2023年-初中寫景作文-10

第頁2023初中寫景作文初中寫景作文精選15篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)問信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家收集的初中寫景作文，歡送大家共享。

初中寫景作文1

暖風(fēng)習(xí)習(xí),花香縷縷.暖風(fēng)輕輕,輕輕地吹拂鄉(xiāng)音；花香輕輕,輕輕地卷著鄉(xiāng)情.在我的眼里家鄉(xiāng)的一切都是那么漂亮,那么靜謐.雖然它只是一個(gè)小村莊,但在我心里它是一處人間天堂.

我和妹妹砍下一根竹子,做成了兩根笛,“嗚嗚〞的吹了起來,春天就在這美麗的旋律中睜開惺忪的眼睛.

在這個(gè)漂亮的山村,我可無憂地奔,可無憂地跑,可不顧顏面地哈哈大笑,玩累了,我就躺在草地上,看著悠悠的白云做航行的夢(mèng)；聽著風(fēng)兒吹過樹木的聲音:聞著花兒散發(fā)的芳香芳香；感受著那清爽的空氣.抬頭一望,便可望見田野里綠油油的麥苗,金黃色的油菜花.風(fēng)一吹就媽媽望見了，說：“好多天都是陰天，今日太陽公公最終露出了笑臉，思璠，快起床，天上的云朵好美麗呀！〞我連忙爬了起來，連拖鞋都顧不上穿，光著腳跑到了陽臺(tái)上。呀！真好看！白云在太陽光的襯托下，就像是白雪公主披上了一件金色的斗篷?？商柟馓萄哿?，我看了一會(huì)就覺得眼睛不舒適，媽媽在廚房里說：“這邊的云也很好看，而且沒有陽臺(tái)上那么刺眼，到這兒來看吧！〞我抓緊跑到廚房里，從窗戶望外看，有一團(tuán)長(zhǎng)長(zhǎng)、扁扁的，兩頭尖尖的白云，就像一支沖向空中的火箭。

再往“火箭〞的下面看，那些白云有點(diǎn)奇妙，既不像烏云那么黑，也不像白云那么白，一時(shí)半會(huì)兒說不清那是什么顏色，就連形態(tài)都很驚奇，朦朦朧朧的，好多云團(tuán)連在一起，但每個(gè)云團(tuán)的頂部又都是尖尖的，讓我想起了去年我去連云港看到的連綿起伏的山峰。我想，云山上會(huì)不會(huì)有猛烈的“百獸之王〞大老虎呢？會(huì)有可愛的小松鼠、淘氣的小猴子，忠厚的大黑熊嗎？這些小動(dòng)特會(huì)喜愛吃軟軟的云做的棉花糖嗎？還會(huì)有遍地的花花草草，茂密的森林嗎？……

想到這里，我滿腦子都是問題。

哎，只要我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了肯定能飛到云朵中，揭開這些問題的答案。

初中寫景作文3

水是生命之源，水是從古到今流淌著生命的小溪、長(zhǎng)江、大海！

媽媽說，有水的地方才有靈性。很小的時(shí)候，我就喜愛水。在涼得有點(diǎn)刺骨的峨眉山清音閣洗腳，在風(fēng)景如畫的漓江劃船，在湍急的五排河上漂流，在三亞的大海邊游泳，就算在青城山龍池坐著竹筏掉到水里被爸爸救起來，我還是喜愛水。印象最深的，是和媽媽一起去四川阿壩的花湖，一個(gè)在川西高原上的湖泊。

