實習(xí)教師自我總結(jié)3篇

實習(xí)教師自我總結(jié)3篇實習(xí)老師自我總結(jié)篇1

一個月緊急的“影子老師”實習(xí)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了。實習(xí)時間雖然不長，但是收獲頗多，先從幾方面對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師進行匯報。

一、整體狀況匯報

1、出勤的狀況。

在一個月的實習(xí)期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴格遵守實習(xí)學(xué)校出勤要求，根據(jù)實習(xí)學(xué)校正式老師的標準要求自己。我堅持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點離校，假如有教研活動就5點離校。在實習(xí)的第一周，由于路線不熟，有遲到的現(xiàn)象，后三周就能做到不遲到了。為了做到按時到校、離校，我每天早上5:30起床，晚上一般6：30返回師院，很累，但是內(nèi)心坦然，由于我覺得自己沒有給“國培”抹黑，樹立了一個“國培班”學(xué)員應(yīng)有的仔細學(xué)習(xí)、遵守紀律的良好形象。

2、聽課的狀況。

在實習(xí)的一個月里，我堅持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課，在征得任課老師同意的狀況下，能聽不同學(xué)科的課。這一個月，我共聽了60余節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、科學(xué)、社會六門學(xué)科。每節(jié)課我都仔細做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許，我都和上課老師進行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)狀況的溝通，向上課老師請教聽課中的懷疑、不懂之處，溝通自己對這節(jié)課的看法，做到相互學(xué)習(xí)，相互促進。

3、參與教研的狀況。

除了聽課，我樂觀參與實習(xí)學(xué)校進行的每一次教研活動。參與了學(xué)校組織的全校語文、數(shù)學(xué)、英語大教研活動，還參與了實習(xí)所在四班級學(xué)科組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且樂觀參加。我仔細聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。

4、向?qū)煂W(xué)習(xí)的狀況。

在實習(xí)的一個月里，我努力成為導(dǎo)師的“影子”。我仔細觀摩她的課，觀看她和同學(xué)的談心、溝通，幫助她組織班級活動，通過關(guān)心她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進行溝通，努力學(xué)習(xí)她豐富的閱歷和先進的教學(xué)理念。

5、上課的狀況。

在實習(xí)期間，我嘗試每周至少上4節(jié)課，和同學(xué)共同學(xué)習(xí)兩篇課文。每次課前，我都細心備課，撰寫具體教案。課后，和導(dǎo)師進行爭論，找出不足，虛心改進。通過上課，我進一步明確了教學(xué)理念，檢驗了自己對教學(xué)的思索，提高了自己的授課水平。

二、收獲

實習(xí)時間雖短，但是收獲許多，主要有以下兩方面：

1、開闊了視野。

感謝師院設(shè)計了“影子老師”這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，我通過這種方式得以近距離感受省城學(xué)校先進的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形式、豐富的辦學(xué)內(nèi)容、優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)施、深厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過實習(xí)，從老師角度上講，我發(fā)覺了自己的特長和短處，明確了今后在專業(yè)進展的方向；從中層領(lǐng)導(dǎo)的角度上講，我認清了自己工作學(xué)校和省城學(xué)校的差距，不僅僅是硬件上的，更主要是在辦學(xué)理念上、師資培訓(xùn)上，找到了改進學(xué)校工作的突破口。

2、更新了理念。

在實習(xí)中聽了導(dǎo)師和其他任課老師的課，參與了老師們的教研，從而接觸了新理念，如：“隨文識字”“字理識字”“球形閱讀教學(xué)模式”。聽了老師們的講解，自己在課余時間在網(wǎng)上、師院圖書館借閱了有關(guān)圖書，進一步深化地理解了這些理念，并且通過上課檢驗了這些理念，收獲很大。比如通過實踐運用“隨文識字”，大幅度提高了我的課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變了以往每篇課文需要至少兩課時的狀況，許多課文只需要一節(jié)課，最多一節(jié)半就足夠了。節(jié)約了教學(xué)時間，就可以給同學(xué)呈現(xiàn)更多的教學(xué)內(nèi)容，給同學(xué)留出了更多的語文實踐運用時間。

