初三寫景作文指導(dǎo)

初三寫景作文指導(dǎo)初三寫景作文指導(dǎo)范文1

下課了，我們站在窗口向外望，哇，下雪啦!

天灰蒙蒙的，很多（小雪）花在空中漫天飄舞。它們那么輕快，那么雪白。像鵝毛，一片一片地飛落;像柳絮，在天空間盡情地飄舞;像一朵朵雪白的小梅花，盛開(kāi)在天地之間。小雪花在天空中你追我趕，快樂(lè)地在空中玩耍。它們來(lái)自天空中遙遠(yuǎn)的云朵，它們急匆忙的，有了自己神圣的使命。它們要給大地披上雪白的盛裝。雪落在地上，地上一會(huì)兒就白了，似乎披上了白色的地毯。雪落到大樹上，樹上掛滿了白雪，像開(kāi)了一大朵一大朵的白花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)?！毖┞涞轿蓓斏?，屋頂上蓋上了厚厚的白棉被。

下課了，校園變成了歡躍的世界。有的人打著小花傘，在雪中在雪中奔馳。有的同學(xué)蹲在雪地上盡情地玩耍。走過(guò)的地方雪地上呈現(xiàn)出一串兒得意的小腳印。我想，他腳下肯定伴隨著“咯吱咯吱”的聲響。那肯定是冬天里最奇妙的音樂(lè)啦!

第三節(jié)上課的時(shí)候，我們發(fā)覺(jué)雪越下越大，雪花更加的密集啦!它們下落地速度更快了。仿佛有人在天上大把大把的扯著棉絮向空中飄灑。啊，那漫天飄舞的，飄飄灑灑的`雪花，是我們北方冬天里最美的一道風(fēng)景。

放學(xué)啦，雪慢慢地停了。校園梧桐樹上的雪已經(jīng)化開(kāi)，梧桐樹上枯黃的未落盡的樹葉水淋淋的，粗糙的樹干也變得濕漉漉的。甬路上的雪已經(jīng)化開(kāi)，路變成了水路。汽車駛過(guò)后，濺起長(zhǎng)長(zhǎng)的水花，并伴著歡快的水聲。

我猜測(cè)：這場(chǎng)（大雪），也肯定是送給田野里全部農(nóng)作物最好的禮物。那些饑渴的麥苗肯定在地底下在“咕咚咕咚”盡情地喝著雪水?！胞溕w三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！边@場(chǎng)大雪預(yù)兆著明年的豐收。

北方冬季的雪，下得熱鬧，來(lái)得準(zhǔn)時(shí)，它寫成了北方的風(fēng)景，預(yù)兆著明年的豐收。我愛(ài)北方的雪!

初三寫景作文指導(dǎo)范文2

在漂亮的校園里，洋溢著濃濃的書香，傳來(lái)陣陣讀書聲，還保存著學(xué)生們美妙的記憶。而每每走神的時(shí)候，總會(huì)望向窗外，說(shuō)不清外面有什么東西，只是發(fā)愣時(shí)總會(huì)看上幾眼。

然而，看著看著，就發(fā)覺(jué)其中的不同。

春天，一走進(jìn)校園就能觀察學(xué)生們穿著校服，在校園里玩耍、讀書。春天的校園里，不僅有奇妙的讀書聲，還有迷人的櫻花。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，櫻花樹就長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰。不過(guò)，一段時(shí)間后，葉子從葉尖到葉底部漸漸地變紅了。又過(guò)了一段時(shí)間后，枝丫上漸漸長(zhǎng)出了淡粉色的花苞，花苞一每天開(kāi)放，開(kāi)出了漂亮的櫻花，走到櫻花樹下仿佛置身于仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不同。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個(gè)個(gè)小齒輪兒，它們的花瓣由五個(gè)小花瓣組成。微風(fēng)迎面吹來(lái)，下起了花瓣雨。

夏天，校園里的“小火車”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時(shí)，玉蘭花姐姐也開(kāi)出了絢麗的花兒，白的、紫的，猶如一幅畫。而銀杏樹的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子為學(xué)生們帶來(lái)了涼快。每一陣風(fēng)過(guò)，蔥蔥郁郁的樹木都會(huì)搖曳，陽(yáng)光透過(guò)縫隙灑下細(xì)碎的光線，發(fā)出‘沙沙沙’的奏鳴曲。