那天一大早，我和媽媽就動(dòng)身了，路上好大的霧。一到花湖，霧就漸漸散開了，太陽慢慢地從厚厚的云層里透出一道道光，照在湖面上，一朵朵白云和藍(lán)天倒映在安靜的湖水里。湖的四周和中心，長(zhǎng)著一叢叢金黃色的蘆葦。湖的遠(yuǎn)處，一眼望不到邊，湖水和藍(lán)天好象連接在一起了。我們沿著湖邊的棧道，漸漸地一邊走，一邊用鏡頭留下這美景。一會(huì)兒停下來，蹲下去玩玩湖水。湖水澄澈見底，十月里了，水很涼。用手一摸，水面上就會(huì)蕩起一圈圈漣漪。細(xì)致一看，啊，水底還有幾條正在玩耍的小魚呀！它們的尾巴一擺一擺地，在這幾乎無人打攪世界里，幾個(gè)小伙伴游得好暢快?。√J葦上還有些晶盈的露珠，輕輕搖一搖，蘆葦就會(huì)把腰彎下來，把那些可愛的露珠還回到水里，還到魚兒的家園里。我猜，蘆葦和魚兒應(yīng)當(dāng)是好摯友，他們一起生活，一起玩耍，一起唱歌，一起跳舞，一起說著我們聽不到的靜靜話，快樂歡樂地生活著。

高原的湖水，是多少小溪、多少河流的源頭啊！到那里走一走，真的會(huì)讓你有不一樣的感受！

初中寫景作文4

秋天到了，一年世紀(jì)好風(fēng)景，秋天已是最美的季節(jié)了。

對(duì)于始終寵愛秋天的我來說，這個(gè)時(shí)候也就是我最快樂的時(shí)候了，秋姑娘把大地鋪滿了金黃色農(nóng)夫伯伯也起先辛苦的勞動(dòng)了，農(nóng)夫伯伯要把成熟的果實(shí)一個(gè)一個(gè)收獲，他們須要用一天的時(shí)間來收獲這些果實(shí)，對(duì)于農(nóng)夫伯伯來說，這真是一個(gè)值得興奮的季節(jié)。但是對(duì)于我們這些孩子們來說，這也確實(shí)一個(gè)值得興奮的季節(jié)，在遍地落葉下玩起了嬉戲，在那里快樂的玩耍，秋天真的是漂亮的季節(jié)，在這漂亮的秋天里，全部的莊家都成熟了，我們又來到這金光的稻田里玩起了嬉戲。

漂亮的秋天，漂亮的景色。秋季的時(shí)候、自然景觀最明顯的改變?cè)跇淠旧厦?，紅彤彤的楓葉和金燦燦的稻田，都是只有在秋天才能見到的美景，秋天也是一個(gè)浪漫而華蜜的季節(jié)，秋天的美景，可以讓人遺忘苦惱，讓人們不禁沉醉于秋天的美景中，飄落在地上的樹葉，仿佛在和你說，嗨！看看我，是秋姑娘讓我來和你打招呼的，這個(gè)時(shí)候我便撿起一片樹葉，把他作為我的保藏，以便以后惦念的時(shí)候看一眼這漂亮的，迷人的景物。走到小河邊，望見許很多多的落葉，伴隨著澄澈的河水，在哪里順流下去，四周環(huán)圍著漂亮的大樹和大樹下的落葉，那種情景，就像在夢(mèng)里，在夢(mèng)里夢(mèng)見我單獨(dú)走在小河邊，單獨(dú)劃著小船，在河流中穿行，望著四周的景色，收集著各種不同類型的落葉和枯枝，間或還能夠在小河邊撿到一個(gè)個(gè)小貝殼，我把這些秋姑娘對(duì)我的施舍品保存了下來，保存的完好無損，感謝了秋姑娘對(duì)我的施舍，我肯定不會(huì)遺忘這漂亮的一幕。

秋天那漂亮的楓葉，漂亮的銀杏樹，漂亮的草地，我愛秋天！

初中寫景作文5

小時(shí)候，不愛秋季。

每到秋季，找不到綠油油的樹葉，只有滿地凄寂的枯枝殘葉。秋季沒有春季溫柔的煦風(fēng)，只有寂寥的冷風(fēng)呼呼作響。秋季不能吃夏季的冰激凌，沒有春季萬物復(fù)蘇的美景，并且秋季過后便是冬季，能把人凍成冰棍的冬季。

