2023小學(xué)教師工作自我鑒定參考范文

2021小學(xué)老師工作自我鑒定參考范文小學(xué)老師工作自我鑒定通過一個(gè)學(xué)期緊張而繁忙的工作，在七月的酷暑降臨之時(shí)，六年級(jí)畢業(yè)生離開之際，我回憶20XX的上半年，對(duì)教學(xué)過程做以自我評(píng)價(jià)：一、課堂教學(xué)1、嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地施行;從備課階段開始，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)展研究，選擇適宜本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法，對(duì)課堂教學(xué)方式進(jìn)展反復(fù)的研究，力求找到一種既適宜教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維才能、實(shí)際操作才能和合作探究才能。在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和制造力。在掌握根底知識(shí)的同時(shí)，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制造作品。因材施教，針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生，通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高。2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)。3、利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn)、聽課、評(píng)課和教研活動(dòng)外，積極查找材料，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，及時(shí)晉級(jí)本人的知識(shí)體系，在探究教學(xué)方法的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的晉級(jí)更新。二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是老師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)根本功。在教學(xué)活動(dòng)中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，比方書法、繪畫、體育、音樂等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容，因而我也留意利用各種渠道，不斷積累。三、其他方面在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求本人，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)參加接著教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，勇挑重?fù)?dān)。小學(xué)老師工作自我鑒定這轉(zhuǎn)眼間，我工作的第一學(xué)期在緊張而又繁忙的生活中立即完畢。這學(xué)期，我接著擔(dān)任一(X)班的語文教學(xué)工作，越來越體會(huì)到課改的優(yōu)越性。老師課前都要做備課的預(yù)備工作，它是老師充分地學(xué)習(xí)，研究教學(xué)大綱教材和理解學(xué)生，弄清教什么、如何樣教和學(xué)生如何學(xué)，設(shè)計(jì)出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。老師的天職確實(shí)是教書育人，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的特別復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在老師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個(gè)性，他們都是優(yōu)秀的，有開展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓舞，期待，這是一種特別重要的教育資源。我在班上，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級(jí)別。關(guān)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。由于每個(gè)學(xué)生都有各自的特長。假設(shè)他改正了缺乏之處，可覺察他的制造光芒。實(shí)際上，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長，不斷提高本人。和一年級(jí)的小孩呆在一起，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、爽朗。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。關(guān)于小學(xué)老師來說，更應(yīng)該尊重和氣待小孩的天真。因而，我覺得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮，在傳授知識(shí)，關(guān)注成績的同時(shí)，我更留意教育學(xué)生，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，這才是教育的真理。這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，謙虛向有經(jīng)歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)歷。在教學(xué)中，認(rèn)真研究新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還特別注重教學(xué)經(jīng)歷的積累。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)省節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、人際關(guān)系和諧融洽。總之，一番耕耘一番收獲，我接著學(xué)習(xí)著，考慮著，努力著，相信在小語的道路上也會(huì)前進(jìn)著。在下一學(xué)期也會(huì)接著汲取經(jīng)歷，堅(jiān)持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀老師靠攏。小學(xué)老師工作自我鑒定我是某某小學(xué)的一名人民老師，任職以來我用不斷我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對(duì)本人工作所做的自我鑒定。一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)提高本人的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做小孩們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說過：“盡管你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的才能水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在內(nèi)心就給小孩劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)小孩是不公平的。說我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話，因而我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)小孩都是我的朋友，一年的努力換來的是小孩們歡樂的笑臉。二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，按照要求，提早兩周備好課，寫好教