冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第4課時(shí) 《 圖形的運(yùn)動(dòng)》

數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件<冀教版>同學(xué)們，今天這節(jié)課我們對(duì)已學(xué)知識(shí)繼續(xù)進(jìn)行梳理及鞏固練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶學(xué)過的知識(shí)，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行整理。圖形的運(yùn)動(dòng)軸對(duì)稱圖形圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的平移設(shè)計(jì)圖案今天我們整理圖形的運(yùn)動(dòng)這一部分的知識(shí)。軸對(duì)稱圖形1.對(duì)稱現(xiàn)象：沿中線分開，左右（上下）兩部分形狀相同，方向相對(duì)，這種現(xiàn)象叫對(duì)稱現(xiàn)象。軸對(duì)稱圖形2.找對(duì)稱軸的方法：對(duì)折圖形，使折痕兩側(cè)的部分完全重合，則折痕所在的直線就是圖形的對(duì)稱軸。等邊三角形有3條對(duì)稱軸正方形有4條對(duì)稱軸長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸軸對(duì)稱圖形3.在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半的方法：（1）“定”，確定圖形的關(guān)鍵點(diǎn)；（2）“數(shù)”，數(shù)出各關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離；（3）“描”，在對(duì)稱軸的另一側(cè)描出各關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)；（4）“連”，按照原圖形的形狀順次連接各對(duì)稱點(diǎn)。圖形的平移1.平移現(xiàn)象的特征：平移后，大小、形狀、方向不變，位置改變。2.確定平移的方法：（1）確定平移的方向；（2）確定平移的距離。圖形的平移3.在方格紙上畫平移后圖形的方法：（1）選點(diǎn)，找出平移圖形的關(guān)鍵點(diǎn)；（2）移點(diǎn)，以關(guān)鍵點(diǎn)為參照，按平移的方向數(shù)出平移的格數(shù)，描出對(duì)應(yīng)各點(diǎn)；（3）連點(diǎn)成形，把各對(duì)應(yīng)點(diǎn)按原圖形形狀依次連接起來(lái)。圖形的旋轉(zhuǎn)1.旋轉(zhuǎn)的特征：旋轉(zhuǎn)前后圖形的大小、形狀不變，位置和方向改變。2.旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向（順時(shí)針和逆時(shí)針）、旋轉(zhuǎn)角度圖形的旋轉(zhuǎn)3.在方格紙上畫簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形的方法：（1）確定旋轉(zhuǎn)三要素；（2）確定原圖形中的關(guān)鍵線段(以旋轉(zhuǎn)中心為端點(diǎn)的線段)；（3）將圖形中的關(guān)鍵線段繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度相等的線段；（4）依次連接所畫線段的端點(diǎn)。設(shè)計(jì)圖案學(xué)會(huì)了平移、旋轉(zhuǎn)就可以將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形變幻成美麗、復(fù)雜的圖案。設(shè)計(jì)圖案之前,要想好基本的圖案,再確定圖案的變化,最后畫出美麗的圖案。1.在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半，并把圖形涂上你喜歡的顏色。（教材第96頁(yè)“知識(shí)與技能”第11題）找出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，再數(shù)一數(shù)關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離，把點(diǎn)標(biāo)好，再連線。11確定平移方向，把關(guān)鍵點(diǎn)向左平移5個(gè)格，再連線。2.（1）把下面方格紙上的圖形向左平移5個(gè)方格。（教材第96頁(yè)“知識(shí)與技能”第12題）2.（2）把下面方格紙上的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。22AA確定旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度。（教材第96頁(yè)“知識(shí)與技能”第12題）自己通過平移和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出一幅美麗的圖案。先繞左下角頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°再將旋轉(zhuǎn)后的圖形向左平移5個(gè)格先繞