北京市西城區(qū)2021下學(xué)期初中八年級期末考試語文試卷

北京市西城區(qū)2019－2020學(xué)年下學(xué)期初中八年級期末考試語文試卷本試卷共五部分，25道小題，滿分100分，考試時間120分鐘。一、基礎(chǔ)·運用（共14分）中國人使用筷子，是一樁值得驕傲和推崇的事。一雙筷子，蘊含著中國人獨特的文明氣息。初二語文組開展了“筷子的前世今生——探尋筷子文化”主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。1下面是一位同學(xué)搜集的材料。閱讀材料，完成（1）-（4）題。（共8分）中國是筷子的發(fā)源地，中國人用筷子進餐至少有3000年的歷史?？曜釉谑澜绺鲊牟途咧衉__________（嘆為觀止/獨樹一幟），被西方人譽為“東方的文明”。受到我國影響，筷子文化也fú（）射到日本、越南、韓國和朝鮮等國家?？曜幼畛踅小绑纾╤ù）”或“梜（ji?。?，到了宋代才開始有“筷子”的稱呼。古人講究忌諱，因“箸”與“住”諧音，【甲】聽著有“停滯不前”的意思，【乙】故謂不吉利之語，特別是對于行船的人更是諱言，所以古人便反其意改“住”為“快”；加之筷子多以竹子為材料，所以又在“快”字上冠以“竹”字頭而名“筷”，寄寓了人們對美好生活的向往。民以食為天□輕便靈巧的筷子被人們餐餐使用，筷子文化逐漸融化在中國人的血液里。中央電視臺曾拍過一個主題為□筷子□的春節(jié)公益宣傳片，通過八個不同地域的家庭在除夕使用筷子的故事，揭示了筷子所蘊含的豐富的傳統(tǒng)文化和中國人特有的rénqíngshìgù（），令人感動。方寸之中有乾坤。小小的筷子承載著中華民族幾千年來深厚的文化內(nèi)涵，是華夏民族智慧的結(jié)晶。說它是飲食文化的“中國符號”，也是___________（名副其實／相輔相成）。（1）根據(jù)拼音依次所填的漢字和給加點字注音全都正確的一項是（2分）A幅射人情世故àiB輻射人情是故ǎiC輻射人情世故àiD幅射人情是故ǎi（2）結(jié)合上下文，文中所應(yīng)填入成語正確的一項是（2分）A獨樹一幟相輔相成 B嘆為觀止相輔相成C嘆為觀止名副其實 D獨樹一幟名副其實（3）文中方框處依次填入標點全都正確的一項是（2分）A句號引號 B冒號引號C句號書名號 D冒號書名號（4）下面語句是從文中第二段抽取出來的，它在文中原本的位置是（2分）不符合人們祈望興旺發(fā)達的民族心理，【甲】【乙】2下列有關(guān)“筷子”的表述中沒有語病的一項是（2分）A研究者們之所以認為筷子起源于中國，是因為在安陽殷墟曾出土了6支青銅箸頭的原因。B在歷史的長河中，無論是在口頭傳說還是在文學(xué)作品里，我們都能找到筷子的“文化蹤跡”。C關(guān)于筷子的起源，有歷史悠久的很多傳說，這些傳說認為大禹、姜子牙、妲己都有可能是筷子的發(fā)明者。D在新石器時代，隨著飲食習(xí)慣和烹調(diào)技能的提高，用手抓食或單用勺進食很不方便，“箸”就應(yīng)運而生。3“執(zhí)子之手，與子偕老”是我國第一部詩歌總集《____________》中的名句，有人化用其意，改為“執(zhí)子之手，與子共箸”，表達要與愛人共同生活的美好愿望。我們在這學(xué)期還學(xué)過這本詩集中的其他作品，如《關(guān)雎》和《____________》。（2分）4筷子在新冠肺炎疫情發(fā)生期間又成為熱點話題。有關(guān)部門建議人們在進餐時使用“公筷”。下面是幾幅提倡使用“公筷”的宣傳畫，請你任選一幅，擬一則簡短有力的宣傳語。（15個字以內(nèi)）（2分）二、古詩文閱讀（共19分）（一）默寫。（共5分）5是鳥也，_______________。