三、不足

實習(xí)中雖然收獲很大，但是也有一些圓滿：

1、由于實習(xí)學(xué)校離師院過于遙遠，單程需要一個半小時，每天在公交車上顛簸3個小時，回到寢室感覺疲憊，少看了許多書，感覺在理論學(xué)習(xí)方面損失很大。

2、實習(xí)中聽了課，也上了課，但是因故沒能參與一次班隊活動，也是個圓滿。

實習(xí)老師自我總結(jié)篇2

一轉(zhuǎn)瞬，我的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)進入了最終一個月，時間過的真快?；仡櫱皫讉€月的實習(xí)感受，緊急過，快樂過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)受不僅讓我進步了，成長了，也學(xué)會了許多在學(xué)校以前沒有學(xué)到過的東西。我信任，這將會是我一生的財寶。下面是我實習(xí)中期的個人總結(jié)：

一教學(xué)工作篇

十月份和十一月份的教學(xué)工作，已經(jīng)沒有剛來的那個月緊急和勞碌了，尤其是期中考試結(jié)束以后，地理必修1的第一章和低二章的重點和難點就已經(jīng)講完了，所以對我們整個地理組來說在心理上大大的放松了一下。因此，這段時間里，一方面，樂觀參與實習(xí)學(xué)校的教學(xué)教研活動，集體備課，領(lǐng)悟教學(xué)大綱要求，認真?zhèn)湔n，仔細授課，并在課后做深刻的教學(xué)反思。另一方面，通過期中考試發(fā)覺了很多問題，比如，一般班的同學(xué)的成果不照實驗班和重點班，有基礎(chǔ)差的緣由，更重要的緣由在于沒有形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的額學(xué)習(xí)態(tài)度。許多同學(xué)常常說的一句話就是我不會，它像是一個心里示意，為自己不好好學(xué)習(xí)找到了一個借口，卻從未有靜下心來仔細思索找出解題方法。還有的問題消失在課堂教學(xué)上，由于沒有教學(xué)閱歷，一開頭我認為課堂的時間是最為珍貴的，同學(xué)只要上課高效率的聽課就ok了，其實不然。許多同學(xué)把地理可當(dāng)作了休閑放松課，要不看小說，要么做其他作業(yè)，這必定導(dǎo)致其中考試的不抱負。所以我在上課的時候加大了對課堂紀律的管理力度，并對有問題的同學(xué)進行了談話和輔導(dǎo)，力爭使他們的期末考試能夠取得好的成果。

二班級管理篇

在期末考試結(jié)束后，27班班主任李老師制定了一套新的管理制度，就是輪番值班的制度，每個同學(xué)都可以做班長，去管理班級，并且班上的54個同學(xué)都有自己的職務(wù)和責(zé)任。這個制度充分調(diào)動了班上同學(xué)學(xué)習(xí)和工作的樂觀性，這對于我這個見習(xí)的班主任來說真是受益匪淺。由于我不帶這個班的課，對同學(xué)們的課堂表現(xiàn)不是很了解。所以我只能通過其他老師的發(fā)聵和我的觀看去了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和思想狀況。雖我的工作在許多方面還存在不足，但我盼望在我剩下的時間里我的鼓舞和支持能給他們帶來歡樂學(xué)習(xí)的力氣。

三實習(xí)生活篇

除了教學(xué)工作之外的充實和勞碌之外，在實習(xí)學(xué)校的生活也是不行忽視的重要一部分。剛開頭來頂崗的時候，雖然大家都是一個學(xué)校，但是卻相當(dāng)?shù)纳?。很興奮能夠熟悉他們。現(xiàn)在我們一起工作，一起生活，從同學(xué)到同事的轉(zhuǎn)變，之間布滿了無窮的歡樂。我信任我們的團結(jié)互助不僅僅是聯(lián)絡(luò)了友情，更重要的是對我們的實習(xí)工作是一個很大的關(guān)心。

