對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)流程

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)流程教學(xué)流程

組織教學(xué)，師生相互問好。

T：課堂與旅行有關(guān)，黑板上有中國(guó)地圖。

T：提問同學(xué)知道不知道中國(guó)出名的地方。（展示圖片）看看是哪。第一個(gè)地方，上海。T：上海在哪？（指地圖）S：這個(gè)地方。T：把圖片貼在上海旁邊。

T：有人去過上海嗎？上海有什么出名的地方？

S：我沒有去過那的名勝古跡，但我去過那的博物館，他們的書法特殊好，草書很美麗。T：其次個(gè)地方（圖片）是哪？S：西安。

T：這是西安出名的地方叫什么？S：兵馬俑。

T：西安在哪？先指一指。

T：誰(shuí)去過西安？看過兵馬俑？

S：我去年去過兵馬俑，第一次看，很故意思。

T：第三個(gè)地方，這是哪？

S：哈爾濱。T：為什么知道是哈爾濱？這是什么？

S：冰燈。冰雕。

T：那哈爾濱在哪？指一指。把圖貼在哈爾濱旁邊。

T：哈爾濱是個(gè)什么樣的地方？在中國(guó)北邊所以天氣很……？S：冷。

T：最后一個(gè)地方，這是哪？S：三亞。

T：三亞在海南的最南邊。來在地圖上找一找。

T：哈爾濱在北邊所以天氣十分的冷，那么三亞怎么樣？S：很熱。

T：三亞最出名的風(fēng)景有大海，沙灘，還有出名的椰子樹。

T：除了這些地方你們還去那旅行過？

S：我去過成都。T：成都在四川，四川很出名的有四川菜，四川菜狠辣。你吃過嗎？

S：固然吃過。T：你還覺得有什么特殊的？S：那的大佛挺故意思的。

T：你們還去過哪？S：甘肅。T：甘肅的什么地方？S：蘭州。

T：還有別的地方嗎？S：天津。

T：你在那吃什么了？S：自己帶的飯。T：天津的小吃很出名，你應(yīng)當(dāng)去吃一吃。

T：今日我們要學(xué)習(xí)的就是談一談旅行方案。

領(lǐng)讀單詞：正巧，詳細(xì)，再說，冰燈，冰雕，……極了，膽識(shí)，冬泳，從來，怕，平均，氣溫，曬，熱帶，想法，還是，機(jī)會(huì)，哈爾濱，三亞，海南

點(diǎn)名同學(xué)認(rèn)讀

亂序集體認(rèn)讀

T：正巧?？匆幌陆處煹囊路?，正合適，不肥也不瘦。

T：這件衣服教師穿正巧。

同學(xué)跟讀句子

T：你想找麥克，麥克來了。你就說麥克你……

S：來得正巧

T：對(duì)了

T：詳細(xì)。剛才有學(xué)生說去上海旅行過，上海有趣嗎？

S：特殊有趣。

T：怎么有趣？請(qǐng)你說詳細(xì)一點(diǎn)。

S：新天地有很好的飯館。

T：你說詳細(xì)一點(diǎn)。

同學(xué)跟讀句子

T：從來。哈爾濱天氣冷，最冷的時(shí)候多少度？

S：-37℃。

T：你們?nèi)ミ^那么冷的地方嗎？

S：沒去過。

T：一次也沒去過，我從來沒去過。

T：三亞最冷的時(shí)候一月平均氣溫有二十多度，最熱的時(shí)候三十多度，十分溫暖。你們過過這么溫暖的冬天嗎？

S：沒有。

T：我從來沒過過那么溫暖的冬天。

T：從來沒去過，從來沒過過，它的后面應(yīng)當(dāng)是什么？

S：否定。T：什么詞？S：沒。

T：以前是沒，以后可以是不。

T：……極了，前邊普通用形容詞。意思是十分。

T：上下班的時(shí)候，北京街上的車怎么樣？

S：堵極了。

重復(fù)完整句子

T：剛才我們說哈爾濱的冬天？

S：冷極了。

T：這是哈爾濱的冰燈、冰雕。美不美？

S：美極了。

T：完整句子：哈爾濱的冰燈、冰雕美極了。

T：冬泳。你們見過冬泳嗎？（展示圖片）

T：哈爾濱的冬天那么冷去游泳，他們游完以后會(huì)感覺很熱，對(duì)身體很好。你們有沒有膽識(shí)試一試冬泳？

T：句子“有沒有膽識(shí)試一試冬泳”

