體育骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

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體育骨干老師培訓(xùn)總結(jié)1

今年8月23日—25日，我有幸參與了在濰坊警官培訓(xùn)基地進(jìn)行的“濰坊市中學(xué)體育骨干老師培訓(xùn)”，本次培訓(xùn)活動(dòng)中重點(diǎn)觀摩了五堂體育課，在觀摩活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)形式的探討，歸納體育活動(dòng)在新形勢(shì)下的規(guī)律。通過(guò)觀測(cè)、爭(zhēng)論、閱歷遷移，探討體育活動(dòng)中老師的指導(dǎo)策略在解決動(dòng)作要領(lǐng)環(huán)節(jié)中的有效性。在老師聰慧火花的碰撞中，在相互學(xué)習(xí)、提升。經(jīng)此培訓(xùn)，我認(rèn)為收獲很大。

一、體育高效課堂從細(xì)心的備課開(kāi)始。

體育教學(xué)受場(chǎng)地、環(huán)境、天氣等多種因素的影響，安排起來(lái)特別繁復(fù)。這就考驗(yàn)了我們體育老師對(duì)課堂的把握與設(shè)置。要使一堂課完整有效的進(jìn)行那么需要在課前做大量的預(yù)備。

第一、考察場(chǎng)地的狀況，依據(jù)場(chǎng)地來(lái)設(shè)置同學(xué)站隊(duì)，練習(xí)以及活動(dòng)的分布區(qū)域。這樣既可以有效的利用每一寸場(chǎng)地，還能夠更好的保證同學(xué)運(yùn)動(dòng)、練習(xí)中的安全。

第二、細(xì)心選擇內(nèi)容的搭配，保證同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻有事做，分分秒秒有激情。通過(guò)合理有效的搭配教學(xué)內(nèi)容，讓課程變得緊湊、充盈，讓同學(xué)在接連不斷的練習(xí)中保持較高的激情，這樣才能讓使其更好的參加學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

第三、考慮多樣的突發(fā)狀況，做好備注，讓課堂有備無(wú)患。室外課堂的突發(fā)狀況多而繁復(fù)，很簡(jiǎn)單造成老師與同學(xué)的驚惶，這樣特別不利于處理這些突發(fā)狀況。只有在課前多考慮一些可能涌現(xiàn)的狀況，多做一些防護(hù)措施，這樣才能更好的保證課堂的有效進(jìn)行，讓老師與同學(xué)們“無(wú)憂”。

二、體育高效課堂從同學(xué)的個(gè)體差異著手。

同學(xué)是繁復(fù)多樣的，他們大多各有各擅長(zhǎng)的、喜愛(ài)的、能夠去進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)熬煉方法。那么，如何才能讓每個(gè)同學(xué)都積極的參加到體育課堂中來(lái)呢？

第一、援助同學(xué)樹(shù)立信心，讓運(yùn)動(dòng)成為他們的伙伴。很多同學(xué)不愛(ài)參加運(yùn)動(dòng)或者說(shuō)不愛(ài)參加他們不喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)主要緣由還是在于他們對(duì)自己不夠信任。如：胖子不愛(ài)跑；矮個(gè)子不愛(ài)打籃球；女生不愛(ài)參與大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。這些都說(shuō)明了他們?nèi)狈ψ孕拧＿@時(shí)，首先老師要幫他們樹(shù)立正確的觀念，讓他們明白大家在體育課堂上都是來(lái)熬煉身體的，為的是自己。再就要多給與他們鼓舞。然后，在人員編排上要下點(diǎn)功夫，盡量保證團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)技能高下的勻稱。只有在整體和諧的氣氛帶動(dòng)下激發(fā)他們的愛(ài)好才能更好的援助他們參加到課堂中來(lái)。

