unit10 Id like some noodles第一課時教案

課題：I’dlikesomenoodles學(xué)科_英語_備課教師______授課年級__年級_____教材分析本單元是人教版新目標(biāo)英語七年級下冊10I’dlikesomenoodles.單元的中心話題是如何在飯店訂餐以及進行簡單的廣告或海報的簡單寫作方式單元是要掌握點餐（面條，飲料等的種類及碗的大?。?。主要語言結(jié)構(gòu)為：掌wouldlike的用法，列出具體句型。通過單元的學(xué)習(xí)進一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和綜合語言運用能力。學(xué)情分析七年級學(xué)生的特點：在知識基礎(chǔ)方面缺少豐富的語言基礎(chǔ)，對某些任務(wù)的完成有一定的難度；思維能力方面雖有較強的記憶力和模仿能力，但知識擴展運用的能力尚有待培養(yǎng)。有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信、羞于表現(xiàn)等思想顧慮；鼓勵他們勇于張嘴。此外，學(xué)生對有關(guān)食物的單詞掌握不多，所以，本課預(yù)習(xí)作業(yè)為查找有關(guān)食物的單詞。設(shè)計思路1.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生觀察力想像力記憶力以及思維能力用生動的可見調(diào)動學(xué)生的感官進行聽說讀寫的訓(xùn)練。2.學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動設(shè)置真實情景——訂餐，把課堂變成有聲有色的舞臺，為避免在小組表演過程中其他同學(xué)不參與到課堂中來，同時也讓學(xué)生體驗到其他行業(yè)“廚師”、收銀員）所需的英語技能，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)到創(chuàng)學(xué)。3.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)通過連貫的聽說讀寫，游戲，競爭等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力教學(xué)準(zhǔn)備tape(2)somepictures

fromcows牛).fromcows牛).describethem,youtohens(母雞)Ss4.It’savegetable.It’sorangeand(carrot)thepictureofdifferent課時安排課時第1課時課時目標(biāo)1.學(xué)會有關(guān)食物的新單詞及點餐時所用到的新單詞。去學(xué)問他人的喜好。2.學(xué)會簡單表述自己的點餐內(nèi)容。。3.復(fù)習(xí)there句型。課時重難點重點：1學(xué)習(xí)日常生活中有關(guān)食物的名稱。2、進一步習(xí)與區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。3、含有would的特殊疑問句及其回答。難點:1、wouldlike的用法及其與like在用法上的區(qū)別。2、模擬生場景點菜、用餐等對話。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

2.學(xué)會使用wouldyoulike設(shè)計意圖1.

（1Dailyto(2)Revision（復(fù)習(xí)

通過復(fù)習(xí)七上6單元內(nèi)ReviewtheofrevisionT:WhatkindofdofruitsandyoukindofdoSs:strawberries,tomatoes,T:Whatof...youSs:Milk,eggs,rice,(1)newchicken,bread,mutton,beef,cream…noodles,carrot,Ss1.It’sakindofmeat,2.Presentatpotato,itfrom(羊.(mutton)It’sT:DowanttoknowakindofitfavoriteIwill(beef)Ss3.It’sakindofmeat,itcomesfromguesstheyIfyouknowtheanswer,pleaseupandthewhatitis.Ss5.It’savegetable.It’sroundandcan

容，即談?wù)搶κ澄锏南埠茫瑏韺?dǎo)入新課。這樣設(shè)計既能幫助學(xué)生呈現(xiàn)知識網(wǎng)絡(luò)，又能自然導(dǎo)入新課。簡潔明了。本部分旨在要求學(xué)生認知新單詞,圖片教學(xué)法是呈現(xiàn)新知識最簡單有效的方法之一，學(xué)生通過圖片，能更價值觀的理解新單詞的含義。

3.Workon1b4.Work.

hencheckSs’answers.(3)sometothenew(1)CheckSsanswers.aroundtheclassroomhelpSswhensomepairspresenttheirtoattentiontotherebe.（1）T:turntopage56.Lookatwordsinthemaloud.（2）T:Nowcarefullyandtheoftheyou

cutintopieces.Ss6.It’snotonlyvegetable,butit’salsoakindoffruit.It’sround.(tomato)(2)on1a.Matchthewordswithfoods.(1)Listenchecknoodlesthatpersonorders.on1c.thein1awithatheirown

通過的練習(xí)練學(xué)生聽懂新單詞的能力。此環(huán)節(jié)為模仿操練,要求學(xué)生用所學(xué)be句型進行交際，主要滲透wouldlike的用法，并能熟練說出新單詞。在此環(huán)節(jié)的練習(xí)中應(yīng)注意區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。此環(huán)節(jié)進一步鞏固了本堂課所學(xué)的詞匯和句型。通過反復(fù)聽讀，可以讓學(xué)生盡快熟悉生詞。學(xué)生填空，是檢查學(xué)生能否聽懂并拼寫所學(xué)單詞。hear.5.Workon2a&2b6.

（3）T:yougetanswers?Check’answers.（4）T:atListencompletethe(2)T:Let’splayagame!StudentAwillBthekindofthathe/shewillStudentBwillthenanotherwhathe/shesoon.Oral:朗讀并熟記第頁的單詞和句子。Written:1.抄寫55的單詞和句子。2.將所有學(xué)過的表示食物的名詞按照可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞，既是可數(shù)名詞又是不可

1)TwoSstheiranswerstoclass.2)theforthetotheir(1)Workon(2)SsmakelikeS1:ofnoodleswouldS2:I’dlikebeefnoodles,please.

此環(huán)節(jié)既能充分練習(xí)學(xué)生的目標(biāo)語言，使學(xué)生學(xué)以致用，同時也能盡可能給更多的學(xué)生開口說的機會。此環(huán)節(jié)應(yīng)讓全班至少的同學(xué)參與進來。

數(shù)名詞分為三類寫在筆記本上。

S1:sizeyoulike?S2:I’dlikealargesomepairstotheirtosuretheythewordsS1:of7.Homework

noodleswouldlike?S2:I’dlikenoodles.WhatwouldyouS2.I’dlikemedium(TurntonextWhatofnoodleswouldlike?S3:I’dliketomatoS2:sizeyoulike?S3:I’dlikeasmallofnoodles.(TurntonextWhatkindof板書設(shè)計TheFirstPeriod–2c)1、Vocabulary:beef,cabbage,meat,fish,dumpling,cake,size,