安順2022-2023年中學教師招聘考試真題及答案解析考試版

祝各位通過考試第頁安順2021年中學教師招聘考試真題及答案解析1：“舉一反三”、“觸類旁通”，這種現(xiàn)象屬于（）

單項選擇題

A、原型啟發(fā)

B、學習遷移

C、定勢

D、變式

2：20世紀上半葉，發(fā)生了以（）為核心的物理學革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、計算機科學，這六大科學理論的突破，共同確立了現(xiàn)代科學體系的基本結(jié)構(gòu)。

單項選擇題

A、相對論光學

B、相對論電磁學

C、光學電磁學

D、相對論量子力學

3：在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批同學，其結(jié)果前后全都，表示分數(shù)的穩(wěn)定和牢靠，說明這次測驗的（）較好。

單項選擇題

A、難度

B、信度

C、效度

D、區(qū)分度

4：學習定勢屬于學習心向。（）

推斷題

對

錯

5：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是（）。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

6：訓(xùn)練學的商量對象是（）。

多項選擇題

A、訓(xùn)練狀況

B、訓(xùn)練現(xiàn)象

C、訓(xùn)練特征

D、訓(xùn)練問題

E、訓(xùn)練規(guī)律

7：皮亞杰認為，10歲以后兒童的道德行為推斷主要依據(jù)自己認可的內(nèi)在標準。（）

推斷題

對

錯

8：技能學習的前提是（）的把握。

單項選擇題

A、基礎(chǔ)性學問

B、概念性學問

C、科學學問

D、程序性學問

9：引起同學留意是教學過程中的首要大事，老師應(yīng)如何來引導(dǎo)同學的留意?（）

多項選擇題

A、激發(fā)求知欲

B、喚起從前閱歷

C、轉(zhuǎn)變教學情境

D、配合同學閱歷

10：某老師在班級中推銷書籍，這種做法（）。

單項選擇題

A、違反了教學規(guī)定

B、違反了師德規(guī)定

C、反映了教學需要

D、體現(xiàn)了敬業(yè)精神

11：在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)教學目的、完成教學任務(wù)而共同實行的活動方式是（）

單項選擇題

A、教學策略

B、教學方法

C、教學手段

D、教學風格

12：諷刺、挖苦、卑視同學，違反了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中（）的要求。

單項選擇題

A、團結(jié)協(xié)作

B、愛崗敬業(yè)

C、關(guān)愛同學

D、為人師表

13：求因果聯(lián)系的方法不包括（）。

單項選擇題

A、求同法

B、求異法

C、共變法

D、確認法

14：我國現(xiàn)行學制屬于【】

單項選擇題

A、單軌學制

B、雙軌學制

C、分支型學制

D、階梯型學制

15：《詩經(jīng)》全集共（）。

單項選擇題

A、300篇

B、305篇

C、295篇

D、310篇

16：訓(xùn)練目的的功能有（）。

多項選擇題

A、導(dǎo)向功能

B、強制功能

C、激勵功能

D、示范功能

E、評價功能

17：“家庭學校”(homeschool)是一種（）。

單項選擇題

A、新興的家庭訓(xùn)練方式¤¤

B、主要在家庭中實施的義務(wù)訓(xùn)練方式

C、由家庭舉辦的學校

D、新型的“私塾”或“寺子屋”

18：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、了解和商量同學

B、組織和培育班集體

C、做好個別訓(xùn)練工作

D、統(tǒng)一多方面的訓(xùn)練力氣

19：訓(xùn)練心理學的性質(zhì)是（）。

單項選擇題

A、自然科學

B、社會科學

C、兼有自然科學與社會科學性質(zhì)，以社會科學為主

D、兼有自然科學與社會科學性質(zhì)，以自然科學為主

20：老師良心雖然外人看不見、摸不著，但老師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說明老師良心具有（）