第二、依據(jù)同學(xué)技能的不同，給與他們不同的方式來(lái)呈現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)之間的個(gè)體差異是很明顯的。如性別差異、體重身高差異、性格差異、家庭差異，學(xué)習(xí)成果差異等，都會(huì)對(duì)同學(xué)的行為產(chǎn)生影響。那么我們就要想方法讓他們看見(jiàn)自己所認(rèn)為的劣勢(shì)都變成了優(yōu)勢(shì)，這樣援助他們重新認(rèn)識(shí)自己，找到新的出發(fā)點(diǎn)。

三、體育高效課堂向自主學(xué)習(xí)要結(jié)果。

以前的體育課教學(xué)模式特別死板，老師在前面舍命地教，同學(xué)在下面用勁的跟學(xué)，其結(jié)果是能掌控的只占少數(shù)，大部分人還是懵懵懂懂。如今在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要多讓同學(xué)主動(dòng)積極地參加教學(xué)，要多留點(diǎn)時(shí)間和空間給他們思索，展示和創(chuàng)新。教學(xué)時(shí)，我們可以讓他們先學(xué)后教，即拋出一項(xiàng)內(nèi)容，同學(xué)以個(gè)體或小組的形式動(dòng)腦去想，去嘗試這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作該怎么做，哪怕做的是錯(cuò)的，等老師講評(píng)、對(duì)比之后，再講解示范正確的技術(shù)動(dòng)作，也就會(huì)印象深刻?？傊?，我們體育課堂要堅(jiān)決貫徹新課標(biāo)的要求，做到因地制宜，因時(shí)制宜，因人制宜。留意貫徹健康第一，激發(fā)同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，以同學(xué)為主體，關(guān)懷個(gè)體差異的體育課堂理念。相信我校體育課自主高效課堂的建設(shè)肯定會(huì)卓有成效的。

馬寶杰

20**年8月

體育骨干老師培訓(xùn)總結(jié)2

20**年9月10日，我特別榮幸參與了此次由揚(yáng)州高校體育學(xué)院組織的高中體育骨干老師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間5天，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授、閱歷傳播和案例分析等形式，援助體育老師掌控過(guò)硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)討論為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)高中體育老師專業(yè)化進(jìn)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的.互動(dòng)溝通，而且還有參觀實(shí)踐聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)?？傊?，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、有用性強(qiáng)?；厥锥膛R時(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新。詳細(xì)總結(jié)以下三點(diǎn)。

一、感受專家風(fēng)采，傾聽(tīng)超卓講座。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的暖和。特別對(duì)汪曉瓚博士生導(dǎo)師的《國(guó)外中學(xué)體育課程進(jìn)展啟示》感慨頗多，她讓我對(duì)體育有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和思索，她也讓我感受到了體育的魅力和其進(jìn)展的新思路新方向；專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我敬佩；他們熱忱開(kāi)明、平易近人的立場(chǎng)讓我倍感親和；幽默的語(yǔ)言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。同時(shí)，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來(lái)說(shuō)明自己在今后體育教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

二、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。

培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸地觀摩了新華中學(xué)體育老師們的教學(xué)，這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分表達(dá)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深，層層深入，著重引導(dǎo)同學(xué)從個(gè)人的生活閱歷出發(fā)進(jìn)行思索；或結(jié)構(gòu)清楚、語(yǔ)言生動(dòng)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象；或表達(dá)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的同學(xué)參加體驗(yàn)讓人難忘；或著重同學(xué)的自主爭(zhēng)論或參加設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)；或直入主題，徑直

引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展探究活動(dòng)。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)同學(xué)的細(xì)心關(guān)注，對(duì)體育這門課程的喜愛(ài)，對(duì)體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對(duì)體育教材的仔細(xì)鉆研，對(duì)體育課堂教學(xué)的嫻熟駕馭，這些都引起我的深刻反思。

三、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間非常短暫，但是卻受益匪淺，通過(guò)培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長(zhǎng)體育專業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐技能，我將會(huì)牢記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今日還有同事問(wèn)我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么？我很驕傲的對(duì)他們說(shuō)，我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識(shí)，而且我學(xué)到了他們無(wú)法學(xué)到的知