中班第二學(xué)期工作計(jì)劃

中班第二學(xué)期工作計(jì)劃

大象本事大（想象畫）

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第十一周

頑皮的熊貓

1

漂亮的孔雀

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中班其次學(xué)期工作方案14

新學(xué)期開頭了，我、于曉老師、陳小健老師三人配班帶領(lǐng)小四班的孩子們升入中四班。為了更好地搞好班級(jí)工作，我制定出具體的班級(jí)工作方案。

幼兒狀況分析：

全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間，其中男孩17名，女孩18名。通過(guò)小班一年行為習(xí)慣的培育，幼兒對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)特別適應(yīng)。所以中班的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育上。

班級(jí)管理工作：

要求班內(nèi)三位老師親密協(xié)作，提高責(zé)任心。在日常工作中時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都在老師的視野中，做到眼到、手到、心到，真正做個(gè)有心人。在工作中，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、準(zhǔn)時(shí)溝通、準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕消失工作上的協(xié)作失誤。

1、仔細(xì)做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項(xiàng)消毒記錄。班內(nèi)三位老師能準(zhǔn)時(shí)全面的了解幼兒的各項(xiàng)狀況。

2、每周班內(nèi)三位老師溝通幼兒狀況一次。對(duì)班里的詳細(xì)工作，大家共同商議?，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過(guò)相互溝通意見(jiàn)，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更抱負(fù)。

保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長(zhǎng)最關(guān)懷的事情。家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否平安。因此，為解決家長(zhǎng)的后顧之憂，我們努力做好保育工作。

1、幼兒學(xué)會(huì)自己飯前洗手，飯后漱口，使用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

3、寧?kù)o就寢，幼兒學(xué)會(huì)自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表干凈。

4、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心。

平安工作：

1、訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。

2、不在活動(dòng)室內(nèi)亂跑亂叫，不要摔倒，防止摔傷。

3、不跟生疏人走，在幼兒園要跟著老師，下午不熟悉的人來(lái)接不能跟著走。

4、訓(xùn)練幼兒不能打人、挖人、推人，防止幼兒之間的損害。

家長(zhǎng)工作：

1、“家園面對(duì)面”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3、必要時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，增進(jìn)家園的溝通與理解，對(duì)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，使家園訓(xùn)練全都性。

中班其次學(xué)期工作方案15

新學(xué)期又開學(xué)了，由于本學(xué)期比較特別，我是插班進(jìn)入中三班的，對(duì)班中的實(shí)際狀況并不是很了解。于是，在進(jìn)班前，我與徐老師、阿姨進(jìn)行了初步的了解和溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及家長(zhǎng)的協(xié)作狀況，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，制定方案如下：

一、班級(jí)常規(guī)管理

存在的問(wèn)題：

1、中班幼兒通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)力量有了較大幅度的提高。但是，我與孩子們接觸了一兩個(gè)星期，感覺(jué)幼兒的學(xué)習(xí)傾聽(tīng)習(xí)慣比較差，幼兒之間的交往還不夠，上學(xué)放學(xué)的禮貌都有待于提高。

2、戶外體鍛、漫步?????幼兒比較自由散漫，做操?zèng)]有力氣。

3、幼兒上學(xué)普遍很晚。

解決的措施：

1、首先，每次活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出相應(yīng)的要求，讓他們知道規(guī)章。假如幼兒表現(xiàn)好的要賜予表?yè)P(yáng)，其次，沒(méi)有達(dá)到的要求，或有意搗亂的幼兒要適當(dāng)進(jìn)行批判，從而來(lái)形成好的班級(jí)氛圍。組織幼兒參觀同班級(jí)幼兒的活動(dòng)，賜予幼兒觀看和學(xué)習(xí)，.