單項選擇題

A、公正性

B、穩(wěn)定性

C、內(nèi)隱性

D、廣泛性

21：注入式教學最本質(zhì)的特征是（）

單項選擇題

A、以講授為主

B、老師從頭講到尾

C、強調(diào)老師的主導(dǎo)作用

D、把同學看成是學問的容器

22：首先提出普及訓(xùn)練的思想，并具體論證班級組織的訓(xùn)練著作是（）。

單項選擇題

A、杜威的《民主主義與訓(xùn)練》

B、赫爾巴特的《一般訓(xùn)練學》

C、夸美紐斯的《大教學論》

D、昆體良的《雄辯術(shù)原理》

23：記憶提取等單一的認知活動也可稱為問題解決。（）

推斷題

對

錯

24：定勢有助于問題的解決，不會阻礙問題的解決。（）

推斷題

對

錯

25：訓(xùn)練目的明確規(guī)定了訓(xùn)練“為誰培育人”。這體現(xiàn)了訓(xùn)練目的的哪項功能（）

單項選擇題

A、調(diào)控功能

B、評價功能

C、導(dǎo)向功能

D、激勵功能

26：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題

A、形象思維

B、發(fā)散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

27：競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，立爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的過程，適度競爭，不但不會影響同學間的人際關(guān)系而且還會__________。

單項選擇題

A、提高學習的工作效率

B、養(yǎng)成競爭意識

C、導(dǎo)致老師管理公正

D、促進團隊協(xié)作

28：智力技能形成的最高階段是（）。

單項選擇題

A、內(nèi)部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

29：學習單個符號或一組符號的意義的學習是（）

單項選擇題

A、代表性學習

B、概念學習

C、命題學習

D、下位學習

30：訓(xùn)練教學要求的“一刀切”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、B、>階段性

C、挨次性

D、不平衡性

31：以學科作為課程結(jié)構(gòu)的基本成分，以文化學問為基礎(chǔ)，依據(jù)確定的價值標準，分別從不同的學問領(lǐng)域或?qū)W術(shù)領(lǐng)域選擇確定內(nèi)容，依據(jù)學問的規(guī)律體系，將所選出的學問組織為學科。這一理論反映的課程理論是（）

單項選擇題

A、學科課程

B、閱歷課程

C、綜合課程

D、活動課程

32：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當是（）。

單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分寵愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

33：狹義的訓(xùn)練一般是指（）。

單項選擇題

A、社會訓(xùn)練

B、學校訓(xùn)練

C、高等訓(xùn)練

D、家庭訓(xùn)練

34：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是（）。

單項選擇題

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

35：在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以挺直的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)同學，屬于班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的（）。

單項選擇題

A、權(quán)威型

B、民主型

C、放任型

D、遷就型

36：（）屬于檢索工具書。

單項選擇題

A、辭典

B、年鑒

C、文摘

D、表譜

37：在訓(xùn)練中接受“一刀切”“一鍋煮”“整齊劃一”的方法，違反了個體身心進展的（）規(guī)律。

單項選擇題

A、不平衡性

B、階段性

C、挨次性

D、個別差異性

38：通過常能訓(xùn)練可培育同學的（）

多項選擇題

A、自學力氣

B、自理力氣

C、自治力氣

D、自護力氣

E、自愛力氣

39：下列老師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。

單項選擇題

A、規(guī)定限制

B、理解

C、關(guān)心

D、憐憫

40：老師的天職是傳授學問。（）

推斷題

對

錯

41：訓(xùn)練進展的規(guī)模和速度是由（）決定的。

單項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度

B、社會文化

C、生產(chǎn)力進展水平

D、社會人口

42：學問的獲得是學問學習的第一步。（）

推斷題

對

錯

43：道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。（）

推斷題

對

錯

44：“三五步行遍天下。六七人百萬雄兵”描寫的是（）。

單項選擇題

A、下棋

B、戰(zhàn)場

C、戲臺

D、房間

45：老師資格證書適用的地域范圍是本地區(qū)。（）

推斷題

對

錯

46：古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。

單項選擇題

A、騎馬

B、雜技

C、駕車

D、防備

47：訓(xùn)練法律關(guān)系依據(jù)不同的標準可以分為不同的類型。依據(jù)訓(xùn)練法律關(guān)系中各主體的社會角色的不同，可分為（）

