幼兒園小班綜合活動(dòng)教案匯總

少兒園小班綜合活動(dòng)授課設(shè)計(jì)匯總授課設(shè)計(jì)中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的授課內(nèi)容授課步驟的安排授課方法的選擇板書(shū)設(shè)計(jì)教具或現(xiàn)代化授課手段的應(yīng)用各個(gè)授課步驟授課環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等少兒園小班綜合活動(dòng)授課設(shè)計(jì)我們來(lái)看看下文活動(dòng)目標(biāo)、在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍喜歡春天的美好、試一試簡(jiǎn)單的排序在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己活動(dòng)準(zhǔn)備少兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程、跳“春”的律動(dòng)師：“我是春媽媽愿意和我跳個(gè)舞”師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了（小花、蝴蝶、柳樹(shù)等）師：我們和春媽媽一同來(lái)跳個(gè)舞、做“春”的禮物1）剝一剝師：“春天來(lái)了好多幽默的豆寶寶也出來(lái)玩了！可這些豆寶寶還在被窩里睡覺(jué)我們把她們叫出來(lái)好”、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里、少兒操作開(kāi)始剝豆子2）比一比指導(dǎo)少兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆師：“籃子里的豆寶寶有幾種”師：“你認(rèn)得它們它們叫什么名字師：“請(qǐng)小朋友看一看比一比蠶豆和豌豆有什么不一樣樣”教師小結(jié)：蠶豆長(zhǎng)的大豌豆長(zhǎng)的??；蠶豆是扁扁的豌豆是圓圓的師：“你喜歡吃蠶豆豌豆”“你吃過(guò)什么東西是用蠶豆、豌豆做的”師：“今后你們食堂里、家里吃蠶豆豌豆時(shí)都要喜歡吃它們是營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜今天春媽媽給你們帶來(lái)了蠶豆豌豆做的好吃的東西”3）排一排師：“看老師把豆寶寶變成何了”“仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是排隊(duì)的”教師示范做項(xiàng)鏈師：“先拿一個(gè)蠶豆寶寶穿進(jìn)去再拿一個(gè)豌豆寶寶穿進(jìn)去要小心點(diǎn)最后把鐵絲兩頭連接起來(lái)一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了啟示少兒思慮“豆寶寶還可以排隊(duì)呢”（4）做一做、少兒著手操作把豆寶寶穿在鉛絲上教師提示少兒使用鉛絲時(shí)要注意安全、先做好的少兒和教師講講豆寶寶是排隊(duì)的教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)、秀“春”的禮物A、少兒顯現(xiàn)自己的作品教師用相機(jī)給少兒紀(jì)念（放各樣節(jié)奏的音樂(lè),讓少兒隨著節(jié)奏走場(chǎng)顯現(xiàn)自己的作品、師:“你們想不想看自己的表演”、放錄像給少兒看設(shè)計(jì)思路：春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)也帶給孩子們好多的樂(lè)趣在自然角中我們收集了各樣的豆子有圓圓的赤豆白白的扁豆小小的綠豆扁扁的蠶豆等等孩子們近來(lái)陶醉在研究豆子的樂(lè)趣中在這個(gè)主題活動(dòng)中我們認(rèn)識(shí)了豆子還用豆子進(jìn)行了各樣各樣的活動(dòng)數(shù)學(xué)活動(dòng)“幽默的豆寶寶”就是用蠶豆和豌豆這兩種生活中的資料進(jìn)行的排序活動(dòng)活動(dòng)的題材本源于生活既再現(xiàn)了少兒的生活經(jīng)驗(yàn)又有所提升數(shù)學(xué)是抽象的需要少兒經(jīng)過(guò)游戲和操作去理解和掌握因此整個(gè)活動(dòng)以“春媽媽”這一角色融入到少兒中經(jīng)過(guò)“剝一剝”、“比一比”、“排一排”、“做一做”引導(dǎo)少兒觀察豆子的形狀、大小并進(jìn)行排序活動(dòng)讓少兒感覺(jué)到活動(dòng)的興趣性設(shè)計(jì)思路：水是孩子們每天接觸的也是他們最喜歡玩的隨著天氣漸熱經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我班的孩子借著小便、洗手的機(jī)遇在盥洗室玩水而且玩得喜悅忘形有的把頭發(fā)弄濕有的把衣服潑濕有時(shí)發(fā)現(xiàn)后真是特別生氣但看著他們樂(lè)不可支的模樣也真拿他們沒(méi)則愛(ài)玩水是孩子的天性小班的孩子更是這樣為了滿足孩子的這一特點(diǎn)圍繞近階段睜開(kāi)的“小手真能干”主題特組織本次活動(dòng)力求讓孩子在玩海綿的過(guò)程中與水親密接觸滿足孩子玩水的夢(mèng)想進(jìn)而感覺(jué)到自己的小手真能干活動(dòng)目標(biāo)：、在游戲中知道海綿可以吸水、積累初步的測(cè)量和比較的經(jīng)驗(yàn)、萌發(fā)少兒珍愛(ài)花草的感情活動(dòng)準(zhǔn)備：、少兒人手一塊海綿相同大小的臉盆或水桶八個(gè)其中四個(gè)裝滿水、小鈴一個(gè)一把用于測(cè)量的尺子不干膠若干活動(dòng