S：我沒有膽識(shí)試試。

T：怕。有沒有學(xué)生怕熱？

S：不怕。

T：怕黑嗎？S：不怕黑。

T：怕冷、怕熱、怕黑、不怕、什么都不怕。（領(lǐng)讀）

T：曬。(展示圖片)，圖中的人物在干什么？

S：曬太陽(yáng)。

T：你們喜愛?曬太陽(yáng)嗎？S：我喜愛?/我不喜愛?，我怕曬黑。

T：熱帶。你們吃過熱帶水果嗎？什么水果是熱帶水果？S：香蕉，菠蘿，芒果。（展示實(shí)物教具）

T：想法?？旆偶倭?，去旅行好不好？S：好。

T：我們可以說，好想法。

T：機(jī)會(huì)。你想請(qǐng)我吃飯，但我有事?？梢曰卮穑院笥袡C(jī)會(huì)再一起吃飯。

重復(fù)領(lǐng)讀一遍生詞（注重：平均、詳細(xì)發(fā)音）

T：把書合上，（拿出兩個(gè)小紙人教具，模擬課文對(duì)話）

課文內(nèi)容：

-瑪麗，快放寒假了，你有什么決定？

-我想去外地旅行。

-想好去哪了嗎？

-還沒呢。

-你來得正巧，你說去哪好？

-要我說，就去哈爾濱。

-哈爾濱不是很冷嗎？

-對(duì)啊，就是要去很冷的地方。

-為什么？你說詳細(xì)一點(diǎn)。

-哈爾濱在中國(guó)的東北，那最冷的時(shí)候能到-30+℃。沒到過哈爾濱，就不知道什么是真正的冬天。再說那的冰燈、冰雕美極了。假如你有膽識(shí)，還可以試試冬泳呢。

-聽起來挺不錯(cuò)的，不過我從來沒去過那么冷的地方。

-要是怕冷，你也可以去海南的三亞，那一月的平均氣溫也有20+℃。

-那就不是冬天了。

-是啊，寒假的時(shí)候在海邊曬著太陽(yáng)，吃著熱帶水果，不是也挺故意思的嗎？

-好想法！聽你這么一說，兩個(gè)地方我都想去。

-假如我是你，今年還是先去三亞。冬泳假如有機(jī)會(huì)再試吧。

-行，就聽你的。

T：剛才談話的人是誰(shuí)？在談什么？誰(shuí)想去旅行？提到幾個(gè)地方？最后打算去哪？

教師領(lǐng)讀課文。

其次遍，齊讀課文第一部分。

T：瑪麗有什么方案？S：去外地旅行，但不知道去哪？

T：瑪麗想好去哪了嗎？S：還沒有。

T：麥克有什么建議？S：去哈爾濱。

T：哈爾濱冷不冷？S：冷。

T：為什么要去哈爾濱？S：冰燈冰雕美。

T：還有什么緣由？S：有膽識(shí)還可以去冬泳。

T：還有呢？S：假如去了哈爾濱才知道什么是真正的冬天。

T：瑪麗覺得這個(gè)建議怎么樣呢？S：不錯(cuò)。

T：他去過那么冷的地方嗎？S：他從來沒去過。

T：重要句型。

（誰(shuí)，什么，哪……）好：?jiǎn)杽e人的建議。

要我說……：自己的建議。

T：快到周末了，你們決定去哪玩？用剛才的句型。

S1：快到周末了決定去哪玩？S2：去長(zhǎng)城。S1：為什么呢？S2：由于長(zhǎng)城風(fēng)景很美。

T：明天他要過生日了，送什么禮物合適？

S1：明天他要過生日了，送給他什么禮物好？S2：要我說，送他一些鮮花。

T：明天小學(xué)要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，要誰(shuí)參與好？

S1：明天小學(xué)要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，要誰(shuí)參與好？S2：要我說，你去吧。S1：但是我很忙。S2：那就他去吧。