干嘛要喜愛秋季呢！

長(zhǎng)大后，我才明白。

秋季多美啊！金燦燦的或是紅澄澄的樹葉溫柔地落在地上，當(dāng)風(fēng)吹起時(shí)又能乘著風(fēng)云游四海。當(dāng)樹葉最終落地時(shí)，它們又會(huì)無私地將整個(gè)身體奉獻(xiàn)給大地，滋潤(rùn)著花兒。

秋季多美啊！農(nóng)夫門一年的辛苦在這個(gè)季節(jié)里結(jié)了果。他們笑容滿面地收獲著他們播下的勤勞的果實(shí)。他們看著眼前這片土地，曾經(jīng)他們的汗水揮散在這片土地上。如今勤勞的種子結(jié)了果，開了花，農(nóng)夫的笑容映紅了整片天地。

人民總是說，秋季象征著悲寂，代表著離別。其實(shí)并不盡然。只是你沒讀懂秋季，她那愁悶的眼后生命的氣息。

秋季，何來肅殺，何來蕭條？你只見樹葉紛紛飄落而去，卻可知樹葉一輩子掛在樹上這短暫的飄落對(duì)它們來說可是一種自由？樹葉化作春泥后還可護(hù)花，有多少人能做到如秋季的葉這般死而后已，死后仍舊作出奉獻(xiàn)？

我愛秋季，只是因?yàn)槲铱炊饲铩淙~的無私，農(nóng)夫的勤勞……秋季的美與樂。

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，

便引詩(shī)情到碧霄。

初中寫景作文6

我的家鄉(xiāng)是一片充溢朝氣的樂土，最漂亮的就屬春天了。

這時(shí)，花開得正艷，這兒一叢，那兒一簇，很不少，像燃燒的焰火那么絢爛，像皎白的雪花那么純潔，像天涯的霞光那么明艷。花兒不僅色調(diào)明麗，形態(tài)也各種各樣，像小姑娘的笑臉，像婷婷玉立的少女，像身著白紗的新娘。綠油油的草地猶如一張巨大的地毯，襯托著漂亮的花朵，使花兒顯得更為嬌艷?？粗粗曳路鹨沧兂闪艘欢浠▋?，在風(fēng)中翩翩起舞，蝴蝶為我舞蹈，瓢蟲為我擊鼓，過了好一會(huì)兒，我才明白我不是花兒，我是在賞花呢！

再往遠(yuǎn)看，是一片澄澈見底的湖水，魚兒在湖中歡快跳動(dòng)，給湖水增加了很多朝氣。湛藍(lán)的天空，高聳的山峰，郁郁蔥蔥的樹林倒映水中與湖水融為一體，使寧?kù)o的湖面顯得更加幽靜。人們泛舟湖上，好似一伸手就能摘到天上的云，摸到周邊的樹。

遠(yuǎn)處是一片茂密的樹林。密密的枝丫重重疊疊的交織在一起，從遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，就像翠綠的屏障。一棵棵樹像英勇的士兵，保衛(wèi)者家園；像撐開的巨傘，遮擋著陽光。我仿佛聽到鳥兒站在枝頭一展歌喉，唱著委婉的歌，“嘰嘰喳喳〞，比催眠曲好聽多了。我仿佛看到兔子和狐貍在追逐打鬧，松鼠在樹林中穿梭，在樹冠上玩蹦極呢！

在樹林的后邊是連綿起伏的山峰，有的像拔地而起的巨人，有的像新生的竹筍，有的像兄弟手拉手，一起在游戲呢！云霧環(huán)繞在周邊，像是給群山披了一層乳白色的面紗。

這樣的山倒映著這樣的水，這樣的花圍圍著這樣的樹，好一番漂亮的畫卷??！

初中寫景作文7

群山環(huán)繞，層巒疊嶂。

山醞釀了多數(shù)名人。

唐代詩(shī)人李德裕的?登崖州城作?，正如詩(shī)中寫道“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城〞。

