高校大學(xué)期末成績分析匯編

學(xué)習(xí)好資料期末成分一、總述2014年11份我專進(jìn)行期末了考試，然而時間總是很快地，經(jīng)過一個短的假期，我的學(xué)生們也拿到了自己的大學(xué)成績！對于成績是有人歡喜有人愁！不管分?jǐn)?shù)代表著是你在大學(xué)的付出，是意味著你懶散等。這份成績都是值得我們好好總結(jié)的。二、期末績總體概括（一）總掛科情況分我專業(yè)共個，其中理科班，文科班4個，共有277人本學(xué)期共有三門考試課和八考察課，這五門考試課是：建筑施工組織工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑工程設(shè)計，八門考查課是：建筑結(jié)構(gòu)Ⅱ、建筑工程項(xiàng)管理、市場營銷學(xué)、建筑工程AUTOCAD筑設(shè)備工計價筑氣工程計價、裝飾工程與計價、城規(guī)劃概論，共掛科137人次。從以上情況和對以往績比較分析來看，我們可以形象的看出我專業(yè)掛科人還是比較多的，這些掛科的同學(xué)，占據(jù)我專業(yè)接近二分之的人數(shù)，面對他們成績的不及格我做以下幾點(diǎn)原因分析：1.同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都比較差，再加上平時并有認(rèn)真更多精品文檔

學(xué)習(xí)好資料的復(fù)習(xí)、按時完成練等，且考前也沒有認(rèn)真的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試成績不及格。2.建筑工程計價這門課程，文科班男生掛較多，但這些男生，都比較真，老師的布置的作業(yè)也都能及時完成，也許是學(xué)習(xí)方法對，再加上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)總是事倍功半；平時上課中力不強(qiáng)，課上吸收的東西不多，且吸收之后，課下也難消化。導(dǎo)致成績不理想。（二）原分析以上幾種分析都是簡概括可以讓我們比較快速的了解情況。通過以上的體分析，我也從中發(fā)現(xiàn)了許多問題，也試圖分析了一下原。原因一：作為大三學(xué)，剛剛從大一、大二的學(xué)習(xí)壓力走過來，許多同學(xué)還繼續(xù)把大學(xué)看做成是解放的天堂，還沒有認(rèn)識到大學(xué)學(xué)習(xí)業(yè)知識的重要性，甚至大部分同學(xué)都還抱有分不在高，及格行的心態(tài)上課。原因二：在這個學(xué)校學(xué)生相對于其它高校來講，大部分同學(xué)基礎(chǔ)是比較薄弱的，一下子很難適應(yīng)我校的教育方式，許多同學(xué)很難上老師講課的節(jié)奏。原因三：我專業(yè)的學(xué)普遍存在惰性，面對大三的課程表并不能合理有效安排時間，大部分空閑時間，男生都通過游戲等來解決，生則是通過一些沒有營養(yǎng)的言情小說或者是睡覺來解決這部分空閑時間。更多精品文檔

學(xué)習(xí)好資料原因四：還有一部分學(xué)學(xué)習(xí)總是事半功倍，沒有找到正確、適合自己的習(xí)方法。原因五：班委之間也有做好合理的配合，學(xué)委也沒有充分的起到帶頭作。三、四、建筑程計價成績析全專業(yè)建筑工程計價科最高分是張志梅97分，這次建筑工程計價期末成上90分的5個，80—89分27個同學(xué)，通過以上統(tǒng)可以看出我專業(yè)建筑工程計價高分還是有的，但是不多，過我平時觀察從中找到了一些原因：初步分析他們建筑工計價會不及格是因?yàn)榛A(chǔ)太差，平時上課難以跟上老的腳步，再加上大學(xué)課后作業(yè)較少，沒有及時的復(fù)習(xí)，導(dǎo)不會的問題累積越來越多，成為了他們的學(xué)習(xí)上的阻礙。同學(xué)們學(xué)習(xí)這門課程的過程中我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，好多學(xué)存在對建筑工程計價的恐懼心理，因?yàn)樗菍I(yè)課，就得一定會很難；因?yàn)樗菍I(yè)課，就覺得一定會枯燥，因它是專業(yè)課，就覺得我高中偏科，大學(xué)專業(yè)課也會學(xué)的不，具有破罐子破摔的心理！導(dǎo)致一部分同學(xué)對建筑工程計產(chǎn)生了厭倦的心理，自然而然成績不太理想！但是我對我業(yè)的同學(xué)還是比較有信心的，雖然我更多精品文檔

學(xué)習(xí)好資料專業(yè)學(xué)生的男生基礎(chǔ)差，男生高分少，低分多。大部分同學(xué)從高考上來基礎(chǔ)就較薄弱，知識儲備量不夠，且很多同學(xué)對學(xué)習(xí)的興趣不高上課集中力自然而然也不高，上課玩手機(jī)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重平時老師布置的作業(yè)任務(wù)也很難自覺獨(dú)立完成。且作業(yè)抄嚴(yán)重，普遍存在一個松散的現(xiàn)象。課后復(fù)習(xí)能力不強(qiáng)，面最基本的背誦內(nèi)容這個基本任務(wù)大部分同學(xué)都不能有效的成，存在臨考試時就馬馬虎虎背誦，課前課后任務(wù)都不能效完成，導(dǎo)致全專業(yè)成績普遍不高。在這學(xué)期提高學(xué)生整成績是我這學(xué)期一個較重大的目標(biāo)！五、學(xué)習(xí)決方法成績與問題是并存的體來看這次期末成績是不夠理想的，針對這些不，我也做了一定工作的調(diào)整，具體措施如下：1.加對學(xué)習(xí)的引導(dǎo)在下一段的工作中將強(qiáng)對于大家學(xué)習(xí)方向的引。使大家習(xí)慣加權(quán)平均對于大家學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的改變，將主要精投入到位高權(quán)重的科目中,使得每一分都能最大度的發(fā)揮它的作用。2.做不為考試學(xué)習(xí)時時學(xué)習(xí)而不是期末最一起復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)工作過倉促，學(xué)習(xí)的知識不夠踏實(shí)。定期召開學(xué)習(xí)交流會，探討習(xí)上的問題。更多精品文檔

學(xué)習(xí)好資料3.實(shí)“一幫一，多幫一，一幫多”的措施，積極幫基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行導(dǎo)和幫助，降低掛科率，努力實(shí)現(xiàn)零掛科率。4.我望通過一些小的強(qiáng)制措施能令學(xué)生更好學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣成立一些興趣小組，通過一優(yōu)帶多”的方案提高他們的學(xué)興趣和成績。5.在方面嚴(yán)格要求樹立一個良好的形象針對上課注意力不集中的問題一旦發(fā)現(xiàn)下課便及時提醒該同學(xué)，時時督促他們。定時開會，時刻給同學(xué)們塑造競爭意識。六、七、本學(xué)期待新的學(xué)期新的開始，漫的大學(xué)生活我們只走了一半，還有一半等著我們一一個腳印的前進(jìn)！過去的成績將是學(xué)生們這學(xué)期前進(jìn)的動！我希望他們在新的學(xué)期展現(xiàn)新的面貌，多參加學(xué)