中班健康《我不挑食》教案5篇

第中班健康《我不挑食》教案5篇老師在上課的時候，擁有一份完整優(yōu)秀的教案是很有安全感的，教案在書寫的過程中，我們務(wù)必要注意文字表述規(guī)范。XX小編今天就為您帶來了中班健康《我不挑食》教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

中班健康《我不挑食》教案1

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)將7種食物進行分類，初步嘗試學(xué)做標(biāo)記。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

7種食物的圖片若干。記錄表每人一張

重點與難點

進行分類并學(xué)做標(biāo)記

活動過程：

一、出示健康寶寶導(dǎo)入

教師：看看誰來了？介紹健康寶寶。

健康寶寶帶來了許多的食物，看看都有些什么呢？

引導(dǎo)幼兒說出各種食物的名稱。

二、分類練習(xí)

1、引導(dǎo)幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。

教師示范制作簡單的標(biāo)記的方法。

2、幼兒操作。

幼兒每人一張記錄表

請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡單的標(biāo)記。

3、集中講評幼兒操作情況（講評2—3名幼兒的記錄紙）

4、幼兒再次操作，改正錯誤。

5、生生互動，鼓勵幼兒互相檢查操作情況。

6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。

三、結(jié)束部分

以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。

中班健康《我不挑食》教案2

1.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

2.了解不同食物有不同的營養(yǎng)。

3.能大膽的表述自己的想法。

4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

5.了解多運動對身體有好處。

【活動準(zhǔn)備】

各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。

【活動過程】

一、認(rèn)識各種菜的名稱：

1.老師出示這些模型，提問："你們說一說這些是什么"

2.幼兒互相學(xué)習(xí)，認(rèn)識菜名。

二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。

1.老師提問，幼兒回憶："在這些食物中最喜歡吃什么為什么""除了吃剛才你看到的食物外，平時你還吃什么""你覺得什么東西最營養(yǎng)"

2.請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物："平時吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎為什么不一樣"

3.來總結(jié)一日三餐的合理搭配。

三、活動結(jié)束

【活動延伸】

幼兒嘗試自己設(shè)計一日食譜。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

中班健康《我不挑食》教案5

活動目標(biāo)

通過認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)價值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng)，營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的。

知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

體驗游戲的快樂。

重點難點

教學(xué)重點：認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。

難點：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

活動過程

一、幼兒自己動手配置營養(yǎng)餐。

1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。

2.交流討論：看看誰的配置有營養(yǎng)？

二、“小配餐師”的建議。

1.教師通過活動指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由。

2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營養(yǎng)全面，身體才能長得快，長得壯）。

活動延伸

1.午餐時，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期開展“快樂的自助餐”活動，請幼兒自選食物，自找座位，自由結(jié)伴，共同進餐，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣?xùn)|西都愛吃，不浪費的用餐習(xí)慣。

3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。

教學(xué)反思

活動反思：在上完這節(jié)課時，我對現(xiàn)教的知識對幼兒進行現(xiàn)場的測試（進行午餐時），有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內(nèi)的，還是對蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小，對飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識不