農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)的開展_第1頁
農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)的開展_第2頁
農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)的開展_第3頁
農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)的開展_第4頁
農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)的開展_第5頁
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文檔簡介

農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)的開展《綱要》中明確規(guī)定,幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”,足以看出幼兒戶外活動(dòng)的重要作用。但縱觀農(nóng)村幼兒園的戶外活動(dòng),隨意性強(qiáng),“放羊式”現(xiàn)象普遍,加上設(shè)備、空間不足,幼兒人數(shù)過多等客觀因素,活動(dòng)開展的不夠正常、活躍。根據(jù)我園地處農(nóng)村這一實(shí)際情況,我們進(jìn)行了專題討論,因地制宜,因時(shí)制宜,開展切合實(shí)際的戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒的身心健康地發(fā)展。就地取材,變廢為寶,開發(fā)自然資源?;顒?dòng)器材是幼兒體育活動(dòng)必不可少的物質(zhì)條件,根據(jù)我園實(shí)際,我們堅(jiān)持少花錢多辦事,因地制宜,變廢為寶的原則,開發(fā)我們農(nóng)村的自然資源,就地取材,利用農(nóng)村取之不盡用之不竭的鄉(xiāng)土資源,自制了豐富的體育活動(dòng)器具。建立“人盡其能,物盡其用”的樸素資源觀和價(jià)值觀。如:利用繩子、球、橡皮筋、易拉罐等材料可親自動(dòng)手制作大量的體育玩具。如將酸奶瓶、椰子罐用松緊帶連接起來做成拉力器;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢報(bào)紙做成紙筒,可引導(dǎo)幼兒一物多玩:可讓幼兒接力賽跑,也可做騎馬動(dòng)作,幼兒間相互合作可玩“開火車”“放煙火”“跳方格”等許多游戲。用玉米皮編織成一條條粗繩,可讓幼兒玩“跳草繩”的游戲,還可讓幼兒玩“舞龍的游戲”。還有細(xì)軟的沙子、可供手工的黃泥巴、河間清清的溪水,這些都是可供幼兒戶外體育活動(dòng),而且也可避免資金上投入的困難。我園前面就是一條彎彎的小河,河水不大,但清澈透底,天氣暖和了,帶領(lǐng)孩子們到小溪邊,撩一撩清清的溪水,看一看可愛的蝌蚪,玩一玩柔軟的細(xì)沙,孩子們的樂趣無窮。有調(diào)查結(jié)果表明:幼兒最喜歡的戶外體育活動(dòng)是玩沙、玩水、玩大型玩具。究其原因是因?yàn)樵谕嫠嫔车倪^程中,既發(fā)展了幼兒的感知覺、練習(xí)了大小肌肉的動(dòng)作、學(xué)習(xí)了關(guān)于水和沙的知識(shí),同時(shí)又發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力,而且幼兒在無拘無束、自由自在玩的過程中,感受沙子的滑溜、水的柔軟,心情自然開朗,對(duì)于那些缺乏自信或者比較內(nèi)向的孩子來說,更有滿足感和成就感。諸如此類的本土資源,城市幼兒園是無法相比的,而這些自己制作出的活動(dòng)器具,比那些琳瑯滿目的成品器械對(duì)幼兒有更大的吸引力,可以大大地激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,使幼兒置身于豐富的活動(dòng)環(huán)境中,激發(fā)幼兒開展體育活動(dòng)的積極性。二、利用農(nóng)村自然環(huán)境資源,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的戶外活動(dòng)場所良好的戶外環(huán)境可以引發(fā)幼兒游戲、學(xué)習(xí)的積極性,使他們獲得更多教育和鍛煉機(jī)會(huì);幼兒發(fā)展的需要又會(huì)反過來對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提出新的更高的要求。這種良性循環(huán),必然會(huì)促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高。我們幼兒園有著得天獨(dú)厚的自然資源,走出園門就是農(nóng)村廣闊的天地。《綱要》中提到:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。我們建立了“人盡其能,物盡其用”的樸素資源觀和價(jià)值觀,充分挖掘大自然的教育價(jià)值,因勢(shì)利導(dǎo),使大自然成為幼兒戶外體育活動(dòng)的場所。我們擺脫了器械的束縛,將幼幼兒戶外活動(dòng)的開展不僅增強(qiáng)幼兒機(jī)體新陳代謝能力和皮膚的抵抗力,還促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立性、自主性。在農(nóng)村幼兒園開展戶外體育活動(dòng),要求教師用發(fā)展的眼光去看待幼兒活動(dòng)態(tài)度、用務(wù)實(shí)的精神去挖掘一切可利用的本土資源、用“以人為本”的教育理念引導(dǎo)自己的教育行動(dòng),只有這樣,戶外體育活動(dòng)才能真正在農(nóng)村幼兒園得到有效的實(shí)施。以上只是我們對(duì)開展農(nóng)村\t"_blank

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