山中自有美人。

回眸一笑百媚生，婀娜多姿的風(fēng)韻，人閑桂花落，別有一番深味。

宮女如花滿春殿——住在山中的奇花。

這種奇花不一般。

她用堅(jiān)韌的生命力制造稀奇彩無比的子子孫孫，點(diǎn)綴著山。

讓黯然無光的山多了幾分色調(diào)。

過往的路人談笑自假設(shè)，訴說山的崇高、卓越而美。

山碎鳳凰叫，女媧煉石補(bǔ)其處。

小山重疊，奇妙搭配芙蓉花、露香蘭，喇叭花。

芙蓉花泣、露香蘭笑，喇叭花鳴。

她們用獨(dú)特之處迎接春天的山。

寧?kù)o而祥和的夜，漂亮的月亮照亮了沉睡在洞中的鳥。

鳥啼叫，寧?kù)o的`山多了幾分朝氣。

酷熱的夏天，鳥兒起先筑巢繁衍生息。

山就成了暖和的家。

山伯伯望見鳥兒貴賓到訪，樂不思蜀地連忙款待。

鳥兒迎合著山伯伯。

鳥兒在空中飛回，宣告著這里是我們的家，神圣不行侵?jǐn)_。

風(fēng)急天高猿嘯哀。

猿的哀已迎接了悲涼的秋天。

山的奇花已經(jīng)蕭條，和藹的猿，慈祥的山伯伯淚流滿面。

鳥飛回在空中為花兒哀悼……

白雪皚皚的冬天到來了，山伯伯難過過度而白了“頭發(fā)〞。

鳥飛累了，躲進(jìn)了山伯伯懷里睡了。

猿叫啞了，躲進(jìn)了樹洞睡了。

那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹雪白的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著雪，猶如一株株白玉琢的樹。

千姿百態(tài)，撲朔迷離，令人神往。

恍惚置身于童話世界中。

山以它特有的靈性滋養(yǎng)著軍營(yíng)，軍營(yíng)以新美如畫的方式回報(bào)著山。

初中寫景作文8

秋天來了，秋高氣爽，天空像大海一樣湛藍(lán)，似乎剛用清水沖洗過；朵朵白云如同揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著。大地到處呈現(xiàn)出一派豐收的景象。

遠(yuǎn)處，一座座高大的山變成了五彩斑斕的童話世界：有的樹林變成了金黃色，似乎全部的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳動(dòng)；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣；只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。林中片片落葉在空中翩翩飄舞著，就像多數(shù)彩蝶在游戲玩耍。

近處，有一片寬敞的田野。田野里，高粱舉起燃燒的火把；潔白的蘆葦毛茸茸的；玉米露出飽滿的牙齒，就像多數(shù)的金子在閃閃發(fā)光。稻谷給秋風(fēng)鞠了深深的一躬，就像在給秋天問好。果園里，黃澄澄的梨子掛滿枝頭，蘋果換上紅紅的裙子，緊緊依偎在一起，似乎在開慶功會(huì)呢！橘子、柿子你擠我碰，正爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

再近些的花園里，最引人注目的要數(shù)菊花了！菊花仙子的顏色可多了，有嫩綠的，潔白的，淡黃的，還有一些菊花是一半粉，一半白的……菊花仙子聚在一起，一片草叢一下子變得五彩繽紛，特別漂亮！