2、依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周評(píng)比一次"進(jìn)步獎(jiǎng)"(好孩子)。

3、做好家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作，通過(guò)家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提示家長(zhǎng)不要太晚來(lái)學(xué)校。

4、自己編排好適合幼兒的和律動(dòng)，自己做操時(shí)留意動(dòng)作的規(guī)范。

二、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

存在的問(wèn)題：

1、由于班級(jí)教室較小，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)地不夠?qū)挸?，?dòng)靜區(qū)域的劃分還不夠合理、明顯。

2、班中的掛飾、主題墻的顏色不夠統(tǒng)一。

3、老師做得嬉戲成品比較多、半成品比較少;雖然美觀、可持續(xù)利用率低。

4、玩教具不夠豐富。

解決措施：

通過(guò)與徐老師的溝通，在每一個(gè)主題開頭時(shí)，老師、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料，我們會(huì)依據(jù)孩子的愛(ài)好和需要把收集的部分資料布置在主題墻上。

1、對(duì)于場(chǎng)地的不合理安排，在這學(xué)期我要常常和徐老師探討和學(xué)習(xí)，其次再向其他班級(jí)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，參觀、借鑒，怎么樣能夠把動(dòng)靜區(qū)域分開，讓幼兒寧?kù)o的歡樂(lè)的嬉戲。

2、班中設(shè)計(jì)出主色調(diào)，不管是主題墻、區(qū)域、吊飾都以綠色為主(春天到了，綠色有生命，生氣盎然)其他色作為配色，形成統(tǒng)一風(fēng)格。

3、在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上。其次，我會(huì)努力和孩子一起制作，爭(zhēng)取從孩子的活動(dòng)中獵取題材。加強(qiáng)幼兒參加的同時(shí)，也要考慮的墻飾的美觀，老師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

4、通過(guò)學(xué)習(xí)制作適當(dāng)?shù)耐娼叹?，制作時(shí)不僅要美觀而且要有用，數(shù)量也要夠。

三、家園聯(lián)系方面：

存在的問(wèn)題：

1、由于我是本班的新老師，家長(zhǎng)對(duì)于我的了解不多，我對(duì)家長(zhǎng)也不夠。

2、家長(zhǎng)園地上的內(nèi)容不夠新奇。

3、與個(gè)別"特別幼兒"家長(zhǎng)的溝通的方式方法。

解決措施：

1、主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通，來(lái)園放學(xué)要熱忱接待，其次，我要準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園狀況，并了解孩子在家的狀況。

2、多看書、多學(xué)習(xí)新的東西、能與家進(jìn)步行多方面的溝通，來(lái)了解家長(zhǎng)感愛(ài)好和想要的東西。

3、對(duì)于"特別幼兒"(包括身體不好的、比較的淘氣的)，與家長(zhǎng)溝通時(shí)要留意方式方法，要做到急躁傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求，細(xì)心照料的孩子的生活。

四、備課、上課

存在的問(wèn)題：

1、備課的效率以及內(nèi)容質(zhì)量不高。

2、活動(dòng)時(shí)的教學(xué)形式不夠創(chuàng)新，語(yǔ)言不夠精明。

解決的措施：

1、仔細(xì)備課、提高備課效率和質(zhì)量。(寫出重難點(diǎn))對(duì)于自己的語(yǔ)言領(lǐng)域，更要加深探究。到不懂得地方有困難的地方需要虛心的請(qǐng)教。其次，準(zhǔn)時(shí)寫好課后反思和嬉戲反思，內(nèi)容要真實(shí)，可寫如何觀看幼兒、如何指導(dǎo)幼兒、如何評(píng)價(jià)幼兒等。

2、活動(dòng)要敢于有自己的想法和創(chuàng)新，多看優(yōu)秀教案，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，多看優(yōu)秀的視屏。

3、青年老師隨堂課(預(yù)備好教具);樂(lè)觀上好匯報(bào)課，課前要磨課，并與師傅探討。

五、技能、筆耕方面

1、每天都要堅(jiān)持練習(xí)彈琴，樂(lè)觀參與老師基本功競(jìng)賽。

2、仔細(xì)整理優(yōu)質(zhì)教案、外出聽(tīng)課的匯報(bào)課或教研課，準(zhǔn)時(shí)反思和學(xué)習(xí)。

3、每月仔細(xì)寫好訓(xùn)練隨筆以及訓(xùn)練心得，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)表在自己的訓(xùn)練博客上。

4、樂(lè)觀撰寫論文、教案，并踴躍投稿，爭(zhēng)取能獲獎(jiǎng)1-2