秋天，桂花開(kāi)了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團(tuán)團(tuán)魚子醬一般，金黃色的桂花像滿天的星星一般，會(huì)聚在一起，非常光明。銀杏樹的葉子變黃了，隨風(fēng)飄去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供人們觀賞、品嘗。

冬天，只有光禿禿的樹干。菊花已凋零，花瓣已掉落，連銀杏樹也失去了往日的風(fēng)采，留下樹干。不過(guò)，它們的花瓣、葉子掉進(jìn)土里給泥土更多的養(yǎng)分，來(lái)年春天、夏天、秋天作預(yù)備。教室里，同學(xué)們穿上了厚厚的冬裝，努力讀書，為期末考試作預(yù)備。

我喜愛(ài)四季的校園，我愛(ài)校園的四季。

初三寫景作文指導(dǎo)范文3

在我的記憶中，我從入學(xué)起，學(xué)校操場(chǎng)升旗臺(tái)旁邊的那棵大榕樹總是無(wú)論春秋冬夏直立著。

我不知道那棵樹有多久的歷史，但那棵樹在我每天晨跑時(shí)，總是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。動(dòng)身時(shí)，它給我鼓舞，跑完三圈后，也是它為我喝彩。體育課自由活動(dòng)時(shí)間，它總會(huì)為我們遮住酷熱的陽(yáng)光。那棵樹下有一個(gè)蟻穴，一只只螞蟻也就依靠著這顆大樹生長(zhǎng)、繁衍。這棵樹不僅是我晨跑的起點(diǎn)，也是一個(gè)個(gè)小生命的起點(diǎn)。

樹皮非常堅(jiān)硬，上面的溝溝壑壑如蛟龍般游走，凹下去大約一厘米，四年級(jí)科學(xué)教師帶我們下來(lái)操場(chǎng)觀看時(shí)還特地說(shuō)過(guò)：這是要經(jīng)受很多風(fēng)風(fēng)雨雨才能漸漸積存成的，。聽(tīng)到這句話是，我不禁腦補(bǔ)了那個(gè)畫面——高大的榕樹迎接著猛烈的暴風(fēng)雨時(shí)的畫面。

在我的印象中，那棵樹的葉子好像無(wú)窮無(wú)盡，一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)過(guò)后，被搜刮下來(lái)的葉子堆滿了草場(chǎng)，那棵樹看起來(lái)卻毫無(wú)變化，仍舊茂密的生長(zhǎng)著。不過(guò)那棵樹并不筆直，而是像坐在搖椅中的老人一樣微微仰躺。一般我們形容樹形美麗，都會(huì)聯(lián)想到“高大筆直”等詞，但榕樹微微傾斜，卻也有著非常的韻味。

就像比薩斜塔，正由于它的斜而知名。

微微彎曲傾斜，更能積蓄力氣，滿弦的弓也是由于彎曲，才能將全部力氣積蓄于一點(diǎn)。對(duì)于這棵榕樹來(lái)說(shuō)，這種力氣促使著它四季都能煥發(fā)生氣，而且它雖然傾斜，但樹冠從來(lái)都是向上的，從來(lái)不低頭。

我們步小學(xué)子也是這樣，將力氣積蓄于一點(diǎn)而突破，才能取得新的進(jìn)步。每每看到這顆樹，想到這些，我都會(huì)涌起無(wú)限的干勁，甚至是立馬進(jìn)入“中二狀態(tài)”。每一次努力，都絕不會(huì)沒(méi)有結(jié)果，將來(lái)的我，盼望會(huì)感謝現(xiàn)在的自己吧。

這棵樹，承載著學(xué)校的校風(fēng)與靈魂。雖然略微傾斜，但從不低頭，這也是我們學(xué)校最美的風(fēng)景。

初三寫景作文指導(dǎo)范文4

面朝大海，我細(xì)聲尋問(wèn)：“最美的風(fēng)景是什么呢?”飛過(guò)的蝴蝶告知我，最美的風(fēng)景就在身旁;路過(guò)的蝸牛告知我，最美的風(fēng)景藏在遠(yuǎn)方，可我明白，最美的風(fēng)景還躲在一個(gè)不尋常的地方——我們的回憶里。