T：剛才的句型一個(gè)是問別人意見的，一個(gè)是說自己意見的。

T：下一個(gè)關(guān)鍵詞“再說”。

T：麥克為什么要去哈爾濱呢？

S：由于沒去過哈爾濱，就不知道什么是真正的冬天。

T：還有其次個(gè)？

S：再說，哈爾濱的冰雕和冰燈很美。

T：兩個(gè)狀況，一……再說二……。

T：我喜愛?騎自行車上班。為什么呢？一，在北京騎自行車很便利；二，可以熬煉身體。用“再說”。

S：我喜愛?騎自行車上班，由于可以熬煉身體，再說也很便利。

T：你們要去吃飯，你說不要去那個(gè)飯館。用“再說”。

S：我們不要去那個(gè)飯館吃飯，由于不好吃，再說服務(wù)不太好。

T：我們現(xiàn)在去買房子，我說就買這套房子吧。

S：買這套房子由于很大，再說很美麗。

按照生詞和提醒復(fù)述課文。

角色飾演練習(xí)課文內(nèi)容

到臺(tái)前角色飾演課文

第一部分：麥克的建議結(jié)束

其次部分，先請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生念課文

T：麥克建議去哪？S：海南的三亞。

T：為什么建議去三亞？S：由于那的氣溫很熱。

T：冬天也許多少度？S：二十多度。

T：什么時(shí)候的什么氣溫二十多度？S：一月的平均氣溫二十多度。

T：還有什么？S：寒假的時(shí)候在海邊曬著太陽(yáng)，吃著熱帶水果。

T：麥克說這樣怎么樣呢？S：挺故意思的。

T：瑪麗聽了麥克的其次個(gè)建議覺得怎么樣？S：好想法。

T：聽了麥克的介紹，現(xiàn)在瑪麗想去哪？

S：兩個(gè)地方都想去。

T：那麥克建議她先去哪？S：先去三亞。

T：最后瑪麗接受麥克的建議了嗎？S：接受了。

T：我們?cè)趺粗澜邮芰?？S：行，就聽你的。

T：重要句型：“假如我是你，……”，“聽你的”

“假如我是你，……”給一個(gè)不一樣的建議。

“聽你的”接受建議。

T：有人說去長(zhǎng)城，你給一個(gè)不同的建議。

S1：我們周末去長(zhǎng)城吧。S2：假如我是你，我去頤和園參觀。S1：行，聽你的。

重復(fù)練習(xí)

T：“還是”。

T：剛才有學(xué)生說去頤和園，怎么去呢？可以坐公車，也可以打的。但是北京的公車很擠。可以說：北京的公車太擠了，還是打的去吧。

T：還是，我有兩個(gè)挑選，最后我覺得那個(gè)好的，用還是。

（拿出教具，一紅一白兩件衣服。后有價(jià)格標(biāo)簽）

T：你們?nèi)ベI衣服，一件紅的一件白的。樣子不一樣，價(jià)錢也不同。請(qǐng)問這兩件衣服我買那件好?。?/p>

S1：還是買紅色的。

T：為什么？S1：又好看又廉價(jià)。

S2：我買白色的，由于白的貴。貴的可能質(zhì)量比較好。

T：我們用學(xué)過的句型。S2：還是買白色的吧。

（幻燈片：長(zhǎng)城，頤和園）

T：你們周末要出去玩，去哪好？

S1：還是去長(zhǎng)城好，由于我喜愛?爬山。

S2：頤和園有山有水，所以我還是去頤和園。

T：剛才瑪麗說哈爾濱太冷，麥克