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文檔簡(jiǎn)介
初中班主任年度工作計(jì)劃3篇
初中班主任年度工作規(guī)劃篇1
第一、讓學(xué)生參加治理班級(jí),樹(shù)立仆人翁地位,
在班級(jí)中設(shè)立值日班長(zhǎng)是重要的一個(gè)措施。上一個(gè)學(xué)期值日班長(zhǎng)是由班干部擔(dān)當(dāng),結(jié)果效果不好。后來(lái)改由學(xué)生輪番擔(dān)當(dāng),每天一人,班級(jí)一天的工作全部由值日班長(zhǎng)來(lái)完成。由于學(xué)生治理沒(méi)有閱歷,而且每天不同的同學(xué)輪番,簡(jiǎn)單造成治理的任意性和盲目性,因此,對(duì)工作進(jìn)展詳細(xì)的細(xì)化,并要求寫(xiě)好《班長(zhǎng)日志》,讓值日班長(zhǎng)的工作有據(jù)可依,能有條不紊地進(jìn)展。從今,全體同學(xué)真正擔(dān)負(fù)起了治理班級(jí)的職責(zé)。
學(xué)校的衛(wèi)生是日常治理的重要方面之一,工作面廣、任務(wù)重、要求高。過(guò)去人多,效率低,現(xiàn)在每天只有6人,也能保質(zhì)保量地完成。值日生少了,而班主任工作量未減,值日生做得都很仔細(xì),怕來(lái)不及做,反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了,而且在衛(wèi)生保持上也很精彩。
其次、《班級(jí)日志》使班級(jí)治理增加了透亮度?!栋嗉?jí)日志》是由值日班長(zhǎng)每天記錄的,記錄了一天來(lái)班級(jí)的值日狀況,衛(wèi)生狀況,請(qǐng)假狀況,各種活動(dòng),作業(yè)狀況以及值日班長(zhǎng)的體會(huì)。
那么在此我準(zhǔn)備對(duì)班級(jí)進(jìn)展如下治理措施:
1、養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的,好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況,與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)要求。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,使學(xué)生逐步形成良好的德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生落伍。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生治理:進(jìn)入初二下學(xué)期,許多成績(jī)不抱負(fù)學(xué)生落伍,思想包袱大,學(xué)習(xí)不積極對(duì)此要面對(duì)全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身,了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化,把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。
3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情:精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合:常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)聯(lián)系一次,甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,為明年的`初三復(fù)習(xí)打下良好根底。
初中班主任年度工作規(guī)劃篇2
今年我接任初一(7)班的班主任工作,這是我首次接任班主任,面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問(wèn)、追求新穎的初一新生,我的想法是:為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里,學(xué)到更多的本事,進(jìn)展自己的共性,提高個(gè)人的素養(yǎng),我將盡我最大的努力,教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。雖然,我在班級(jí)治理上沒(méi)什么閱歷,但我盼望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。究竟,班級(jí)中的每一位同學(xué),都是一個(gè)珍貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假如一位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是一名稱(chēng)職的班主任,更不是一名稱(chēng)職的教師。
班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而榮耀。這是我始終鼓勵(lì)自己話。所以身為班主任,首先就是要對(duì)得起學(xué)生,其次還是要對(duì)得起學(xué)生,最終還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn),都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費(fèi)而工作的,我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,而俗話又說(shuō)“多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),不做不錯(cuò)?!蓖ぷ髁孔疃嗟娜?,所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,心里也就沒(méi)有什么怨言了。在XX——XX學(xué)年第一學(xué)期,同時(shí)為響應(yīng)我校剛勝利申報(bào)市“市一級(jí)級(jí)學(xué)?!焙汀笆芯G色學(xué)?!钡臉s耀時(shí)刻,我這學(xué)期的初中班主任工作規(guī)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針,以“學(xué)會(huì)關(guān)懷”為主線,以“三觀教育”為重點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則,在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建立,增加集體的分散力。
3、堅(jiān)持德育科研,以心理安康教育為重點(diǎn),深入討論班級(jí)中的典型案例,撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文,提高德育的實(shí)效型。
二、存在問(wèn)題:
由于新的教學(xué)改革,我們學(xué)校只有初中,各年級(jí)班級(jí)也較多,學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班,這在肯定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任,我們肯定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種心情,盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)??倎?lái)說(shuō),平行班的學(xué)生的根底差異較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱沒(méi)有尖子班的學(xué)生高,后進(jìn)生較多。因此,作為一名平行班的班主任,我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的進(jìn)展動(dòng)向,幫忙他們克制學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
初中班主任年度工作規(guī)劃篇3
初中的三年級(jí)是學(xué)生最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所擔(dān)當(dāng)?shù)某跞?班,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著許多缺乏,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下規(guī)劃。
一、連續(xù)重視學(xué)生的思想教育
開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育,把學(xué)生培育觀具有健全人格、美妙心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn),弘揚(yáng)正氣。
二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開(kāi)頭動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少,由于我們本身的閱歷并不豐富,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)方法:笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,準(zhǔn)時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)狀況。
加強(qiáng)學(xué)生自我治理建立治理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);
加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說(shuō),實(shí)話實(shí)說(shuō);建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)喜愛(ài)教師的熱忱,讓教師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度初中班主任工作規(guī)劃
三.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立
建立一支工作力量強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)治理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高.
四、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必需有一個(gè)主題,圍圍著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)展預(yù)備,這個(gè)預(yù)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,相互教育。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)受“導(dǎo)向”,“形成”和“穩(wěn)固”的過(guò)程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,常?;Aη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)
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