初中第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

初中第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

初中第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后制定的《龍湖中學(xué)三年進(jìn)展規(guī)劃》設(shè)定學(xué)校的三年進(jìn)展為“一年抓標(biāo)準(zhǔn)，兩年抓提升，三年見(jiàn)特色”，從而讓這所省特色初中能夠名副其實(shí)。本學(xué)期工作主要是在連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)工作根底上抓工作效果的提升，這個(gè)提升首先是各項(xiàng)工作的落實(shí)，工作的細(xì)致、科學(xué)、高效、高層次的標(biāo)準(zhǔn)。那么，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們畢竟做了什么，還有哪些缺乏呢?下面將從教學(xué)、教研、德育、學(xué)生治理、校園文化、后勤效勞與保衛(wèi)等方面加以總結(jié)。

一、嘗試精細(xì)化教學(xué)治理，努力從常規(guī)中求創(chuàng)新。

1進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了作業(yè)布置、格式和批改要求。學(xué)校結(jié)合作業(yè)檢查狀況，制定了《龍湖中學(xué)作業(yè)布置及批改要求》，分年級(jí)、分學(xué)科對(duì)作業(yè)布置和批改，學(xué)生作業(yè)格式提出詳細(xì)要求，使教師在作業(yè)布置與批改方面能有的放矢，努力引導(dǎo)教師做到作業(yè)布置與批改的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，并對(duì)作業(yè)檢查狀況準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，公示優(yōu)秀作業(yè)批改教師名單。此項(xiàng)工作的開(kāi)展使全校教師作業(yè)的布置、批改和學(xué)生作業(yè)格式更加標(biāo)準(zhǔn)。

2加強(qiáng)課堂檢查，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。學(xué)校通過(guò)課堂巡查、推門聽(tīng)課等方式使教師的課堂教學(xué)行為更加標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)效果更加明顯，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。

3標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)常規(guī)公開(kāi)課和優(yōu)秀教師示范課。學(xué)校要求教研組對(duì)組內(nèi)公開(kāi)課群策群力，仔細(xì)研磨，做好備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課每一環(huán)節(jié)，切實(shí)起到公開(kāi)課的研修作用。本學(xué)期七年級(jí)地理教師陳瑩瑩的公開(kāi)課特別勝利，這既是陳瑩瑩的個(gè)人進(jìn)步，也表達(dá)了其所在教研組的共同努力;本學(xué)期學(xué)校還組織了特級(jí)教師汪雪梅、教壇新星陳風(fēng)華、名師李春山、青年教師中的佼佼者程捷逵等教師的示范課，對(duì)教師們的教學(xué)起到了很好的典范引領(lǐng)作用。

4重視學(xué)生意見(jiàn)反應(yīng)，促進(jìn)教學(xué)工作的提高。學(xué)校組織了八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)方面的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)展整理反應(yīng)，起到了很好的促進(jìn)教學(xué)作用。

二、讓教研工作動(dòng)起來(lái)，真正成為學(xué)校進(jìn)展的活水之源。

教研是一所學(xué)校不斷進(jìn)展的內(nèi)在動(dòng)力。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了大量教研活動(dòng)。

1重視教師的再學(xué)習(xí)。全體教師完成了國(guó)培網(wǎng)上學(xué)習(xí);信息技術(shù)學(xué)科教師完成了“信息技術(shù)專業(yè)”網(wǎng)上培訓(xùn);40名教師參與了省中小學(xué)省培規(guī)劃。

2推動(dòng)校際教研溝通活動(dòng)的開(kāi)展。李薇教師選派至加拿大;王趙陳等4人至上海建平中學(xué);李靈君等2人至宣城，共計(jì)19人次外出研修。外派教師歸來(lái)后以講座、新聞、心得等形式溝通了研修收獲。

3大力開(kāi)展教研組活動(dòng)。各年級(jí)教研組共開(kāi)展了15次活動(dòng)：七年級(jí)英語(yǔ)組的書(shū)法大賽，七年級(jí)語(yǔ)文組的優(yōu)秀作文展，七年級(jí)生物組的環(huán)保手抄報(bào)，八年級(jí)語(yǔ)文組的作文競(jìng)賽，八年級(jí)數(shù)學(xué)組的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，八年級(jí)英語(yǔ)組閱讀競(jìng)賽和英語(yǔ)演講競(jìng)賽，九年級(jí)語(yǔ)文組的古詩(shī)文默寫(xiě)大賽，九年級(jí)數(shù)學(xué)組的圖案設(shè)計(jì)大賽，九年級(jí)英語(yǔ)組的聽(tīng)力競(jìng)賽，九年級(jí)化學(xué)組的化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽，九年級(jí)政治組“中國(guó)夢(mèng)”征文競(jìng)賽，地理組的地震學(xué)問(wèn)講座。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生課余生活，熬煉了學(xué)生實(shí)踐力量。

