初中英語老師工作計(jì)劃范本

初中英語老師工作計(jì)劃范本2023

【導(dǎo)語】在工作規(guī)劃要達(dá)成的目標(biāo)局部，關(guān)鍵是要清楚的定義目標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清晰的定義目標(biāo)對應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。搜集的《初中英語教師工作規(guī)劃范文2023》，僅供大家借鑒！

【篇一】初中英語教師工作規(guī)劃范文2023

一、指導(dǎo)思想

針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我預(yù)備應(yīng)用：

1、整體設(shè)計(jì)，表達(dá)敏捷開放，設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為根底;

2、學(xué)生主體，敬重個體差異;

3、采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作;

4、注意過程評價，關(guān)注學(xué)生進(jìn)展，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最有用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和歡樂。

二、班級學(xué)生狀況分析

八年級(3)(4)班從整體而言，學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)峻，這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語根底好，善學(xué)習(xí)會思索，成績精彩;而還有局部同學(xué)英語根底差，個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全，學(xué)習(xí)還懶散，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在:

(1)在聽、說、讀、寫等的技能未達(dá)標(biāo)，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;

(2)上課時精力不，對英語有的抵觸心理;

(3)學(xué)生自覺性很差。

(4)學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng)。

三、教材分析

本冊書共有十個教學(xué)單元，每個單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能工程與語法構(gòu)造，需要把握的根本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三局部。sectiona局部是根本的語言內(nèi)容，sectionb局部是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還附有selfcheck局部，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。在本書主要安排了一般將來時，過去進(jìn)展時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略等局部，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

四、工作措施

(1)充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。實(shí)行集體備課等形式，對教材仔細(xì)討論，讓學(xué)生充分思索、爭論，注意學(xué)生綜合力量的培育。

(2)針對教材整合的實(shí)際，在詳細(xì)的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

(3)標(biāo)準(zhǔn)晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培育學(xué)生語感

(4)每周做1—2次聽力練習(xí)。

(5)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主的教學(xué)。

【篇二】初中英語教師工作規(guī)劃范文2023

一、教學(xué)工作的規(guī)劃

1、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀，積極推動素養(yǎng)教育。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，討論教學(xué)方法，連續(xù)利用多種幫助教學(xué)手段，培育學(xué)生力量，提高教學(xué)效率。

2、學(xué)生狀況分析

學(xué)生的根本狀況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣始終不好，兩級分化較嚴(yán)峻。成績較好的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但個別優(yōu)生缺乏進(jìn)

取心，在聽力、寫作和閱讀的局部題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。成績落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。上學(xué)期班平均及格率根本到達(dá)學(xué)校的要求，但總體狀況不容樂觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和綜合運(yùn)用學(xué)問力量方面還有待大力加強(qiáng)。因此如何培育學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)，依舊是本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。

3、教學(xué)目的要求

1)學(xué)問傳授：

圍繞任務(wù)型教學(xué)，融會話題，交際功能和語言構(gòu)造進(jìn)展教學(xué)。

2)力量培育：

在完成根底學(xué)問穩(wěn)固的根底上，逐步拓展、延長學(xué)問，培育學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的力量、閱讀力量和寫作力量。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。

3)思想教育：

在教學(xué)中培育學(xué)生喜愛祖國文化，熟悉祖國傳統(tǒng)文化，仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4、教學(xué)內(nèi)容

1)500個左右生詞及200多個短語。

2)學(xué)習(xí)以下話題：

①北京奧運(yùn)②世界人口③盼望工程④社會環(huán)境⑤英美語言⑥科學(xué)天地

3)語法：①現(xiàn)在完成時②動詞不定式③規(guī)章動詞的過去分詞與不規(guī)章動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句

4)教材重難點(diǎn)：

a)教學(xué)重點(diǎn)：各單元語言目標(biāo)、話題和語法。

b)教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時和被動語態(tài)，詞匯教學(xué)。

5、教學(xué)方法形式

交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等幫助教學(xué)法。

6、教學(xué)措施

1)加強(qiáng)單詞檢測。

2)培育學(xué)生聽力。

3)注意課堂教學(xué)。

4)擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

5)多角度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信念。

6)進(jìn)一步改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其學(xué)習(xí)力量。

二、教學(xué)討論的規(guī)劃

1、如何提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

a類學(xué)生：課堂上要求能答復(fù)較難提問，思索問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。

b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓舞多表揚(yáng)，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能答復(fù)上課提出的稍難問題。

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)懷、多愛惜他們，平常與他們多進(jìn)展談話，讓他們熟悉到英語學(xué)科的重要性。另對他們要求嚴(yán)格，但要求不過高。

2、如何利用多種幫助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)

1)呈現(xiàn)形象教具。(實(shí)物、自我演示等)

2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等)

3)精選適用教材。(錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等)

3、如何開展形式多樣的課外活動

1)培優(yōu)補(bǔ)差。(分層教學(xué))

2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語報刊雜志。(《英語周報》《學(xué)英語》等。)

3)收看有關(guān)英語學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。(cctv-10盼望英語欄目等。)

4)開展多項(xiàng)英語活動。(譬如：設(shè)英語角、唱英文歌、看英文影片等。)

此外，本人將積極編寫適合各層次學(xué)生的練習(xí);撰寫教育教學(xué)論文，爭取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起討論一個課題。同時，積極參加校內(nèi)外聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高自己。

三、連續(xù)教育的規(guī)劃

博覽群書，培育更廣泛的興趣愛好。平常多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任治理工作等書籍。不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液，從而提高自身理論學(xué)問及操作力量。同時，面對新課改，積極進(jìn)取，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的時機(jī)，本人肯定積極參加，并做到學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提高，努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。

【篇三】初中英語教師工作規(guī)劃范文2023

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教育處初一教學(xué)工作規(guī)劃，結(jié)合我個人的實(shí)際工作狀況，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為動身點(diǎn)，從實(shí)際動身，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量

二、學(xué)情分析

經(jīng)過教學(xué)與實(shí)踐，已經(jīng)對班級學(xué)生有了肯定的了解，他們的根底不盡一樣，而且有一局部學(xué)生的英語根底特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信念，因此，在學(xué)期初，與那些失去信念的學(xué)生進(jìn)展談心，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中穩(wěn)固舊學(xué)問。并且在教學(xué)的過程中，注意對他們的個別輔導(dǎo)。讓他們感受到教師的關(guān)懷與愛惜，同時注意對特長生的培育，讓各個層次的學(xué)生都有肯定的進(jìn)展。

三、詳細(xì)工作

教學(xué)工作

1.制定科學(xué)，合理的規(guī)劃。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)規(guī)劃，做到切合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理，標(biāo)準(zhǔn)。

2.備課，教案，作業(yè)。備課：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知構(gòu)造與新學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，留意學(xué)生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力氣去激發(fā)每個學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與奇怪心，引起他們新的探究活動。做到低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反應(yīng)，勤矯正，多鼓舞的一系列步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必需對教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必需對教材能夠到達(dá)運(yùn)籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。

3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注意形式的根底上，留意教案的實(shí)效性，與可行性。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生完成一份滿足的答卷。

4.作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度，批準(zhǔn)時，評到位。

5.聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是寬闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，準(zhǔn)時評課，溝通意見，提出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練