《幾何圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《幾何圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《幾何圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
《幾何圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
《幾何圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
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級(上冊)體球;通過用讓學(xué)生深,活通過結(jié)合點(diǎn)動給料趣(二動樂作欲但是理性限處在直觀段表性他,系可強(qiáng)善于模仿他們對圖,差學(xué)點(diǎn)在教學(xué)時學(xué)因化象幫系體直棱柱、球以及/5

(二果了,培養(yǎng)學(xué)中初步建立念發(fā)覺(三識象體現(xiàn)數(shù)學(xué)(四趣;生生動培養(yǎng)主動識點(diǎn)體球點(diǎn)境物說果形作探題想看思(二/5

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趣進(jìn)力,感受新知培養(yǎng)信心書圖4.1―8題,各得到形你能嗎置你習(xí)你擺我答動手畫一畫并展示(學(xué)生動作用化在范,增激針對學(xué)生點(diǎn)幫助學(xué)生念培維段教具板結(jié)來優(yōu)勢互補(bǔ),利觀并出示蘇詩“峰同不識廬山目中”請學(xué)境說“橫看成峰,更觀有覺性并打破“科想加強(qiáng)科學(xué)生莊一背上臺,生觀育,他們有力也,反么獲?,你么?構(gòu)反思維/5

圖分形形你嗎/5

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