《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》閱讀練習(xí)

《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》閱讀練習(xí)“稻花香里豐年，聽取蛙聲一片?！蹦銈冎宦犚娦翖壖蚕壬谒纬@樣說，我可踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動(dòng)。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻著，就睡著了。10、小時(shí)候?qū)W會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人扶，卻看見一些蟲兒排著隊(duì)趕來參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們我起時(shí)，我已經(jīng)了我最初始的昆蟲學(xué)。摔餃，原來是我和土地舉行的見面禮：你必須敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。11、現(xiàn)在，鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。12、稻田與田，只隔著一條田埂，他們是一對(duì)上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷各自站在各自的水里，猜測著對(duì)方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著方，經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬的月光沿溝渠送過來歡門青也善意地量一下雙方的水深淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說：這兩塊田里的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香藕藏稻米的

香。13、菜地里蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學(xué)著把文排列成一行一行地父親看見書上一行二行我：這寫的是什?啥不連在一起寫？多紙啊!我：這是詩，就是一行一行的。親說：原來，你們在紙上學(xué)我栽蔥哩，一行一行的。14聽豆炸的音？我多次聽過是上最飽滿幸福、最美好的炸聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么我怎么慶祝覺得只得我慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是到個(gè)陽山坡靜面對(duì)著一片為著靈魂的盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆，小豆啦，豌豆啦紅啦聽們被陽的一句笑話逗得突然炸響“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，進(jìn)籃手里的，全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一詩的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩》里的某個(gè)曲調(diào)。15、縱著走來，橫著走過去，我不識(shí)字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事?？墒?，當(dāng)他的田畝和更廣裹的田畝被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，

然后無限期轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水不長歌僅僅隸屬機(jī)械和水泥的永恒蕪時(shí)我才突然明自那不識(shí)字的父親他縱著走過來，橫著走過去他一生都固執(zhí)地走在一詩里他直在挽救那首可能真的要失傳田園詩。（有刪改）10.據(jù)文中④⑤⑥段的內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面劃線的短語，完成填空分)鄉(xiāng)村的詩意哪里?我來輕輕告訴你：她在童年的聲中，她在稻田的荷香里，她在她在

中，她在中，她在

里，里。解析：她在地的蔥行中，她在秀才的詩行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴里。11.②段寫在田埂上摔餃，第⑥段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟請(qǐng)用原文中的話回答(4分)(1)田埂上摔跤后的感悟：。(2)豆莢炸裂聲后的感悟：。

解析：(1)你須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。(2)朝土地，謙恭地低下頭來，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩。12.修辭的角度賞析第⑤段中畫線的句子。(5分)解析：運(yùn)用擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿了詩意。排比句式的運(yùn)用，表現(xiàn)了菜地里的蔥整齊優(yōu)美作對(duì)鄉(xiāng)常景的喜愛之情淋漓盡致地抒發(fā)出來。13.合語境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語的內(nèi)涵(4分)我那不識(shí)字父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。解析：“固”一詞在這里是“執(zhí)著”的意思，寫出了父親對(duì)土地的不舍，表達(dá)了親及世代農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村田園的熱愛、依戀。16、結(jié)合全，說說你對(duì)題目《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》的理解)解析：作回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對(duì)現(xiàn)在而言，那確是“遠(yuǎn)去的”了