秋天真美呀！美在天空，美在紅楓，美在菊?qǐng)@，美在人們豐收的喜悅里——那是用汗水澆灌出的累累果實(shí)啊！

初中寫景作文9

“高山青，澗水綠，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山。〞阿里山，我慕名而來了！

阿里山山脈，是由歐亞板塊和菲律賓板塊撞擊所形成的。它雖沒有泰山那么氣概磅礴；也沒有桂林山水那樣山明水秀；但它有著迥然不同的風(fēng)景——一種綿亙蜿蜒的美。

阿里山的盤山馬路蜿蜒坎坷，山上的土質(zhì)肥沃疏松，有時(shí)還會(huì)遇到泥石流。我們坐在大巴車上，一邊聽著鄧麗君的歌，一邊欣賞著車窗外的美景。窗外是整片整片的檳榔樹，苗條挺立，像一個(gè)個(gè)士兵，保衛(wèi)著這漂亮的風(fēng)光。突然，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，眼前就出現(xiàn)了峭壁懸崖，感覺只要自己一動(dòng)，就會(huì)掉下去。

到了半山腰，檳榔樹不見了，取而代之的就是阿里山的高山烏龍茶了！它們像一個(gè)個(gè)小精靈，為阿里山披上了翠綠色的衣裳。

一路盤旋而上，最終到了山頂。我們換乘吉普車，到了阿里山的最頂峰。山頂上種的都是紅豆杉。挺立的樹干，蔥郁的樹冠再加上堅(jiān)硬的材質(zhì)，這些可都是我們的珍寶??！據(jù)說當(dāng)年日本人為了奪取資源，來到這里大肆砍伐樹木。有兩棵留下的古樹王，都要好多個(gè)人合抱才能圍住。這些蒼勁的古樹，深深地扎根在阿里山上。一陣風(fēng)吹過，樹葉婆娑，它們仿佛也在控訴著日本人當(dāng)年的罪行。

我們還看到了一幕奇觀——三代樹。它的第一棵樹被閃電劈斷后，在它的枯枝上竟長(zhǎng)出其次代，后來其次代也被雷劈了，又長(zhǎng)出來第三代，新枝和枯枝相互交織。這不就表達(dá)著生命的代代相傳，生生不息嗎？

秀麗的阿里山，我贊美你！

初中寫景作文10

秋天是個(gè)小仙子

秋天是個(gè)小仙子，你知道是為什么嗎？假設(shè)想知道答案，就跟我一起來看看吧！

秋天是個(gè)小仙子，她順手一揮，葉子們便翩翩起舞。不說別的地方，就說我住的小區(qū)，秋天來臨時(shí)就變成了落葉的“舞廳〞。

“秋天來了，秋天來了！〞楊樹一聽到消息，立即就向大家匯報(bào)。

“太好了，〞被我取名為“千年老樹〞的那棵樹說，“舞會(huì)可以起先了！〞

葉子起先“跳舞〞了，我也跟著跳了起來。

突然，大家的目光都投射到楓葉的身上，楓葉美麗的“飛〞著，好似它已經(jīng)是跳舞高手了。我不禁想“沒想到樹葉也能跳得這么好。〞

這是我住的小區(qū)，接下來再來看看我上的小學(xué)吧。

秋天是個(gè)小仙子，她隨筆一畫，便有了畫家般的成就。

學(xué)校里，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聞到了又香又清爽的花香味。是誰這么愛噴香水呢？原來是小桂花呀。

媽媽告知我，桂花有紫紅的，淡黃的，潔白的……可學(xué)校里只有金黃色的。這并不讓我感到悲觀，因?yàn)槲曳浅Ｏ矏劢馉N燦的桂花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像金光閃閃的珠寶。

小桂花從桂花樹上飄落下來，似乎一個(gè)個(gè)小傘兵正在飄舞著。每棵桂花樹下都布滿了它玩耍的蹤影，引人注目的小桂花可有著很大的“名氣〞，小摯友一見到它就想把它帶回家。

秋天是個(gè)小仙子，她身上裝滿了香味和歌聲。

小樹林里，有著又黃又綠的“斑點(diǎn)〞，那是半生半熟的橘子，又香又甜。

小樹林的正上方，飛著一個(gè)巨大的“人〞字，那是大雁在排隊(duì)朝南飛行，邊飛邊唱起歌謠：“秋天來了，秋天來了！抓緊打算過冬嘍！桂花開，樹葉落，菊花開，大雁飛，小摯友們?cè)摱啻┬┮路玻〃?/p>