蟬鳴是窗外慢慢倒數(shù)的鐘聲，白云是藍(lán)天緩緩放飛的風(fēng)箏，盛夏里那段美妙的時(shí)間，是我心里不能遺忘的風(fēng)景。

碧綠的爬山虎纏滿了整棟教學(xué)樓，把墻壁粉刷成一片翠色，“小森林”里的花兒們爭(zhēng)奇斗艷，無(wú)論大小，無(wú)論多少，都開(kāi)出自己的漂亮和精彩。香味充滿，飄散到操場(chǎng)上，“碰碰碰”是同學(xué)們運(yùn)（籃球）的聲音，“跨跨跨”是同學(xué)們踢（足球）的聲音，晶瑩的汗滴在陽(yáng)光下閃得刺眼，轉(zhuǎn)瞬又悄無(wú)聲息地落入大地。

假如說(shuō)校園里最喧鬧的是課間，那么最靜謐的就屬午休了。

樹梢的蟬鳴，天空飛過(guò)的大雁間或傳來(lái)一兩聲嘰喳，黑板上方的鐘表滴滴答答地走著，教室里都是寫字的沙沙聲，或許有時(shí)會(huì)從角落里發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)鼾聲，引來(lái)陣陣哄笑，但很快便又陷入安靜。操場(chǎng)悄悄地享受著它的日光浴，不知哪個(gè)熊孩子忘關(guān)的水龍頭在嘩嘩地淌著水，花兒們好像也累了，躲在大樹的傘下乘涼，間或飛過(guò)的一兩只小麻雀也會(huì)停在樹梢好好休息休息。

靜謐的午后是最暖和，最寧?kù)o的時(shí)刻。那一去不返的小學(xué)時(shí)間是我心里最漂亮的風(fēng)景。

那走廊的光線，那剪影的校園，那（畢業(yè)）照上一張張得意的笑臉都是我最珍貴的回憶。但是，生活不只存在于回憶里，還有當(dāng)下嶄新的中學(xué)時(shí)代與未知的`將來(lái)。我明白的，只要走好腳下的每一步，無(wú)論歡樂(lè)或憂愁，你走出的精彩的每一步，都將是你人生中一片最美的風(fēng)景。

初三寫景作文指導(dǎo)范文5

夏日，一聲聲慈祥的歡樂(lè)充滿著這個(gè)季節(jié)的無(wú)限苦惱，它好像一個(gè)頑皮的孩子，把生氣勃勃帶給了我們，帶走了”濕礎(chǔ)人沾汗際，蒸林蟬烈號(hào)時(shí)”。

夏日，一個(gè)個(gè)慈善的微笑飽滿了我的無(wú)窮樂(lè)趣，它猶如石下堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，總有著人意想不到的力氣，帶走了”五月困暑濕，眾謂如蒸飲。

夏日，一雙雙慈愛(ài)的目光刻畫了這個(gè)季節(jié)最美的畫卷，帶走了“草木盡焦卷，川澤皆竭酒”!

站在石坡上的我向下俯望著，大院中，夏日酷熱的陽(yáng)光照耀在幾位年邁的老人身上，影中溢出的歡快足以讓人一目了然。溫柔的風(fēng)兒送來(lái)了她們親切的話語(yǔ)，也摻雜著純樸的氣息。十年前的棗樹矗立不倒，樹上一顆顆的青棗透著生澀與純真，卻也急不行耐地掉落在泥土中，時(shí)不時(shí)發(fā)出“啪噠”的墜落聲。

穿過(guò)山坡，路過(guò)棗樹，那聲聲歡樂(lè)似離我越來(lái)越近，時(shí)而飄渺，時(shí)而清楚。遠(yuǎn)處，老人們團(tuán)聚一堂，坐著古老樸實(shí)的椅子，許是談?wù)摐?zhǔn)家結(jié)婚生子，或是敘述哪家幽默趣事……沒(méi)有了從前單獨(dú)的憂愁苦惱，也沒(méi)有往日的孤獨(dú)孤獨(dú)。

陽(yáng)光鋪懶地灑在她們蒼白的頭發(fā)、微皺的額頭、深邃的眼睛、下凹的鼻頭、烏黑的臉頰、干巴的嘴唇、凸起的背、皺巴巴的手背、傷痕累累的腳掌……或許那時(shí)才發(fā)覺(jué)她們真的老了吧，可她們的臉上無(wú)不表現(xiàn)出高興的模樣，嘴角微微上彎