景導入“醫(yī)生嘟嘟來做客”，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛好。

師：今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)

2、觀看手偶表演：(老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

師：小熊為什么會肚子疼啊?他應當怎樣做啊?

3、老師小結：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓舞幼兒多洗手)

師：這個故事告知我們小伴侶，我們的手上有很多的細菌，所以我們要常常洗手，這樣我們的小手就會潔凈啦。

二、老師示范正確的洗手方法以及洗手挨次，以念兒歌的方式關心幼兒記憶。

1、老師邊念兒歌邊示范正確的洗手挨次及方法。

師：小伴侶們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(老師邊做動邊講解)

卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手

2、引導幼兒邊念兒歌邊仿照洗手的動作，學習洗手的正確方法。

洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。

三、了解洗手的時間。

師：那么我們什么時候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時等)

四、幼兒實際練習洗手。

師：如今已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最潔凈。

幼兒園洗手主題活動方案2

活動目標：

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、情愿使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。

活動重點：

學習正確的洗手方法。

活動難點：

把握正確的洗手方法。

活動預備：

視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動過程：

一、故事導入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《肯定要洗手》，思索并回答下列問題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么?為什么要洗手?

二、學習洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過ppt學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起根據(jù)ppt上的步驟圖練習。

3、幼兒自己依據(jù)步驟圖，練習洗手的方法，穩(wěn)固學習內容。

三、創(chuàng)設情境，練習洗手。

1、老師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，老師關注幼兒并賜予指導，提示幼兒使用正確的方法洗手。

四、活動小結，共享水果。

小結：手上簡單沾上細菌，在吃東西之前我們用剛剛的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

幼兒園洗手主題活動方案3

活動目的：

1、引導幼兒學習正確的洗手方法。

2、培育幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動預備：

1、1個小手娃娃。

2、洗手分布圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、老師問：小伴侶，老師今日請來了一位小客人，猜猜看它是誰?

2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導幼兒熟悉手的基本特征。

二、講解并描述故事《不愛洗手的娃娃》：

提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2)你要告知妞妞什么?

3)在什么時候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

三、引導幼兒學習正確的洗手方法：

1、請幼兒依據(jù)自己的已有閱歷講解并描述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖潔凈——甩一甩——擦一擦

3、老師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

4、請1——2名幼兒演示洗手。

四、依據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。

五、老師引導幼兒到盥洗室洗手。

幼兒園洗手主題活動方案4

活動目標：

1、知道洗手的重要性。

2、通過學念兒歌、找圖片，把握洗手的正確方法。

3、知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動預備：

自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

活動過程：

一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

老師：今日蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片)，引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2、老師提問剛剛大蘋果怎么說的?它喜愛什么樣的寶寶?(小手潔凈的寶寶)

3、怎樣讓自己的小手變潔凈呢?

二、學習洗手、擦手的方法

1、依據(jù)孩子平常洗手閱歷，先和孩子商量洗手的方法。

2、利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手

搓手心，搓手背，手指縫搓一搓

大拇哥轉一轉，小手腕也要洗

沖沖潔凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3、老師演示正確的洗手過程。

4、分組請幼兒練習洗手。

將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)

要求：

(1)每個盆兩個小伴侶

(2)甩手要將水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手

小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手仔細的幼兒給與鼓舞。

幼兒園洗手主題活動方案5

活動目標：

1、知道洗手的重要性

2、把握洗手的正確方法

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣

活動重點：學習正確的洗手方法

活動難點：培育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣

活動預備：洗手的課件兩個小熊手偶

活動過程：

(一)嬉戲：“手指歌”導入活動

“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短?”

(通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的愛好，并通過這首能夠表達手指特征的兒歌嬉戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊)

(二)集中觀看手偶表演，關心幼兒了解洗手的重要性

1、嬉戲導入：“醫(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛好)

老師引導語：“今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)

2、觀看手偶表演：(老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

提問：豆豆為什么會肚子疼啊?

它應當怎樣做呀?

(通過故事讓幼兒了解手上有很多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)

3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行溝通(調動幼兒已有的學問閱歷，進一步體驗洗手的重要性)

問題：你們的肚子疼過嗎?為什么?

我們應當怎么做啊?

(結合幼兒在實際生活中消失的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調動幼兒說一說洗手的重要性)

4、小醫(yī)生嘟嘟小結：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓舞幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)

(這一步環(huán)節(jié)利用生動形象的手偶表演來抓住幼兒的留意力，通過“聽故事”來引發(fā)問題，調動幼兒已有的生活閱歷，啟發(fā)幼兒結合生活實際說一說“手臟了會怎么樣”“我們應當怎樣做”，熬煉幼兒的口語表達力，培育幼兒解決問題的力量，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，鼓舞幼兒要勤洗手講衛(wèi)生，培育幼兒正確的健康看法。)

(三)設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法

1、調動幼兒已有的學問閱歷進行講解并描述“我是怎樣洗手的?

2、出示洗手客件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在干什么?她是怎樣做的?咱們也一起來學一學吧!

(引導幼兒理解畫面內容，并啟發(fā)幼兒用語言表述)

3、師幼共同講解并描述正確的洗手挨次及方法：

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

(老師依據(jù)畫面邊做動作邊講解)

4、引導幼兒邊說兒歌做洗手仿照動作，學習洗手的正確方法：

(師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的挨次及方法)

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖潔凈，再用手巾擦擦手，小小手真潔凈。

5、師幼談話：“我們什么時候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)

(這一環(huán)節(jié)先以調動幼兒已有的生活閱歷為根據(jù)，請幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導幼兒觀看畫面，通過設計問題引導幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的挨次及方法，通過邊說兒歌邊進行仿照洗手動作的表演的形式，來調動幼兒的參加的主動性，學習洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時候該洗手，促進幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。)

(四)幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步把握洗手的方法

老師引導語：“如今已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最潔凈。”