)過(guò)程：一、玩玩海綿、猜一猜老師手里拿的（出示海綿）、取海綿隨和朋友說(shuō)說(shuō)海綿的形狀師：老師把海綿剪成各樣各樣的形狀誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的海綿形狀的、捏一捏海綿有什么感覺(jué)師：用小手捏一捏感覺(jué)樣師：海綿還可以放在水里玩呢想不想玩玩得時(shí)候要小心一點(diǎn)不要把水弄到地板上、少兒把海綿放進(jìn)水里玩說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么引導(dǎo)少兒研究用海綿吸水、擠水的過(guò)程師：海綿好不好玩你是玩的放進(jìn)水里拿出來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么擠一擠你又發(fā)現(xiàn)了什么二、運(yùn)水比賽、師：想不想再玩海綿我們來(lái)玩一個(gè)運(yùn)水比賽恰似一比一組運(yùn)的水最多、選標(biāo)記分組師：你想?yún)⒓邮裁搓?duì)就到前面的籃子里取個(gè)標(biāo)記貼在身上哎呀運(yùn)水的時(shí)候水會(huì)滴在地板上的辦好我們到外面去玩、找圈圈少兒站在和標(biāo)記相同顏色的圈圈里、教師表達(dá)游戲規(guī)則：和你的朋友一同用海綿把水桶里的雨水運(yùn)到對(duì)面的水桶里當(dāng)小鈴響時(shí)大家停止運(yùn)水比一比一組運(yùn)的水最多、游戲開(kāi)始少兒運(yùn)水、小鈴響起運(yùn)水結(jié)束教師和少兒一同來(lái)測(cè)出個(gè)組的水最多教師測(cè)量為每個(gè)組貼上相應(yīng)顏色的刻度標(biāo)記引導(dǎo)少兒觀察尺上的標(biāo)記什么顏色的標(biāo)記最高個(gè)隊(duì)的水運(yùn)得最多獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的一隊(duì)激勵(lì)其他隊(duì)、再次游戲三、給小花、小草澆水今每天氣真熱小花、小草被曬得嘴巴很干很干辦我們?nèi)托』?、小草給他們喝點(diǎn)水好活動(dòng)中為了充分表現(xiàn)孩子的自主性恩賜少兒充分的時(shí)間自由玩海綿研究海綿的吸水過(guò)程并讓少兒自由選擇分組運(yùn)水時(shí)創(chuàng)立寬松自由的環(huán)境讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)參加不需要排隊(duì)防備等待更適合了小班少兒的年齡特點(diǎn)運(yùn)水過(guò)程中經(jīng)過(guò)觀察比較讓少兒積累初步的測(cè)量和比較的經(jīng)驗(yàn)最后環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了給小花、小草喝水的情節(jié)激起少兒珍愛(ài)花草的感情在潛意識(shí)中讓孩子理解水的重要為孩子今后養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣打下優(yōu)異的基礎(chǔ)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用剪貼的方法為蛋寶寶進(jìn)行裝飾在情況式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力積極參加活動(dòng)在活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：有紅、黃、綠標(biāo)記的蛋各一個(gè)貼在顯現(xiàn)板上彩條剪刀、小簍子、操作資料紙每人一份3.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《小小蛋兒把門開(kāi)》活動(dòng)過(guò)程：一、少兒隨著教師進(jìn)入教室跟彩條寶寶打招呼(彩條寶寶好)二、經(jīng)過(guò)與彩條寶寶做游戲掌握剪的技術(shù)創(chuàng)立情況游戲激發(fā)少兒的想象你們看彩條寶寶在干什么?(跳舞)彩條寶寶會(huì)跳舞跳到頭上變成什么?(頭發(fā))彩條寶寶會(huì)跳舞跳到下巴上變成何?(胡子)彩條寶寶會(huì)跳舞跳到腰上變成何?(裙子)你們想想彩條寶寶還會(huì)跳到里呢?還會(huì)變成何呢?(啟示少兒表達(dá))彩條寶寶說(shuō)小朋友好聰穎喲知道它可以變成彩條寶寶想親親你在游戲的情況中學(xué)習(xí)撕紙現(xiàn)在彩條寶寶想變成小紙片變呢?(可以撕也可以用剪刀剪)看老師的手變成何了(小手槍)小手槍要睡覺(jué)了睡在里呢?(剪刀洞洞里)剪刀張開(kāi)大嘴巴阿嗚一口吃掉它變出了什么呀?(小紙片片)小朋友把小手拿出來(lái)和老師一同來(lái)變一變(師幼一同說(shuō)兒歌、做動(dòng)作)兒歌：小手變把小手槍剪刀洞里來(lái)睡覺(jué)剪刀張開(kāi)大嘴巴阿嗚一口吃掉它老師的彩條寶寶都變成小紙片了你們的彩條寶寶該焦慮了連忙去變吧(少兒操作教師巡回指導(dǎo)提示少兒將小紙片放入筐子里)在找一找說(shuō)一說(shuō)的游戲中發(fā)展綜合能力小朋友你們都變好了帶著你的紙片寶寶到老師這兒來(lái)你一筐我一筐就變成好多筐了老師手里是幾個(gè)紙片寶寶呀?(1個(gè))一片二片、三片放在一同就變成了好多片(引導(dǎo)少兒感知1和好多)看這顏色的紙片寶寶?在你的筐子里找一個(gè)和它相同的顏色(教師不斷更換顏色進(jìn)行游戲)三、用給蛋寶寶穿衣服的游戲牢固粘貼的方法1.蛋寶寶也來(lái)和我們小朋友做游戲了來(lái)了幾個(gè)蛋寶寶呀?(3個(gè))3個(gè)蛋寶寶都有自己喜歡的顏色我們來(lái)用他們喜歡的顏色