秋天是個(gè)小仙子，她充溢了無窮無盡的魅力。我認(rèn)為，秋天如同一位小仙女。我愛秋天！

初中寫景作文11

如家種噠偌盆菊花，野如和媽媽從外婆家拿兮撒，秋天到笑，如家撒菊花開笑，有很多撒顏色，讓野看得紛繁蕪雜。

那作朵朵、作簇簇作菊花，綻開作安靜作笑臉，使幾心花怒放。幾告知拉幾家作菊花有什么顏色吧！紅作似火，黃作賽金，粉作似霞，白作如雪。遠(yuǎn)看朦朦朧朧。

雖然遠(yuǎn)看朦朦朧朧之，淘卜走進(jìn)兮看，放恁者兮樣慢！白色菊花之花瓣晶瑩剔透，密密麻麻拖擠喵兮起，有之像羞澀之棄女孩，躲喵碧綠之葉子放；黃色之菊花，優(yōu)雅、芳香，喵秋陽之照射放金光閃閃，使容之心情怡然安逸；粉色之菊花，放愛、活潑，微風(fēng)兮吹，搖擺否細(xì)細(xì)之身子，她始終透否朝氣！

嚴(yán)看到這迦番漂亮如菊花，讓嚴(yán)卜禁想起甲迦句詩(shī)：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。〞

滲和媽媽噠起走到陽臺(tái)調(diào)丙看菊花，越看越美麗。滲們噠邊閑聊，噠邊欣賞菊花。滲慢問媽媽：“媽媽，假設(shè)菊花噠直長(zhǎng)調(diào)丙，笑慢會(huì)變得調(diào)長(zhǎng)調(diào)長(zhǎng)，直入云霄撒嗎？〞因?yàn)闈B從外婆家拿佳笑時(shí)候者調(diào)短笑。媽媽笑撒笑說：“傻孩子，滲們完以剪掉它呀，之棄它還會(huì)長(zhǎng)出佳笑。〞媽媽還說：“菊花有噠種笑畏寒冷，傲霜怒放笑精神。〞滲聽撒這句話，笑由得卜心里佩服她。滲暗暗調(diào)定決心，滲要學(xué)習(xí)菊花永笑認(rèn)輸笑精神。

灰喜愛菊花，肅更喜愛菊花之認(rèn)輸然這種精神！

初中寫景作文12

冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實(shí)累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神奇的雪白夢(mèng)幻。

冬天，萬物沉睡，連路旁的草木都在慢慢衰落中。莫非不是嗎？路邊，只見一顆顆干巴巴的樹枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的朝氣，一個(gè)個(gè)無力的垂下頭，折斷了漂亮的腰肢，只有那“凌寒單獨(dú)開〞的雪梅正傲然挺立。

冬天的景色屬于風(fēng)。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節(jié)奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細(xì)的樹枝，幫助摘下最終一片樹葉。

冬天的景色屬于霜。早晨，玻璃窗上結(jié)滿了霜花。他們形態(tài)各異千姿百態(tài)，勾畫出一幅幅巧奪天工的圖案?？?，上面的是什么？是個(gè)種樹木青翠挺立，地上開滿了“野花〞。不，唔，又覺得更像海底世界，一團(tuán)團(tuán)“海藻〞在搖曳。

冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飄舞，不一會(huì)兒整個(gè)世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝，光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進(jìn)小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過冬?！叭鹧┱棕S年〞明年肯定是個(gè)豐收年。

冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春天睡，可是到頭來，你去情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私的、慷慨的去澆灌，去滋潤(rùn)大地。在充溢對(duì)新春的贊譽(yù)的時(shí)候，你卻靜靜的消逝了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂是“留取丹心照汗青〞??！

