小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

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(實(shí)習(xí)報(bào)告)

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學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

不知不覺(jué)，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體老師本著“用愛(ài)走好每不一步，專心成就美妙將來(lái)”的教學(xué)理念，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教導(dǎo)理念，廣泛學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)教材，努力使自己形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方面，我不斷提高自己的的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了把教導(dǎo)工作做好，我不斷在努力，爭(zhēng)取做到更好，也更希翼看到自己的長(zhǎng)進(jìn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的長(zhǎng)進(jìn)

教學(xué)方面，小學(xué)十分重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)七仔細(xì)工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式

化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我樂(lè)觀參與數(shù)學(xué)組的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。謙虛象有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的教學(xué)過(guò)程，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成師生互動(dòng)，同學(xué)互動(dòng)，共同進(jìn)展過(guò)程。每次講完課，我都去寫(xiě)教學(xué)反思，我原本認(rèn)為沒(méi)什么效果，后來(lái)通過(guò)一次次的反思，慢慢的，我感到自己在不斷的長(zhǎng)進(jìn)，由于我自己都能發(fā)覺(jué)的教學(xué)不足在哪里。上次校領(lǐng)導(dǎo)要聽(tīng)我的課，我自己都有點(diǎn)亂，不知所措。最后我通過(guò)一次又一次的反復(fù)講課，我感覺(jué)到我的不足有無(wú)數(shù)，通過(guò)這節(jié)課的反復(fù)磨練，我最后把這節(jié)課最終講了。通過(guò)x校長(zhǎng)還有幾位衰老老師的點(diǎn)評(píng)，我最后又到一個(gè)班級(jí)講了一遍，我把大家給我指出的缺點(diǎn)克服了。講完課，我愉快的笑了，由于我自己也看到我自己的長(zhǎng)進(jìn)。在一般話方面，我堅(jiān)持天天聽(tīng)廣播，聽(tīng)一年級(jí)xx教師的語(yǔ)文課，也在平常看一些帶拼音的書(shū)。功夫不負(fù)有心人，只要肯堅(jiān)持我信任我可以說(shuō)好一般話，由于我意識(shí)到一般話對(duì)于一個(gè)教師有多重要，因此我必需盡快成長(zhǎng)。還有在課堂管理方面，我比本來(lái)長(zhǎng)進(jìn)了無(wú)數(shù)，但和有閱歷的教師相

比，我感覺(jué)我需要長(zhǎng)進(jìn)無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)。

還有小學(xué)開(kāi)展了多次教學(xué)活動(dòng)

1、骨干老師上數(shù)學(xué)展示課。

2、衰老老師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。

3、數(shù)學(xué)賽教活動(dòng)。

4、師傅結(jié)拜，領(lǐng)航活動(dòng)等用各種方式讓衰老老師取得更大的長(zhǎng)進(jìn)。

二、存在的不足與改進(jìn)的方向

1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于長(zhǎng)進(jìn)。由于對(duì)于教學(xué)閱歷不足的我，在教學(xué)方面可以說(shuō)是一片空白，惟獨(dú)通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課，才干學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，才干長(zhǎng)進(jìn)的更快。例如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的預(yù)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停歇在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以教師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)，使大家的教學(xué)藝

術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的討論作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，削減不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組老師注重自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得了一定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及小學(xué)其他學(xué)科教師的大力支持與協(xié)作下取得的。俗話說(shuō)，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位教師都有不同程度的提高，讓每一位同學(xué)都取得了長(zhǎng)進(jìn)，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱烈投入到將來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換