（《莊子·逍遙游》）（1分）6_______________，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（1分）7可憐身上衣正單，_______________。（白居易《賣炭翁》）（1分）8《小石潭記》中運用比喻描寫溪水走勢的語句是：_______________，_______________。（2分）（二）閱讀《石壕吏》，完成9—11題。（共5分）石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。9詩人寫老婦的哭訴，語言樸實無華，卻憂憤深廣，詩中的一個“_______________”字概括了老婦一家艱難的生存狀況；“_______________”二字，表現(xiàn)了差役百般威逼、老婦一再哭訴的漫長過程，同時也暗示詩人以關(guān)切的心情傾耳細聽，長時間未能入眠。（2分）10對于《石壕吏》一詩的理解，說法有誤的一項是（2分）A本詩按照時間的順序，由“暮”到“夜”，再到“夜久”直至“天明”，從投宿敘起，以告別結(jié)束。B本詩的中間部分是差役和老婦兩個人的對話，通過語言描寫表現(xiàn)了老婦的悲慘遭遇和差役的蠻橫無理。C老婦的“致詞”訴說了這一家的遭遇，既有為國家做出的巨大犧牲，也有家中現(xiàn)在衣不蔽體的悲慘處境。D全詩以“獨與老翁別”作結(jié)，交待了故事的結(jié)局，含蓄地寫出了詩人的感受，表達了他對這一家人的同情。11本詩敘述了一個由差役“夜捉人”引發(fā)的悲慘故事。古詩詞中還有許多含“夜”字的詩句，請你寫出一句：_______________（1分）（三）閱讀《桃花源記》和《大道之行也》，完成12—15題。（共9分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！炯住看巳艘灰粸榫哐运劊試@惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此?！疽摇刻丶辞踩穗S其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸?！颈控洂浩錀売诘匾玻槐夭赜诩?；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。12下列選項中加點字的意思相同的一項是（2分）A武陵人捕魚為業(yè) 不必為己 B其中往來種作 盜竊亂賊而不作C大道之行也 不足為外人道也D率妻子邑人來此絕境 不獨子其子13翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，有誤的一項是（2分）【甲】此人一一為具言所聞，皆嘆惋。翻譯：漁人對桃花源中的人詳細地說出了他所經(jīng)歷的事情，桃花源中的人都感嘆惋惜。理解：桃花源中的人已經(jīng)與外界隔絕多年，聽到漁人的講述后，因為沒聽說過漢朝和魏晉而惋惜不已?！疽摇刻丶辞踩穗S其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。翻譯：太守立即派人跟著漁人前往，尋找先前所做的標記，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。理解：漁人再尋桃花源卻不得，增添了桃花源的神秘色彩，也間接地表明桃花源是作者虛構(gòu)的世界?！颈控洂浩錀売诘匾?，不必藏于己。翻譯：財物，厭惡把它扔在地上，不是一定要據(jù)為己有。理解：在大同社會中，人們珍惜勞動產(chǎn)品，但毫無自私自利之心。