小學(xué)校本課程-《交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

交朋友教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課通過(guò)聊天、做游戲和聽(tīng)故事三個(gè)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交朋友的法寶，從而達(dá)到讓孩子正確的與小朋友相處的目標(biāo)。一、做游戲?qū)胄抡n同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？那好，今天我們首先來(lái)做一個(gè)我們小時(shí)候經(jīng)常做的“找朋友”的小游戲，誰(shuí)愿意參與呢？（教師根據(jù)學(xué)生的舉手情況指10名同學(xué)上講臺(tái)前做游戲，學(xué)生共同參與，邊拍手邊唱歌謠。）剛才的小游戲一定激起了大家對(duì)幼兒園美好的回憶，這節(jié)課就讓我們帶著這種愉悅的心情來(lái)聊一聊“交朋友”這個(gè)話題。（板書(shū)課題）二、聊天室，聊一聊自己的好朋友。1、導(dǎo)語(yǔ)：首先，讓我們走進(jìn)聊天室，聊一聊我們的好朋友吧?。ǔ鍪镜谝粡埢脽羝?，在學(xué)生看清楚后，教師提示：在聊第二個(gè)話題時(shí)，大家可以仿照“ta是一個(gè)什么什么樣的人”這種句型來(lái)進(jìn)行）2、指名交流。（教師及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)詢問(wèn)被描述者有什么感受）3、根據(jù)實(shí)際2----3名交流。（教師：我看到還有很多的孩子躍躍欲試，這樣吧，我把聊天的機(jī)會(huì)留給同桌兩人，同桌兩人來(lái)互相交流一下吧）同桌交流。三、玩游戲1、承上啟下的導(dǎo)語(yǔ)：剛才我認(rèn)真傾聽(tīng)了一部分同桌認(rèn)識(shí)的方式，同學(xué)們認(rèn)識(shí)的方式可以說(shuō)是各種各樣，但是我聽(tīng)到的最多的聲音是在一起玩兒的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，針對(duì)這種情況，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“你說(shuō)我猜”，請(qǐng)看大屏幕，哪位同學(xué)來(lái)宣讀一下游戲規(guī)則？（指名宣讀）2、哪一對(duì)好朋友想?yún)⒓佑螒蚰?？（?dāng)學(xué)生上臺(tái)時(shí)，教師提示學(xué)生自己分工。游戲開(kāi)始之前，詢問(wèn)自己有沒(méi)有信心，對(duì)彼此有沒(méi)有信心，從而滲透信任的思想。游戲結(jié)束，教師及時(shí)詢問(wèn)孩子的感受：當(dāng)心里有沒(méi)有怪ta沒(méi)有描述明白？你心里有沒(méi)有怪ta猜的速度慢？）面向全體學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)：通過(guò)剛才的小游戲，再結(jié)合你與好友平時(shí)的交往，你覺(jué)得好朋友之間應(yīng)該怎樣？（指名回答，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)）預(yù)設(shè)：學(xué)生回答出要互相信任了，就進(jìn)行下一問(wèn)題：你和你的朋友之間肯定也有一些互相信任的例子吧，哪位同學(xué)起來(lái)和同學(xué)們一起分享你和朋友之間互相信任的事例呢？指名舉例，及時(shí)評(píng)價(jià)。（在這個(gè)過(guò)程中如果有孩子提到一些敏感的話題，教師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)）四、聽(tīng)故事讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事，再來(lái)共同感受一下朋友之間信任的力量吧。（播放PPT）故事聽(tīng)完了，為什么達(dá)蒙在被押赴刑場(chǎng)時(shí)，依然能夠能昂首挺胸呢？小結(jié)：對(duì)啊，朋友之間的真誠(chéng)和信任是保持友誼之樹(shù)長(zhǎng)青的法寶，信任的力量是無(wú)窮的。只要你誠(chéng)實(shí)，就會(huì)贏得父母的信任，老師的信任，朋友的信任以及周?chē)腥说男湃?，從而也為擁有更多的朋友打下了?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、記住與忘卻過(guò)渡語(yǔ)：生活不總是一直充滿陽(yáng)光，交朋友的過(guò)程中也難免遇到這樣那樣的一些小小的問(wèn)題，請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)老師帶來(lái)的哲理小故事，相信這個(gè)故事一定會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。故事聽(tīng)完了，聰明的你想到了什么呢？（指名回答，根據(jù)回答及時(shí)板書(shū)）（你是一個(gè)充滿智慧的孩子，相信你的朋友一定會(huì)越來(lái)越多的）六、課堂小結(jié)同學(xué)們，短暫的一堂課即將結(jié)束，哪位同學(xué)愿意談一談這節(jié)課你的收獲。這節(jié)課大家的表現(xiàn)都十分出彩，最后，老師將幾句簡(jiǎn)單、樸實(shí)的話送給咱們親愛(ài)的同學(xué)們。大家來(lái)齊聲朗讀一遍吧?！