教科版（2017）小學(xué)科學(xué)二年下冊《通過感官來發(fā)現(xiàn)》說課（附反思、板書）課件

《通過感官來發(fā)現(xiàn)》說課稿教科版（2017）小學(xué)科學(xué)二年級下冊新教材

大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材教科版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第二單元《我們自己》的第2課《通過感官來發(fā)現(xiàn)》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點八、說教學(xué)反思一、說教材

《通過感官來發(fā)現(xiàn)》是新教材教科版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第二單元《我們自己》的第2課，本課學(xué)生將有意識地主動利用眼、耳，鼻、舌、皮膚的感覺功能去觀察的事物。同時他們會發(fā)現(xiàn)，每個感覺器官都有自己能夠感知的信息(能做的事情和不能夠感知的信息(不能做的事情)，綜合使用感覺器官能夠幫助他們對周圍的事物進行更全面的認(rèn)識。二、說學(xué)情

到二年級為止，在學(xué)生成長的若干年中，人體的感覺器官在他們認(rèn)識事物、感受外界環(huán)境變化中一直扮演著重要的作用，但學(xué)生沒有特意去認(rèn)識自己的感覺器官。本課重點呈現(xiàn)的是人體感覺器官的基本功能，聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺，使學(xué)生有意識地主動利用眼、耳、鼻、舌、皮膚等感官去觀察周圍事物。同時他們會發(fā)現(xiàn)，每個感覺器官都有自己能夠感知的信息（能做的事情）和不能夠感知的信息（不能做的事情），綜合使用感覺器官能夠幫助他們對周圍的事物進行全面的認(rèn)識。三、說教學(xué)目標(biāo)1.在教師的指導(dǎo)下，能夠采用實驗的方式，研究感覺器官能做的事情和不能做的事情。2.能夠清楚地描述自己的觀察、實驗發(fā)現(xiàn)的事實和想象。3.能如實地表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法。4.愿意在合作中承擔(dān)自己的工作，并積極參與研究活動。5.了解殘障人士因為感覺器官功能障礙所造成的生活困擾。理解他們?yōu)榱烁玫纳疃C合運用其他感覺器官的意義。6.知道技術(shù)發(fā)明為殘障人士改善生活提供了幫助。四、說教學(xué)重難點能識別眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識周圍的事物及其變化等。教學(xué)重點能夠清楚地描述自己的觀察、實驗發(fā)現(xiàn)的事實和想象。教學(xué)難點五、說教法

在科學(xué)教學(xué)中，教師通過語言描述、實物演示、知識渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生具有較強的好奇心，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗和社會實踐，使學(xué)生大膽表現(xiàn)自己認(rèn)識世界。本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象大自然中各種各樣的植物，然后小組活動、最后通過"討論交流"和"親身體驗"相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問題。從而促進學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。六、說教學(xué)過程【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：學(xué)生器材1份、班級記錄表1份、圣女果等純色水果每人1個、塑料蘋果或香蕉1個、多媒體課件。小組：巖石、裝有40-50℃熱水的杯子、包子、能播放音樂的音響、盲文板、學(xué)生活動手冊。板塊一、聚焦