14《桃花源記》和《大道之行也》都表達了古人對___________（填四字短語）的向往和追求。二者的表達方式各有側(cè)重：《桃花源記》主要運用敘述和___________的表達方式，《大道之行也》則主要運用___________的表達方式。（3分）15有同學(xué)讀完以上兩篇文言文之后，不禁感慨道：“桃花源就是大同社會的樣子??！”請結(jié)合兩文內(nèi)容談?wù)勀銓λ@句話的理解。（2分）三、名著閱讀（5分）16歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！痹陂喿x《傅雷家書》或《鋼鐵是怎樣煉成的》的過程中，我們結(jié)識了很多高尚的人。請選擇其中一個人物，結(jié)合書中的內(nèi)容，談?wù)勀銓Ω璧逻@句話的理解。（100字左右）答：________________四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀下面材料，完成17-20題。（共9分）【材料一】近幾年，《如懿傳》《清平樂》等古裝劇都取得了不俗的收視率。電視劇中精美考究的服飾，尤其是其靚麗的顏色給大家留下了深刻的印象。但是，_______________帶著這個問題，記者采訪了業(yè)內(nèi)專家。中國絲綢博物館技術(shù)部副主任劉劍說：“古代染出來的顏色，就是這么靚麗的?！彼€向記者出示了他們經(jīng)反復(fù)研究還原出的“乾隆色譜”。目前，他們已完成了33種清代乾隆時期宮廷服飾色彩的復(fù)原。劉劍介紹，清宮里常用的植物染料總共有9種，卻可以染出40多種不同的顏色，真是出人意料。植物染料可以染出的顏色千變?nèi)f化，但同時也有個問題，它不像現(xiàn)代的化學(xué)合成染料可以把顏色牢牢鎖住，植物染料染的衣服，稍微洗一洗，就容易褪色。館長趙豐表示，他們致力于研究用天然染料去還原古代服飾的靚麗色彩，是希望讓傳統(tǒng)工藝得到繼承和發(fā)揚。【材料二】古代用于紡織品著色的物質(zhì)主要料中90％以上為植物染料。植物生長需要周期，漫長的冬季過后，草木開始萌發(fā)，許多植物的根、莖、葉、皮、花、果就可以用來提取環(huán)保又安全的染料了?！炯住磕壳翱芍钤绲娜玖现参锸俏鬈绮?，它曾被大量用于3500—4000年前新疆羅布泊地區(qū)毛織物的染色?！对娊?jīng)》中有“終朝采藍，不盈一檐”的詩句，說明2000多年前的周代，人們已經(jīng)采集藍草用于染色?！疽摇恳恍┠乖?、遺址出土的織物更是讓人們親眼見識了古代服飾的華美。長沙馬王堆漢墓出土的印花敷彩紗，色彩鮮艷，有朱紅、粉白、墨黑、銀灰、冷灰和暖灰等顏色。曾有人對吐魯番出土的唐代絲織物做色譜分析，找到了24種顏色?！颈繚h唐時期的染料品種最為豐富。宋元之后，染料種類逐漸減少，但是，由于染匠掌握了套染和媒染方法，僅用不到10種染料就可得到同一色相不同純度的顏色?！静牧先渴褂锰烊恢参锶玖辖o紡織品上色的方法被稱為“草木染”。北魏賈思勰在《齊民要術(shù)》中記載了提取“藍靛”的過程，即采草木花果來收集原料，經(jīng)浸泡過濾后制成染料。需要染色時，先用線或夾子將織物扎結(jié)（不同的扎法可以產(chǎn)生不同的花紋，魅力無窮）；然后將扎好的布料放入加了石灰水并已發(fā)酵的染料溶液中浸染一段時間；最后，取出布料拆線漂洗，晾掛在陰涼通風(fēng)處。這樣，就收獲了一件全世界獨一無二的“草木染”扎染作品。17依據(jù)上下文，在【材料一】的橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）18下面這段文字是從【材料二】中抽取出來的。