單項選擇題

A、隸屬型訓(xùn)練法律關(guān)系和平權(quán)型訓(xùn)練法律關(guān)系

B、訓(xùn)練內(nèi)部的法律關(guān)系和訓(xùn)練外部的法律關(guān)系

C、確定訓(xùn)練法律關(guān)系和相對訓(xùn)練法律關(guān)系

D、權(quán)利主體訓(xùn)練法律關(guān)系和義務(wù)主體訓(xùn)練法律關(guān)系

48：構(gòu)成訓(xùn)練活動的基本要素是（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練者

B、受訓(xùn)練者

C、訓(xùn)練內(nèi)容

D、訓(xùn)練方法

49：第三次全國訓(xùn)練工作會議對基礎(chǔ)訓(xùn)練課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題

A、活動課程

B、社會課程

C、學校課程

D、特色課程

50：（）是最自覺、糊涂地論證了挺直閱歷在個人成長中的意義，并將兒童個體的挺直閱歷加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的訓(xùn)練家。

單項選擇題

A、泰勒

B、桑代克

C、斯金納

D、杜威

51：基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹（）的工作方針。

單項選擇題

A、先立后破，先試驗后推廣

B、民主參與、科學決策

C、全員參與

D、個別地區(qū)實行

52：個體對學習活動所要達到的目標的主觀估量是（）。

單項選擇題

A、學習需要

B、學習動機

C、學習遷移

D、學習期盼

53：下列屬于正遷移的是（）。

多項選擇題

A、數(shù)學審題技能的把握對物理、化學審題的影響

B、在學校疼惜公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為

C、外語學習中，詞匯的把握對閱讀的影響

D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響

E、舉一反三

54：所謂的準時復(fù)習，應(yīng)當是指（）。

單項選擇題

A、在學習結(jié)束立刻復(fù)習

B、一周之后復(fù)習

C、在大面積遺忘開頭之前復(fù)習

D、當天復(fù)習

55：在Word中，（）查看方式具有“所見即所得”的效果，頁眉、頁腳、分欄和圖文框都能顯示在真實的位置上，可用于檢查文檔的外觀。

單項選擇題

A、一般視圖

B、頁面視圖

C、大綱視圖

D、Web版式視圖

56：教學設(shè)計的基本要素主要有（）。

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內(nèi)容

C、教學策略

D、教學評價

E、教學閱歷

57：德育內(nèi)容是德育目標在德育活動中的具體化，是實現(xiàn)德育目標的基本條件。（）

推斷題

對

錯

58：在訓(xùn)練過程中同學是（）

多項選擇題

A、訓(xùn)練的主體

B、訓(xùn)練的客體

C、學習的主體

D、學習的客體

E、學習的共同體

59：我國中學校普遍實行的學科課程及相應(yīng)的理論，是（）的表現(xiàn)。

單項選擇題

A、課程是學問

B、課程是閱歷

C、課程是活動

D、課程是項目

60：人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀推斷稱為（）。

單項選擇題

A、自我期盼感

B、自我歸因感

C、自我預(yù)期感

D、自我效能感

1：答案B

解析

2：答案D

解析光學和電磁學產(chǎn)生于19世紀。

3：答案B

解析

4：答案正確

解析略。

5：答案B

解析就一測驗的優(yōu)劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標，由于一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。

6：答案B,D

解析訓(xùn)練狀況和訓(xùn)練特征是訓(xùn)練進展過程中表現(xiàn)出來的一些具體特點，可以歸入現(xiàn)象和問題之中。訓(xùn)練規(guī)律是訓(xùn)練學所要揭示的，所以它不是訓(xùn)練學的商量對象。

