機(jī)械動(dòng)力類專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的探索

機(jī)械動(dòng)力類專業(yè)創(chuàng)新理論教學(xué)基地建立的探究

機(jī)械動(dòng)力類專業(yè)創(chuàng)新理論教學(xué)基地建立的探究

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速開展，學(xué)科的穿插、浸透、交融與綜合，使得現(xiàn)代工業(yè)的科學(xué)性、社會(huì)性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性等特點(diǎn)日益突出，許多工程問(wèn)題都要運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)、理論與方法才能得以圓滿解決。為培養(yǎng)大批現(xiàn)代工程所需要的合格人才，必須擴(kuò)大專業(yè)口徑，增加專業(yè)方向的靈敏性，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)針對(duì)性。由于機(jī)械動(dòng)力類各專業(yè)的根本知識(shí)、根本理論、根本技能是一樣的，針對(duì)我校原有?？茖I(yè)口徑窄，師資力量薄弱，儀器設(shè)備欠缺的實(shí)際，我們通過(guò)優(yōu)化重組機(jī)械實(shí)習(xí)工廠、機(jī)械根底實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、熱能動(dòng)力工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、材料研究所等原有理論教學(xué)資源，組建機(jī)械與動(dòng)力類專業(yè)理論教學(xué)基地，集中師資、設(shè)備力量，加大投入，組建機(jī)械與動(dòng)力類專業(yè)群組，效勞地方經(jīng)濟(jì)。

一、指導(dǎo)思想

突出理論教學(xué)與理論教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以進(jìn)步"三性";實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化工程素質(zhì)的培養(yǎng)與提升理論教學(xué)平臺(tái)為目的，以效勞地方經(jīng)濟(jì)為特色，探究出了"消費(fèi)認(rèn)識(shí)綜合訓(xùn)練一工程應(yīng)用一技術(shù)創(chuàng)新";融于一體的理論教學(xué)新形式；通過(guò)調(diào)整、充實(shí)、自行研制實(shí)驗(yàn)設(shè)備與廠校共建等方法，建成滿足機(jī)械與能源類專業(yè)學(xué)生消費(fèi)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)驗(yàn)、綜合訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)理論教學(xué)任務(wù)以及新產(chǎn)品開發(fā)等對(duì)外技術(shù)效勞需要的，具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)效勞等多功能的開放性理論與創(chuàng)新教學(xué)基地。

二、建立方案

根據(jù)教學(xué)進(jìn)程和產(chǎn)品開發(fā)制造程序，按照理論與理論相結(jié)合，課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合等原那么，構(gòu)建了集"消費(fèi)認(rèn)識(shí)綜合訓(xùn)練工程應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新";于一體的機(jī)械與動(dòng)力類專業(yè)的理論教學(xué)體系(見圖1)。

該體系突出層次性和模塊化，構(gòu)建了從根底課程到專業(yè)課程、由低年級(jí)到高年級(jí)的四級(jí)理論教學(xué)模塊，即：

消費(fèi)認(rèn)識(shí)模塊由機(jī)械動(dòng)力產(chǎn)品構(gòu)造、金工實(shí)習(xí)、產(chǎn)品拆裝實(shí)習(xí)三個(gè)子模塊構(gòu)成。學(xué)生通過(guò)車、鉗、鑄工種的金工實(shí)習(xí)，機(jī)床、內(nèi)燃機(jī)、通用機(jī)械的構(gòu)造拆裝，全面理解機(jī)械構(gòu)造和機(jī)械加工的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能。綜合訓(xùn)練模塊由機(jī)械制造綜合訓(xùn)練、內(nèi)燃機(jī)整機(jī)性能進(jìn)步訓(xùn)練、機(jī)電產(chǎn)品控制訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)四個(gè)子模塊構(gòu)成。學(xué)生通過(guò)CAD／CAM、Por／E、Mastercare、數(shù)控加工、常規(guī)制造工藝、PLC控制、課程設(shè)計(jì)、內(nèi)燃機(jī)臺(tái)架實(shí)驗(yàn)等理論工程的訓(xùn)練，提升學(xué)生的工程素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代機(jī)械與能源工程的技術(shù)才能。

工程應(yīng)用模塊由畢業(yè)設(shè)計(jì)、技術(shù)效勞兩個(gè)子模塊構(gòu)成，學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品開發(fā)，技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)咨詢，全面進(jìn)步學(xué)生的工程綜合運(yùn)用才能。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)模塊由機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新兩個(gè)子模塊構(gòu)成，學(xué)生通過(guò)新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料的研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，挖掘和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，進(jìn)步解決工程實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的才能。

三、建立措施

1．硬件建立

按照為"產(chǎn)品研究、開發(fā)、制造、檢測(cè)、使用、維修、改進(jìn)";工程鏈全過(guò)程效勞的"工程形式";，采取調(diào)整、充實(shí)、自行研制實(shí)驗(yàn)設(shè)備與廠校共建等方法，重點(diǎn)建立和完善消費(fèi)認(rèn)識(shí)、綜合訓(xùn)練、工程應(yīng)用、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等四個(gè)理論與創(chuàng)新教學(xué)模塊所需硬件的設(shè)施。