4加大青年教師培育力度。學(xué)校為新進(jìn)校青年教師選定優(yōu)秀老教師進(jìn)展“新老對(duì)接”，并組織了“青年教師板書(shū)大賽”、“青年教師專業(yè)成長(zhǎng)論壇”等活動(dòng)，助力青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。在本年度XX市“學(xué)科帶頭人”、“教壇新星”、“骨干教師”評(píng)比中，有15人次被評(píng)為區(qū)級(jí)教壇新星和骨干教師，其中青年教師12名;在優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，楊再春獲市一等獎(jiǎng)，唐揚(yáng)英、劉彥娟獲市二等獎(jiǎng)，韓莉獲區(qū)一等獎(jiǎng)，青年教師專業(yè)成長(zhǎng)有了較大進(jìn)步。

5加大課題工作力度。學(xué)校勝利申報(bào)了6個(gè)市級(jí)課題。在教師們的努力下，省級(jí)課題“新教材典型課例的討論”擱置八年后順當(dāng)結(jié)題。課題討論激發(fā)了教師研修熱忱，撰寫(xiě)論文的教師有明顯增加，在核心刊物發(fā)表文章的.篇數(shù)也有了零的突破：程捷逵的《淺談二元一次方程組中局部難題的解題技巧》發(fā)表于《中學(xué)課程輔導(dǎo)》，《一道中考題的多種解法》發(fā)表于《中學(xué)生數(shù)理化》;陳風(fēng)華的《扔向講臺(tái)的作業(yè)本》發(fā)表于《中小學(xué)德育》，《以(貓)一文為例談共性化閱讀》發(fā)表于《語(yǔ)文天地》。

三、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生治理，突出德育特色。

如何標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、高效的治理學(xué)生是一所學(xué)校永久的課題，本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生治理，通過(guò)對(duì)學(xué)生言行舉止的治理和要求使龍湖的學(xué)生更文明、更安康;通過(guò)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)和養(yǎng)成，使龍湖的學(xué)生更高效學(xué)習(xí)，更歡樂(lè)成長(zhǎng)。

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的治理。學(xué)校注意對(duì)學(xué)生的文明禮儀、服裝、發(fā)型、衛(wèi)生等的檢查、復(fù)查、糾錯(cuò)，使學(xué)生的精神面貌有了較大轉(zhuǎn)變。

2、落實(shí)每月的“衛(wèi)生流淌紅旗”、“兩操流淌紅旗”的評(píng)比及表彰工作;落實(shí)“三好”、“優(yōu)干”、“先進(jìn)班集體”的評(píng)比及表彰工作;落實(shí)“文明之星”、“文明生”的評(píng)比及表彰工作，使班級(jí)治理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

3、加強(qiáng)教師德育思想建立。學(xué)校結(jié)合“作風(fēng)集中整頓活動(dòng)”和“道德講堂活動(dòng)”強(qiáng)化師德教育。本學(xué)期，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，共同努力，期末學(xué)生師德問(wèn)卷調(diào)查9分以上人數(shù)由上學(xué)期的94人增至117人，高出14個(gè)百分點(diǎn)，取得了可喜的進(jìn)步。在此，代表校長(zhǎng)室誠(chéng)心感謝大家的付出。

四、增加校園文化氣息，為校園文化披上外衣。

一所布滿朝氣、活力、盼望的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)有蓬勃的校園文化，而豐富的校園文化必需有濃郁的文化氣息。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)校園進(jìn)展了肯定的文化包裝，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，向教師們征集文化宣傳用語(yǔ)也是為此，盼望教師們以仆人翁的思想積極融入學(xué)校建立中來(lái)。

五、做好效勞工作優(yōu)先教學(xué)，搞好保衛(wèi)打造平安校園。

我們的后勤人員是辛苦的。教師周末休息時(shí)經(jīng)常是他們最忙的時(shí)候，今年十一期間，總務(wù)處加班加點(diǎn)完成了九年級(jí)教室電子白板的安裝，滿意了教師們的要求;綜合樓改建工程開(kāi)工以來(lái)更是想盡方法既保證工程進(jìn)度又盡量削減對(duì)教學(xué)的影響。學(xué)校辦公室也盡可能給教師們減負(fù)，收發(fā)材料都盡可能送到每位教師手中并去回收;在職稱評(píng)聘時(shí)也盡心盡力幫忙參評(píng)人員，不怨不煩。

安全工作重于泰山，為建立平安校園，學(xué)校進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了值班巡察工作。每天由一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)學(xué)生上、下學(xué)狀況進(jìn)校督查，加強(qiáng)課間教室內(nèi)外巡察。綜合樓改建以來(lái)，又增加了兩名教師值班，并制定了嚴(yán)密的安全治理體系，將安全事故的偶發(fā)性、突發(fā)性降低到最小。整個(gè)學(xué)期，校園秩序井然，無(wú)重大安全事故發(fā)生。

收獲不少，但缺乏也有。在教育觀念、治理方法、思維方式等方面，舊的習(xí)慣和意識(shí)在肯定程度上影響了