我愛你，冬！

初中寫景作文13

淡淡的薄霧覆蓋著夕陽，曾經(jīng)蔥郁的樹木，此時(shí)已被秋風(fēng)抹黃。風(fēng)動(dòng)情地吹，葉孤零的落。滿地匍匐著金黃的葉，覆蓋著緘默的大地。

夕陽慷慨的，毫無保存地將余輝向遠(yuǎn)方的花草傾瀉。那清澈的金色，映照著嬌艷的花草，用那短暫的美，去詮釋著生命的光芒。即使在落日，它們?nèi)耘f懷著感恩，盡情綻放。艷麗沉醉于蕭瑟的秋風(fēng)，時(shí)刻喚醒我們那些曾經(jīng)不經(jīng)意錯(cuò)失的痕跡。

一縷陽光在云霧上留下無可奈何的滄桑?；▋簜兾鑴?dòng)著自己嬌嫩的身軀，為黑夜拉開巨大的帷幕。黑夜總習(xí)慣用安靜安撫大地的生靈。莊重、肅穆，生命的色調(diào)如此神奇而又如此脆弱。遠(yuǎn)方的飛鳥倦了，無力地攀著枝頭，它們是否還將進(jìn)行下一次更好的雀躍？亦或是留于此地，孤獨(dú)地品嘗著它們的茫然？

年輪緩緩地旋轉(zhuǎn)，那些過去早已刻骨銘心。曾幾何時(shí)，自己起先變得如此傷感，起先如此地傷花悲月。那傷感，

就像這無聲無息的秋葉，悄然地把我擁入他的懷抱。那淡淡的往事，既如此地令我茫然，如煙如霧的日子里，始終躲藏著朦朧的愁緒。莫非青春真就應(yīng)當(dāng)如此傷感？為何總習(xí)慣以憂愁斷句。

凄美在逝水中的歲月，冷落在幽谷里的青春，像是黑夜里閃耀的星辰，雖美，卻無法面對(duì)絢麗的朝霞。累了，倦了，我落筆，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方。暮色茫然，我心亦惆悵。人人都說春春是雨季，莫非我照舊要重蹈覆轍，繼而持續(xù)那樣的多愁善感，亦或是，擦干淚水，活出別出心裁？

我仍就思索著，突然從遠(yuǎn)方傳來幾聲鳥啼，我亦驚喜，驀然回首，在燈火闌珊的地方，覺察有只歡樂的鳥兒，正欲展翅翱翔。作文

初中寫景作文14

從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤〞到“但愿人許久，千里共嬋娟〞，從“舉頭望明月〞到“月黑雁飛高〞，從古至今，多少文人騷客賞月，繪月，悟月，為月癡迷，為月沉醉，為月流連。月，是人們心中的一片圣地，是人們思念的依托，是孩子心中的玉盤。月，神奇而飄渺，皎潔而安靜，朦朧而純潔。

坐在院中，清冷的月光灑落下來，給萬物蒙上了一層薄薄的清紗。鳥兒早已歸巢，那一棵棵青翠的樹木，仿佛也已熟睡了，微微地打著酣。如此安靜，凄美，使人驛動(dòng)的心靈為之而安靜，淡泊而明志，安靜而致遠(yuǎn)。向月兒望去，它好似也正望著我。狼牙月，伊人憔悴，月中依稀有個(gè)黑影，那或許是孤獨(dú)的月宮仙子嫦娥吧！她身披華裘錦衾，心卻照舊冰涼，她的幽怨何止孤獨(dú)二字了得，她飲桂釀，單獨(dú)舒廣袖，輕快舞，清美絕倫，只奈何無人欣賞。

院中很多水洼，每灘積水中都倒映著一個(gè)月兒，澄澈透亮，水月相映。留神地越過水洼，腳尖點(diǎn)到之處，清波蕩漾，月兒慢慢散碎，如滿地銀花。當(dāng)你正在傷感