近幾年來(lái)，我們對(duì)原有儀器進(jìn)展了重大調(diào)整，購(gòu)置了新版CAD、Pro／E、Mastercare系列軟件、數(shù)控車床6臺(tái)、數(shù)控銑床1臺(tái)、加工中心1臺(tái)、線切割機(jī)1臺(tái)、電火花機(jī)床1臺(tái)、機(jī)械創(chuàng)新系列儀器設(shè)備、全自動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺(tái)架3套、噪聲測(cè)試系統(tǒng)1套、五組分氣體分析儀1套，自行研制了小型風(fēng)冷萬(wàn)能單缸試驗(yàn)柴油機(jī)、萬(wàn)能試驗(yàn)風(fēng)扇裝置、發(fā)動(dòng)機(jī)倒拖試驗(yàn)臺(tái)架、計(jì)算機(jī)測(cè)控的風(fēng)冷發(fā)動(dòng)機(jī)風(fēng)扇試驗(yàn)系統(tǒng)、萬(wàn)能凸輪軸優(yōu)化試驗(yàn)裝置等試驗(yàn)設(shè)備。

在為企業(yè)提供技術(shù)效勞的根底上，基地得到了邵陽(yáng)紡織機(jī)械股份、邵陽(yáng)液壓件廠、邵陽(yáng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總廠、邵陽(yáng)市柴油機(jī)總廠、郴州柴油機(jī)集團(tuán)、濱湖柴油機(jī)股份等企業(yè)的大力支持，他們無(wú)償?shù)貫榛靥峁┝烁鞣N機(jī)床、發(fā)電機(jī)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)架等20多臺(tái)(套)，價(jià)值65萬(wàn)元。

2．軟件建立

健全了規(guī)章制度。我們先后出臺(tái)了理論教學(xué)基地工作條例、理論教學(xué)基地開放管理方法、理論教學(xué)基

地老師崗位職責(zé)、理論教學(xué)基地學(xué)生實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)守那么、理論教學(xué)基地金工實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例、理論教學(xué)基地畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條例、理論教學(xué)基地課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況記錄、理論教學(xué)基地工作檔案管理制度、理論教學(xué)基地儀器設(shè)備使用管理方法、理論教學(xué)基地平安制度，規(guī)章制度健全，可操作性強(qiáng)。

編寫理論教學(xué)指導(dǎo)用書，滿足理論教學(xué)需要。我們根據(jù)理論教學(xué)的需要，先后編寫了?金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)書?、?CAD上機(jī)指導(dǎo)書?、?數(shù)控加工技術(shù)指導(dǎo)書?、?內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書?等理論教學(xué)指導(dǎo)書，出版了教材?產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新?，較好地保證了理論教學(xué)的需要。理論說(shuō)明，這些指導(dǎo)書實(shí)用性好。

改革了理論教學(xué)考核方法。①根據(jù)歷屆畢業(yè)生和用人單位的建議，從2022年開場(chǎng)，基地采取綜合考證制度和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀理論學(xué)生等措施，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與理論學(xué)習(xí)的積極性。近年來(lái)，我們先后推出了Pro／E、Mastercare培訓(xùn)證書、車工操作證、鉗工操作證等。②各個(gè)理論環(huán)節(jié)都安排了一定的自由支配時(shí)間和靈敏理論內(nèi)容，讓動(dòng)手才能強(qiáng)的學(xué)生有發(fā)揮的余地，實(shí)行學(xué)生創(chuàng)新工程加分等方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。③實(shí)行綜合評(píng)分方法，學(xué)生的理論學(xué)習(xí)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、產(chǎn)品制作質(zhì)量成績(jī)、綜合考核成績(jī)組成。假如單項(xiàng)成績(jī)不合格，那么不記總成績(jī)，促使學(xué)生能自始至終認(rèn)真參與各個(gè)理論環(huán)節(jié)。

3.建立了一支高素質(zhì)的指導(dǎo)老師隊(duì)伍

教學(xué)改革的關(guān)鍵在于改教，改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，而教學(xué)改革的深度與廣度乃至推進(jìn)的關(guān)鍵又在于高素質(zhì)的老師。提升理論教學(xué)程度，必須裝備一支理論經(jīng)歷豐富、教學(xué)才能強(qiáng)的理論教學(xué)師資隊(duì)伍。幾年來(lái)，我們?cè)诶碚摻虒W(xué)師資隊(duì)伍建立方面主要做了如下工作：

(1)利用學(xué)校合并升本的時(shí)機(jī)，我們先后從邵陽(yáng)紡織機(jī)械股份、邵陽(yáng)液壓件廠等單位引進(jìn)了3名長(zhǎng)期在消費(fèi)理論一線工作、經(jīng)歷非常豐富的高級(jí)工程師擔(dān)當(dāng)基地理論指導(dǎo)老師，增強(qiáng)了理論教學(xué)的針對(duì)性，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。

(2)選派有一定理論、理論根底的理論教學(xué)指導(dǎo)老師參加各種形式的學(xué)習(xí)班、進(jìn)修班、研究生班學(xué)習(xí)。同時(shí)，還采取了一系列措施鼓勵(lì)機(jī)械實(shí)習(xí)工廠指導(dǎo)老師利用業(yè)余時(shí)間參加各種形式進(jìn)修培訓(xùn)。目前，基地大多數(shù)青年指導(dǎo)老師都在攻讀本科及研究生學(xué)歷，為進(jìn)步基地理論教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。

(3)實(shí)行嚴(yán)格的上崗制度。所有新招聘的理論教學(xué)指導(dǎo)人員，都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)、考核，到達(dá)上崗的根本要求方能上崗。同時(shí)，我們還定期對(duì)所有在崗的理論教學(xué)指導(dǎo)老師進(jìn)展考核、測(cè)評(píng)，考核、測(cè)評(píng)不過(guò)關(guān)者一律不能上崗。

通過(guò)四年努力，現(xiàn)已建成了一個(gè)具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)效勞等多功能特色的開放性理論創(chuàng)新教學(xué)基地。2022年，機(jī)械動(dòng)力類專業(yè)創(chuàng)新