叮鈴鈴說課稿

五年級人音第九冊表歌曲《叮鈴鈴》課稿一課背本是我參式學景所行一展課主是高生參性使生快參到堂來《叮鈴這歌歌同單部曲，二聲的入加歌難，但同也學生參提了多可其曲風特也常顯，抓出曲在格緒對生本的習很的助時會富學音視，其后音修奠一的礎二教課這小音人版九第《樂少》中一歌《鈴三教分這一具濃的方格歌包二部唱。調用湖民的材“616|#5653”為歌主動機旋流，緒快活，描了綠茵的坡，童趕羊發(fā)內的樂唱抒了大然和活熱之前一始連兩節(jié)十分符2323|2323|”仿使聽了脆鈴。樂氣為曲了好鋪。一二句旋和奏基相，有述性。三句突出了小動66|（66）|611|（6

11）|”并以奏是聲回的擬最一“16535|631|16|6-：||”是前聽的喝和聲做肯的答。唱分歌的充，采用襯加音唱和聲的果，托一交在起熱場從聽了聲吆聲、琴聲表現了童著群閑得歌著情。這歌對度速變及唱法求高別前音下滑（）使，強歌的土息口化點“#5”音可為方色。四教目1知識技：準化音5倚和滑，好聲2.程方：生在“味情”中快作現聲。3.感度價觀想和受曲現牧趕群發(fā)的樂唱并用快潑聲演歌《鈴》一教重在“味情”中動生極動與唱踐動教難正演歌中變音前音下音教方：唱學情教法五教過<一>景入運圖、響學直感歌。驗曲感<二>二聲習1.生旋出旋：

3666|6111|3333|6666師同們音在舞！2.唱合二部師看師這旋變一，成兩聲，在你來高部旋，們唱聲的律<三>歌學1.一聽樂師同們歌真美了遠的坡也來陣歌，起聽是在歌從們歌中還受了么2.師題師你會音。呀多歡的音！天節(jié)就我走這可的童去唱們歌《鈴》3.師唱師首請學隨林師歌一去看童生的方請們聽想：的聲我畫什聯？3、生歌師現就我跟牧一過坡注這我已練過的你唱面你唱面旋，伸出手跟老一來4.解記師同們里個樂號老用色它出了你道什記嗎師是，了記就在來音再高個，

師現請們聽組，聽組帶記的5.二唱譜師接來你邊歌邊你的手畫童麗家伸出手挺腰6.唱詞（1、一唱師連不的峰飄朵白，腳盛著麗野，美，我一來唱詞！（2解“飄云”音師抬眉，我的聲跟云樣的高（3練二部鈴的音師白深還來美的鈴呢出高聲）（低部唱（4唱力的化師真聽遠傳的是美的鈴，我邊邊畫畫注力的化（5想著師聽同們歌，師佛見大的羊處漸跑了跑了又漸跑了同們我邊象這的景來一，出，備（4第次整唱師現在同們著師手完地唱次誰會手，

準（5跟音整唱一師同們的真，瞧安安這雙胎邀我為們唱！5.習一部師那我也當牧呼可的羊！師為讓群聽我的喚，我把音的遠！6.聲練（1第次唱師同們的真，在們低部起唱，看最站自的部（2學自評，師議師你覺我剛唱怎樣那們怎唱會好呢（3第次作（5最一師高部現牧可豪，拿你的鞭，低部現牧可非溫的7.三完演歌師在茵的山上吆聲叮聲這多聲交在起熱啊讓們快唱唱一吧8.錄體歌的格師請學邊邊一，果是童話你喜在里

鞭羊？跟音揮揮鞭請說自為么歡這揮，師這歌不加前音還下音記，加很的詞唱時的別勁，這就是南歌特，讓我們再唱一，出南歌特9.整唱曲<四>小歌《鈴》是首有郁地風的曲尤是唱分歌的充，采用襯加音唱和聲的果烘托一交在起熱場從聽了聲吆聲、琴聲。表了童著群閑得歌著情。由兩聲對孩來學起比困，因我將唱分作聲的式現通“變變”方讓生上入合的態(tài)去受聲效。教過中過景置讓子感