督慌笥选穼W(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，已有一定的朋友，但對(duì)該交朋友的過(guò)程中應(yīng)該怎樣對(duì)待朋友，還是比較模糊的，還需要一個(gè)明確的指引，所以在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)聊天，做游戲，聽(tīng)故事三種實(shí)際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中探索，在探索中反思，認(rèn)識(shí)和掌握交朋友的技巧和法寶。通過(guò)學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生更切身體會(huì)到朋友的重要，如何與朋友相處，并從中獲得友誼帶來(lái)的歡樂(lè)?！督慌笥选沸Ч治鐾ㄟ^(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，班級(jí)中的孩子對(duì)交朋友過(guò)程中自己應(yīng)該怎樣做有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，而且意識(shí)到要想交到好朋友，首先自己必須誠(chéng)實(shí)，然后做到信任對(duì)方是交友的關(guān)鍵，還認(rèn)識(shí)到朋友之間應(yīng)該和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相關(guān)心等等。應(yīng)該說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)超乎了老師的想象，本來(lái)老師想通過(guò)這三個(gè)活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)到朋友之間誠(chéng)實(shí)和互相信任的重要性，但是，從實(shí)際課堂來(lái)看，孩子們通過(guò)這三個(gè)活動(dòng)，結(jié)合著自己生活中的實(shí)際，感悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課堂中老師想達(dá)到的目標(biāo)還要高?！督慌笥选方滩姆治鋈穗H交往是人的一種基本的社會(huì)需要，與人交往能力是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，兒童亦是如此。和諧的人際關(guān)系是心理健康的必要條件，良好的人際關(guān)系還有利于個(gè)體心理的健康發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活中對(duì)學(xué)生的觀察和學(xué)生的需要，我自創(chuàng)了這節(jié)心理健康課，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交朋友的重要，使他們掌握與人交往的技巧，并從中體會(huì)到友誼帶來(lái)的歡樂(lè)?！督慌笥选吩u(píng)測(cè)練習(xí)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，你認(rèn)為好朋友之間應(yīng)該怎樣？這節(jié)課，你的收獲是什么？學(xué)生一：朋友之間應(yīng)該互相幫助。我的收獲是朋友之間應(yīng)該同甘共苦，互相幫助，才能使友誼長(zhǎng)久。學(xué)生二：朋友之間應(yīng)該真誠(chéng)。我的收獲是只有真誠(chéng)才能換來(lái)信任，只有彼此間互相信任，友誼的路才能走得長(zhǎng)久。學(xué)生三：朋友之間應(yīng)該互相寬容。我的收獲是人無(wú)完人，只有互相寬容，朋友之間才可以友好相處。學(xué)生四：朋友之間應(yīng)該互相和睦。我的收獲是和睦的友情是堅(jiān)不可摧的。學(xué)生五：朋友之間應(yīng)該默契。我的收獲是默契的朋友關(guān)系是人生的一筆財(cái)富。學(xué)生六：朋友之間應(yīng)該互相尊重。我的收獲是尊重別人就是尊重自己，只有自己敬別人一尺，別人才會(huì)敬自己一丈。學(xué)生六：朋友之間的所有都是“相互”的。我的收獲是自己怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待自己。就好像力的作用是相互的一樣。《交朋友》課后反思本節(jié)課的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象，本來(lái)我想通過(guò)這三個(gè)活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)到朋友之間誠(chéng)實(shí)和互相信任的重要性，但是，從實(shí)際課堂來(lái)看，孩子們通過(guò)這三個(gè)活動(dòng)，結(jié)合著自己生活中的實(shí)際，感悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課堂中我想達(dá)到的目標(biāo)還要高，由此來(lái)看，現(xiàn)在三年級(jí)孩子的心智水平發(fā)展得已十分了得?！督慌笥选氛n標(biāo)分析本節(jié)課通過(guò)聊天（聊一聊自己的好朋友，在聊對(duì)方是個(gè)什么樣的人的時(shí)候，抒發(fā)自己對(duì)自己好朋友由衷的贊美，詢問(wèn)被描述的人內(nèi)心感受，達(dá)到增進(jìn)兩個(gè)之間感情的目的）、做游戲（做游戲之前的詢問(wèn)，詢問(wèn)對(duì)自己和彼此有沒(méi)有信心，實(shí)際上增加對(duì)彼此的信任）和聽(tīng)故事（通過(guò)故事進(jìn)一步體會(huì)信任的力量）三個(gè)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交朋友的法寶，從而達(dá)到讓孩子正確與自己的小朋