以上部分是我實習(xí)中期的跟人工作總結(jié)，通過總結(jié)，有許多收獲，也干線了很多問題，這都是我在下一個階段當(dāng)中需要改進和努力的地方。

實習(xí)老師自我總結(jié)篇3

學(xué)校老師實習(xí)生自我小結(jié)

回顧這一個多月的實習(xí)生活，引用一句白巖松的名言就是“痛并歡樂著，”黑林學(xué)校對于我們實習(xí)生的要求特別嚴格，我們必需嚴格根據(jù)學(xué)校的作息時間。還是俗話說得好“一份付出，一份收獲。”收獲總是與付出成正比的。雖然在這邊實習(xí)沒有指導(dǎo)老師，做什么事都要自己積累閱歷，但我還是感覺學(xué)到了許多東西。辦公室的老師對于我們都很照看，他們都很隨和，和他們相處得很融洽。

由于我教的是三班級的英語，對于他們來說是一個新的起點，對于英語都很奇怪???，同樣對于一個新的英語老師也很期盼。我記得我第一次走進教室的時候，我被他們的寧靜深深地打動了，感覺他們很給我這個新老師面子，都很給力。打心眼里喜愛上了他們。由于他們的寧靜，我反而緊急了起來。由于是新課標，當(dāng)我拿到教材的時候連熟識一下教材時間都沒有就直接去上課了，不知該從何教起。所幸的是之后我便樂觀的調(diào)整了心態(tài)。雖然第一節(jié)課教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標都達到了，但是自我評價并不高。

初為人師，面對的是布滿稚嫩面孔的學(xué)校生，上課總是有麻雀般唧唧喳喳的聲音，

剛開頭的幾天課堂紀律還是很不錯的，時間一久，他們就和我熟識了起來，課上紀律就開頭亂了，讓我感覺有點管不了他們，剛開頭感覺很難受，但經(jīng)過我努力變得好一點。經(jīng)過比較，我發(fā)覺課上紀律好的的班級他們的汲取效果并不抱負，反而紀律較亂的班級效果很好。每個班級總是有那么幾個淘氣搗蛋的同學(xué)，有時候我真的那他們沒有方法，或許是由于他們天真爛漫的性格，或許是由于我是實習(xí)的，他們許多都不怕我，反而把我當(dāng)成了伴侶，課后什么事都和我說。

當(dāng)時選擇了頂崗實習(xí)的時候就做好了吃苦的預(yù)備，剛來時，大家的干勁就像是源源不斷的泉水，爭先搶后的涌出，然而日復(fù)一日的工作不斷重復(fù)時，難免一絲倦怠。我印象最深的就是剛開頭來的時候，三個班級的練習(xí)，160多本，我每天每一本都收上來改，但我看到他們做的題目時我真的絕望了，始終都在堅持，可是他們卻是那樣的不爭氣，我真的感覺到很累，深深地體會到作為老師的不簡單！做一個好老師的不易，在實習(xí)中不僅僅是批改作業(yè)，寫教案與有閱歷的老師探討教案，還要在課間與課后時間給班級個別基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)進行指導(dǎo)。有時候想想作為一個老師真的很不簡單，責(zé)任真的很重大！肯定要有愛心，急躁，童心，責(zé)任心，公正心，公正的對待每一位同學(xué)！不僅要賜予他們學(xué)習(xí)上的關(guān)心，還應(yīng)當(dāng)給與他們生活上的關(guān)心，為那些有困難的同學(xué)做一些自己力所能及的事情。我覺得雖然說每位老師都喜愛學(xué)習(xí)好的同學(xué)，但只要是有上進心的同學(xué)老師同樣都會喜愛，關(guān)鍵是