1.談話：上節(jié)課我們觀察了自己的身體，用眼睛看到了身體外部的器官，用手上的皮膚觸摸到了骨骼和肌肉，用耳朵聽到了身體里器官發(fā)出的聲音，對我們的身體有了很多了解。生活中我們也用舌頭來嘗味道，用鼻子聞各種氣味。2.引導(dǎo)：我們用來觀察的眼、耳、口、鼻、皮膚等這些身體器官有一個統(tǒng)一的名字——感覺器官，簡稱感官。感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。3.揭題：這節(jié)課，我們將通過感官來發(fā)現(xiàn)。板塊二、探索：認(rèn)識感官及作用（一）探索1：交流。通過感官我們能獲得什么信息？1.出示物體（建議是水果等可以食用的純色物體），提問：你看到了什么？2.交流：引導(dǎo)學(xué)生交流物體的大小、形狀、顏色等視覺信息。3.小結(jié)：剛才我們通過眼睛了解了這個物體的視覺信息。4.觀察：接下來請同學(xué)們用其他感官了解這個物體的更多信息。（耳聽：音量、音高、音色、舒適度等聽覺信息；舌嘗：酸、甜、苦、辣、咸、澀等味覺信息；鼻嗅：香、臭、刺激等嗅覺信息；皮膚觸摸：冷熱（溫度）、軟硬、粗糙光滑、輕重等觸覺信息等；）【強調(diào)：實驗時一般是不允許品嘗的，在能確保安全衛(wèi)生的情況，可以嘗試】5.交流：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表達通過不同器官獲得的不同信息，并學(xué)會較正確的描述，初步區(qū)分“事實”和“想象”。6.總結(jié)：我們通過不同的器官獲得了不同的信息，每種感官都能感知它能收集到的信息。其中眼睛幫助我們獲得視覺信息、耳朵獲得聽覺信息、鼻子獲得嗅覺信息、舌頭獲得味覺信息、皮膚獲得觸覺信息。（二）探索2：看圖片1.活動：活動手冊翻到13頁，請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片上的四個物體，把看到的主要信息記錄下來，看不清可以參考書本28頁。2.交流：（引導(dǎo)學(xué)生對觀察中的事實和想象做出區(qū)分）（1）我們從每一幅圖片中看到了什么？（教師板書摘錄詞匯）；（2）看著這些圖片你想到了什么？（教師板書摘錄詞匯）；3.小結(jié)：我們要學(xué)會區(qū)分觀察到的信息和想象的信息。（三）探索3：多感官觀察物品1.活動：（下發(fā)或者請每小組X號同學(xué)領(lǐng)取材料）請同學(xué)們用五種感官觀察物品，再次用詞匯將我們的發(fā)現(xiàn)記錄在活動手冊上。2.交流：請同學(xué)們說說用感官觀察發(fā)現(xiàn)了什么？（教師板書摘錄詞匯）；3.小結(jié)：我們通過多種感官發(fā)現(xiàn)了這些物品更多的信息，并綜合這些信息我們可以辨別物品。板塊三、研討（一）研討1：不同器官獲得不同的信息。1.交流：比較探索2和探索3活動中只用眼睛看和使用五種感官所獲得的信息，有什么不同？2.活動：請你猜一猜。教師提供1個新的常見物品或者塑料水果等。（1）請1小組描述只用眼睛看到的物品信息，請同學(xué)們猜一猜；（2）請1小組描述五種感官所獲得的信息，再請同學(xué)們猜一猜；也可以換其他物品猜一猜。3.小結(jié)：只用眼睛觀察到的信息很多，用五種感官所獲得的信息更多。（二）研討2：不同感官的作用。1.交流：我們能分別說說眼、耳、鼻、舌和皮膚的作用嗎？2.小結(jié)：每個感覺器官都有自己能夠感知的信息，但對于其他信息無能為力，只有同時運用多種感官觀察事物，才能得到這個事物的具體信息，從而更加接近事實。板塊四、拓展1.提問：視力障礙、聽力障礙的人會遇到哪些困難？又是怎樣生活的？我們能為他們做些什么？2.活動：（下發(fā)盲文板每小組1塊）請同學(xué)們摸一摸，猜一猜這是什么？3.交流：這是盲文，盲文或稱點字、凸字，是專為盲人設(shè)計、靠觸覺感知的文字。

民幣右下角就有盲文，它將代表0的三個圓點連接起來，變成一個拐彎符號“┛”。1元、2元、5元、10元券在正面左下角分別加印1個、2個（豎列）、2個（斜列）、4個小黑點；50元、100元券在正面右下角分別加印5個、7個小黑點。這些小黑點錯綜排列，仔細(xì)觸摸，可感覺微微凸起，盲人通過觸摸黑點多少及分布便可區(qū)分面值。盲道是專門幫助盲人行走的道路設(shè)施。盲道一般由兩類磚鋪就，一類是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進盲道；一類是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎了，稱為提示盲道。2001年8月1日《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》在中國頒布實施。中華人民共和國交通安全法第三十四條規(guī)定“城市主要道路的人行道，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃設(shè)置盲道?！钡聦嵣弦蛟诎傩罩虚g宣傳力度不夠等原因，國內(nèi)城市大規(guī)模的盲道建設(shè)對盲人行路并未產(chǎn)生很大幫助。助聽器幫助聽力不好的人正常聽到聲音。在我們的生活中，很多聽障人士在沒有佩戴助聽器的狀況下，對很多聲音都沒有反應(yīng)，比如：聽不到開水燒開的警報聲、聽不到馬路上車輛過往的聲音等等。這些狀況其實是非常危險的，尤其是對于小孩子和年邁的老人，所有就有了助聽器的發(fā)明。從喇叭形助聽器、電子助聽器、晶體管助聽器、全數(shù)字助聽器，助聽器越來越小，越來越實用，很好的幫助了聽了不好的人們。4.交流：視力障礙的人們閱讀、行走非常不便，盲文幫助他們閱讀和行走；聽力障礙的人們無法聽清聲音，助聽器來幫助他們傾聽；生活中還有一些身體障礙的人，他們克服了很多困難堅強的生活著。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們正在用各種技術(shù)改善著殘障人士的生活，努力使他們像正常人一樣生活。板塊五、總結(jié)建議1.總結(jié)：眼、耳、鼻、舌和皮膚是我們的感覺器官，我們通過感覺器官可以獲得視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感受，幫助我們感知周圍世界，認(rèn)識周圍的事物及其變化等。運用多種感官可以獲得更全面的事物信息。各種技術(shù)發(fā)明可以幫助我們更好的獲得信息，也可以改善殘障人士因感覺器官功能障礙所造成的困擾。2.建議：課外了解更多幫助我們感知事物的各種設(shè)施設(shè)備，了解我們生活中為解決感覺器官障礙而創(chuàng)造設(shè)置的設(shè)施設(shè)備。七、說板書設(shè)計根據(jù)二年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出?？傊谡麄€教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的科學(xué)課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)