7：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

8：答案D

解析技能的學習要以程序性學問的把握為前提。

9：答案A,C,D

解析引起同學留意是教學過程中的首要大事。老師可以通過三種方式來引導(dǎo)同學的留意。①激發(fā)求知欲，即由老師提出問題；②轉(zhuǎn)變教學情境，即通過教學媒體；③配合同學閱歷，即從同學最關(guān)懷的問題入手，結(jié)合日常生活閱歷，然后轉(zhuǎn)到所教主題之上。

10：答案B

解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求老師要作風正派，廉潔奉公，不從同學那里牟取自己的利益。明顯，題干中老師的行為違反了該項規(guī)定。

11：答案B

解析

12：答案C

解析《中學老師職業(yè)道德》(2008年修訂)中“關(guān)愛同學”要求老師“不挖苦、諷刺、卑視同學”。

13：答案D

解析求因果聯(lián)系的一般方法有：求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。

14：答案C

解析

15：答案B

解析《詩經(jīng)》收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇。

16：答案A,C,E

解析訓(xùn)練目的的功能有導(dǎo)向功能、激勵功能和評價功能。

17：答案B

解析

18：答案B

解析了解同學商量同學是前提，中心環(huán)節(jié)是組織和培育班集體。班主任班級管理的內(nèi)容主要有了解和商量同學，組織和培育班集體協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種訓(xùn)練力氣，其中，組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

19：答案C

解析本題考查考生對訓(xùn)練心理學的學科定位。

20：答案C

解析

21：答案D

解析

22：答案C

解析17世紀捷克訓(xùn)練家夸美紐斯在其代表作《大教學論》中對班級組織進行了論證。

23：答案錯誤

解析問題解決包含一系列的心理活動，即認知操作，如分析、聯(lián)想、比較、推論等。僅僅是簡潔的記憶提取等單一的認知活動，不能稱之為問題解決。

24：答案錯誤

解析定勢也會阻礙問題的解決。

25：答案C

解析

26：答案B

解析制造性思維的核心是發(fā)散思維。

27：答案A

解析

28：答案A

解析內(nèi)部言語階段是智力活動形成的最高階段，其主要特點是智力活動的壓縮和自動化，似乎不需要意識的參與。

29：答案A

解析代表性學習指學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習它們代表什么。代表性學習的主要內(nèi)容是詞匯學習，即學習單詞代表什么。

30：答案A

解析

31：答案A

解析

32：答案D

解析

33：答案B

解析廣義的訓(xùn)練包括學校訓(xùn)練、社會訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練。狹義的訓(xùn)練一般是指學校訓(xùn)練。(本解析由張恩凱供應(yīng))

34：答案C

解析【解析】依據(jù)組織教學過程的幾個基本要素，老師支配的程序性事項就是教學事項。

35：答案B

解析接受民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任比較擅長傾聽同學的看法，在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以挺直的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)同學，有利于同學自己管理自己。

36：答案C

解析檢索工具書主要指書目、索引、文摘，是查找檢索書刊資料的工具，為人們指引讀書門徑，供應(yīng)資料線索、出處。

37：答案D

解析“一刀切”“一鍋煮”“整齊劃一”的訓(xùn)練方法完全忽視了個體身心進展的個別差異性規(guī)律，不利于達到良好的訓(xùn)練效果。

38：答案A,B,C,D

解析

39：答案A

解析

40：答案錯誤

解析

41：答案C

解析生產(chǎn)力的進展水平?jīng)Q定了訓(xùn)練進展的規(guī)模和速度。

42：答案正確

解析

43：答案錯誤

解析

44：答案C

解析“三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是戲臺。

45：答案錯誤

解析

46：答案C

解析“六藝”是指中國古代儒家要求同學把握的六種基本才能，即“禮”，禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫、識字、文字)；“數(shù)”，算法(計數(shù))。故選C。

47：答案B

解析略。

48：答案B

解析受訓(xùn)練者是訓(xùn)練的對象，是學習的主體，也是構(gòu)成訓(xùn)練活動的基本要素。

49：答案C

解析1999年，中共中央召開了第三次全國訓(xùn)練工作會議。會議明確提出，調(diào)整和改革課程系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系。

50：