根據(jù)上下文，它的位置應(yīng)該在（）處。（2分）隨著染色技術(shù)的不斷發(fā)展，古人施染出的織物色譜不斷擴充。漢代的織物色譜，散見于各種書籍之中。從《說文解字》等書中的記載來看，當(dāng)時的顏色已有數(shù)十種。比如，紅色類就有紅、絳、緋等，黃色類有郁金、半見、蒸栗等，綠色類有綠、綟（lì）等?！炯住俊疽摇俊颈?9在中國國際服裝服飾博覽會上，工作人員要用“草木染”產(chǎn)品包裝禮盒布置展臺。依據(jù)【材料三】中介紹的主要工序，對禮盒排序正確的一項是（2分）A③①④②B②③④①C④②①③D④③①②20．閱讀【鏈接材料】，并結(jié)合以上三則材料，說說天然染料與化學(xué)合成染料相比存在哪些優(yōu)勢和不足。（3分）【鏈接材料】從19世紀中期英國科學(xué)家威廉·珀金發(fā)明了世界上第一種合成染料苯胺紫以來，越來越多的化學(xué)合成染料逐步取代天然染料占據(jù)了印染市場。雖然合成染料能滿足大規(guī)模生產(chǎn)的需要，但也存在許多弊端：生產(chǎn)者有中毒和致癌風(fēng)險，生產(chǎn)中容易引發(fā)火災(zāi)和爆炸，衍生物會對環(huán)境造成污染等。（二）閱讀《老北京的門》，完成21—24題。（共13分）老北京的門祁建①老北京每一扇門都記載著故事，或精彩，或平淡，或美麗，或憂傷……童年時代，離家出走的我，看著那一扇扇關(guān)閉著的或是虛掩著的門，好想從里面出來一個好心的大嬸，領(lǐng)我進去，告訴我別怕，然后送我回家。后來，我遠遠地看到媽媽過來了。我得救了，媽媽一路責(zé)備著領(lǐng)我回家?？煽吹轿壹夷巧乳T時，我忍不住想哭，像一個流浪很久的人終于找到了溫暖美好的歸宿一樣。②在下雨天我特別喜歡站在窗口看風(fēng)景?？吹叫猩掖业娜私K于到了家門口，拿出鑰匙，開了門進去，就覺得這真是一種幸福呢。門外無論是狂風(fēng)暴雨，還是電閃雷鳴，只要到了門里面，一切都風(fēng)平浪靜、溫馨美滿了。門里和門外是兩個世界，人們都向往著門里面暖暖的愛與關(guān)懷。門，記載著我童年青澀卻美好的時光，每每想起，都是親切的懷念。③懂得欣賞門之景的人，是胸中有丘壑、富有藝術(shù)情趣的人?！皟?nèi)九外七皇城四，九門八點一口鐘?！崩媳本┏侨綦[若現(xiàn)，高聳的城門樓下古樹茂密，斑駁的城墻外新城也已矗立。明朝歷史上記載有九座城門，這些城門的地名至今保留，還可以給我們留一絲懷古的念想。前門樓子最早出現(xiàn)在明朝，這之后有過幾次損毀和復(fù)建，其中影響最深的是二十世紀初的那次。那次把前門樓子改了樣子，而且這個樣子改完之后就保留了下來。小說家葉廣芩在《太陽宮》中說：“三輪車三拐兩拐到了東直門，那時候的東直門還有門樓，非常氣派。鉆過城門洞，里頭嗡嗡的，回聲很大，我喜歡在里頭哇哇地喊兩嗓子，聽聽自己的回音兒，是件很好玩的事情?！雹荛T是一個屏障，放棄叩門的遲疑，推門而入，你能收獲很多的驚喜。紫禁城門上九九八十一釘顯示著傲慢的皇家氣派，幾扇莊重的鐵制宮門被涂抹成吉利的大紅；頤和園造型別致的門移步換景，賞心悅目；什剎海邊竹簾輕掩之門又蘊涵了幾多柔情與韻致。還有那些古老胡同里久叩不開的門，也許只是簡陋的柴扉，卻通往著百花爭妍的另一洞天。一扇華麗無比的門，一扇別具匠心的門，一扇毫不起眼的門，一扇破破爛爛的門……每一扇門都有無限的感動與內(nèi)涵，用心去挖掘，我們會得到很多。⑤門樓是傳統(tǒng)建筑之一，頂部結(jié)構(gòu)和筑法類似房屋，門框和門扇裝在中間，門扇外面置鐵或銅制的門環(huán)。門樓有大有小，有繁有簡。禮士胡同129號是典型的金柱大門，雕飾繁復(fù)，在常見的盤頭、廊心墻，甚至對倒座的拔檐、墻心也施以磚雕。廣亮大門的門洞寬且深，常常是孩子們冬天避風(fēng)、夏天躲雨的好地方。幾個孩子聚在門洞，拍三角，耍冰棍棍兒，或是干脆騎在門墩上無事閑聊，總能度過一段略感無聊但也還悠閑的時光。金柱大門或廣亮大門里面，一般多為格局不同的四合院，院內(nèi)常有葡萄藤、海棠樹、金魚缸等，給人一種閑適愜意的優(yōu)雅感覺。蠻子門比金柱大門更往外推了一些，幾乎就在前檐柱的位置上。它的出現(xiàn)，是因為房主的官品不高，至少不能建廣亮大門，索性院門外前推到屋檐下頭。門樓的樣式、規(guī)格往往因為宅第主人的身份多有不同。⑥走進幽深的胡同，首先映入眼簾的往往是胡同兩側(cè)或?qū)挸髁?、或小巧精致的一座座門樓。史家胡同23號院，朱漆大門，灰色磚墻。門口兩個石雕門墩，工藝相當(dāng)講究。更講究的是屋檐下的磚雕，從上到下分三段，有四種圖案，非常精美。恭王府花園東側(cè)大門的門樓是圓明園式門的代表。這種門在西洋式立柱之上的女兒墻表面做中西式花飾，或為西洋式花草，或為中式文物古董，中西合璧，很有時代特色。東棉花胡同15號有一座高大寬闊的磚雕拱門，從金剛墻以上均為磚雕，上刻花卉及走獸，頂部有朝天欄桿，欄板上雕有松竹梅歲寒三友，拱門外兩側(cè)雕有多寶閣，閣內(nèi)雕著暗八仙等圖案。整個拱門的磚雕，布局嚴謹，凹凸得當(dāng)，做工精細，很是罕見。⑦最簡單的如意門，只用瓦組成線紋、“五花象眼”等透空的花紋，門扇減小，只用兩扇門簪，石枕為石墩，開啟靈活。隨墻門也叫墻垣門，其特點是無門洞，順墻開，只占半間或大半間寬度，院門較窄。盡管這種形式的院門等級最低，但普通人家也會盡可能地裝飾一番。特別是那墻垣式門樓，與房屋無異，可那用瓦片砌成的串串銅錢式樣更使它顯得新穎別致。⑧門的打開，總給人一種希望。小說《城南舊事》中小姑娘英子遇到丟了女兒多年的瘋子，瘋子猶豫了片刻打開門時，一道明亮的白光照在瘋子滿是眼淚的臉上，門的開啟給她帶來了曙光和生命的希望。⑨或許，門內(nèi)的春色并不怎么特別，門外的春景也并不遜色，然而佇立于那兒的一扇門，此刻不動聲色地將世界一分為二，任你去想象門那頭世界的斑斕。門，之所以成為一道風(fēng)景，其奧妙不只在于它給人的直觀感受，更在于它帶給人一片無限遐想的天地。（有刪改）21本文圍繞“老北京的門”行文。梳理文章內(nèi)容，在下面的方框里填入恰當(dāng)內(nèi)容。（4分）22作者在第③段引用了葉廣芩小說中的一句話：“……鉆過城門洞，里頭嗡嗡的，回聲很大，我喜歡在里頭哇哇地喊兩嗓子，聽聽自己的回音兒，是件很好玩的事情。”請任選角度，結(jié)合語境對這句話進行賞析。（3分）23結(jié)合語境，簡要分析第⑤段劃線句的作用。（2分）24作者在結(jié)尾寫道：“門，之所以成為一道風(fēng)景，其奧妙不只在于它給人的直觀感受，更在于它帶給人一片無限遐想的天地?！闭埥Y(jié)合文中寫到的一種“門”，說說你對這句話的理解。（4分）五、寫作（40分）25從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：“云”中有詩意，“去留無意，漫隨天外云卷云舒”；“云”中有世界，在足不出戶的日子里，“云課堂”“云購物”“云觀展”……給人全新體驗。請將“云中____________”補充完整，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇文章。題目二：請以“筷子的奇遇”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。要求：（1）請將作文題目抄寫在相應(yīng)位置上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600—800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【試題答案】一、基礎(chǔ)·運用（共14分）1（1）C（2分）（2）D（2分）（3）A（2分）（4）【乙】（2分）2B（2分）3詩經(jīng)蒹葭（或“子衿”“式微”均可）（共2分，每空1分）4答案示例：餐桌舉止非小事，一筷一勺見文明團聚重健康，公筷吃得香（共2分。內(nèi)容符合倡導(dǎo)使用“公筷”，1分；語言簡短有力，符合宣傳語的特點，1分）二、古詩文閱讀（共19分）（一）古詩文默寫（共5分）5海運則將徙于南冥6布衾多年冷似鐵7心憂炭賤愿天寒8斗折蛇行明滅可見（共5分。每空1分，有錯該空不得分。）（二）古詩閱讀（共5分）9苦夜久（共2分，每空1分）10B（2分）11答案示例：長夜沾濕何由徹／隨風(fēng)潛入夜／海日生殘夜／夜來風(fēng)雨聲／夜半鐘聲到客船（1分，有錯該空不得分）（三）文言文閱讀（共9分）12D（2分）13【甲】（2分）14答案示例：理想世界（理想社會、美好生活）描寫議論（3分。每空1分）15答案不例：桃花源中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，可見老人和孩子因得到社會關(guān)愛，生活安寧、幸福，正是《大道之行也》提到的大同社會中“人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”的體現(xiàn)。（或：桃花源里的人們在田地里“往來種作”，正是《大道之行也》提到的大同社會中“男有分”的體現(xiàn)。）（2分，分別找到兩文中相對應(yīng)的內(nèi)容。如有不同看法，言之成理即可）三、名著閱讀（共5分）16答案不例一：讀《傅雷家書》就像是與一位嚴厲、盡責(zé)又深愛孩子的父親談話。他給兒子傅聰?shù)男?，在我看來，也像是寫給我的成長指南，他告訴我待人要謙遜，做事要嚴謹，遇到困難不能氣餒，要有人格的尊嚴……我在書中看到自己的成長，仿佛受到了一位長輩的教誨與鼓勵，從中學(xué)到很多做人的道理。答案不例二：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》就像是與鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金談話。他的成長故事深深打動著我，無論是戰(zhàn)場上的搏殺，工地上的磨難還是疾病對他的摧殘，都沒能使他倒下；他對于生命的意義的理解始終激勵著我。與他的談話，讓我看到了他為理想而獻身的精神和頑強奮斗的高貴品質(zhì)，使我受益匪淺。（共5分。點明書中的“高尚人物”，1分，結(jié)合書中內(nèi)容，分析人物所具備的高尚品質(zhì)以及自己的理解，3分，語言表達，1分）四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（共9分）17答案示例：古人的服飾真的會像電視劇中一樣色彩靚麗嗎（共2分。內(nèi)容，1分；問句形式，1分）18【乙】（2分）19C（2分）20答案要點：優(yōu)勢：①天然染料中90％以上為環(huán)保又安全的植物染料；②染制過程安全，不會發(fā)生人身傷害。不足：①容易褪色，不如化學(xué)合成染料可以把顏色牢牢鎖??；②植物生長需要周期，過程較長（或受季節(jié)、天氣、地理條件等影響）；③不如化學(xué)合成染料能滿足大規(guī)模生產(chǎn)的需要。（共3分。優(yōu)勢和不足，每說出1點得1分）（