高中修改病句知識(shí)點(diǎn)電子教案

精品文檔辨并修改句[中語文]精品文檔

精品文檔高中語文常的修改病句型一、搭不當(dāng)、謂配當(dāng)當(dāng)今的世界，各個(gè)國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。、賓配當(dāng)⑴這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。（“爍的應(yīng)該是光”⑵解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（養(yǎng)活的只能是人，不能是生活⑶上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊(duì)伍。（聚集的應(yīng)該是“專業(yè)化人才⑷加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評(píng)論工作引藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平糾正不良創(chuàng)作傾向是藝術(shù)評(píng)論家必須承擔(dān)的職責(zé)。、賓配當(dāng)例：1993進(jìn)入老齡化社會(huì)以來，我市老齡化速度加快統(tǒng)我市60周以上的老齡化人口已達(dá)萬占總?cè)丝诘末?，老齡人口高于全國平均水平。練）這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（2）政治穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的面，是我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立健全的先決條件。、飾與心搭不（語中語搭）例題：我們有出苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。（語中語搭）例：掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們練：己有雙聰明能干的手，什么都造出來。（聰能干應(yīng)為靈巧）、面兩搭不例：涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)防技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。練）學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（2藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，精品文檔

精品文檔他們體味著人間的溫暖。（究竟要不要重視語文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化可以了呢？我們的回答是否定的。（4采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（5儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要作用動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段有也有慢）二、結(jié)混亂、式糅（一指兩或個(gè)以的子合一句的誤式例：銅器門窗的構(gòu)成是由磨砂板和防砸板兩部組成砂板可以隔絕紫外線防砸板有強(qiáng)大的抗砸擊功能，均按照古建筑保護(hù)要求設(shè)計(jì)安裝。練）凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上能成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。（2多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺悟起來。2.藕絲例：可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，能與讀者見面的。．途撤例：化具有多向性和多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性既有固態(tài)性，也有動(dòng)態(tài)性；既有過去時(shí)，也有現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí)；既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它。注有時(shí)在復(fù)句中暗換分句的主語原的主語不能和謂語搭配造成結(jié)構(gòu)的混亂。例題：老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來。三、成殘缺或贅余1.主殘例：這一件平凡的小事中，卻說明了一個(gè)大問題。（說明的主語是什么？可刪“從中）練：年來隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展和商品房?jī)r(jià)格的持續(xù)上漲起了有關(guān)部門的高度重視。2.謂殘例：堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)道約四米高七百米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。3.賓殘精品文檔

精品文檔例：兩年來，他們?cè)谌h推廣了馬河大隊(duì)堅(jiān)持科學(xué)種田。（推什么？缺賓“的驗(yàn)練：們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化上…道”合適）成分余（1我們二年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，我們都能認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律多余）（2上次從你院借來的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中多）（3紀(jì)念三八節(jié)的到來語有多余成分）(4)這句話的后面，包容了多么豐富“無聲的臺(tái)詞啊語余）(5)他同老農(nóng)一起多次反復(fù)地進(jìn)行小麥高產(chǎn)試驗(yàn)堆砌，任刪一個(gè)）(6)小王做任何工作都是非常認(rèn)真得很語多余）介詞附成殘例：合國設(shè)立“國家家庭日”的目的，是促進(jìn)各國府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福對(duì)四、不邏輯

這里的“不邏輯”指是句子的意在事理講不過去)、后盾例：84屆斯卡頒獎(jiǎng)典禮上，電影《藝術(shù)家與預(yù)期相只囊括了中五項(xiàng)大獎(jiǎng)，但人們還是對(duì)其報(bào)以極大的贊譽(yù)。、列當(dāng)（相列概，該是同標(biāo)劃的例：場(chǎng)決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量花屬“濟(jì)作”二者不能并列）練：泳券分為普通票、參觀券、月票、季票幾種。、主顛（句表的象主之分主被之分出現(xiàn)為…使對(duì)”“于等的句會(huì)及客關(guān)）例：漪老師是中學(xué)語文教學(xué)改革的先行者在期的語文教學(xué)實(shí)踐中形成的獨(dú)特而高超的授課藝術(shù)，為不少聆聽過她講課的師生所折服。練：迪這個(gè)名字對(duì)我們青年學(xué)生是陌生的“生對(duì)愛迪生這個(gè)名”4、、定當(dāng)例：項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但在現(xiàn)階段須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被歪念。練（）誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反精品文檔

精品文檔（2當(dāng)然這戲也宣揚(yáng)了因果報(bào)應(yīng)等封建思想因此誰能否認(rèn)這出戲沒有消極影響呢？反句身是重定所以本句表達(dá)的是否定的意思，不合意注：語是一重否定，否定副詞如“不”等是一重否定，具有否定意思的動(dòng)詞如“否認(rèn)止免”是一重否定。特：管已經(jīng)進(jìn)入耄耋之年季羨林老人還無時(shí)無刻搜集、整理相關(guān)學(xué)術(shù)成果，積累了大量的資料刻”意為“沒有一個(gè)時(shí)刻”屬于一重否定、合理例：百多名救援戰(zhàn)士，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天夜。練：午，一陣?yán)子赀^后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的虹出現(xiàn)的方向與太陽相對(duì)，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊五、語不當(dāng)、語序當(dāng)例：國棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給語與中心語位置顛倒應(yīng)該為：我國生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給多定的列序般：表屬表間處的或語；表稱數(shù)的或語③詞動(dòng)性語④容或容性語⑤詞或詞短。外帶的的語在帶的的語前例：是國家隊(duì)的（表領(lǐng)屬）一位（表數(shù)量）有多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞性短語）優(yōu)秀的（形容詞）拳擊（名詞）教練。、語序當(dāng)例：日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的部分也在以﹪的速度每縮著，令人痛心。練：社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)發(fā)廣大知識(shí)充的作用。多狀排順一是①目或因介短；表間的詞介短；表所名或賓語④范或率副；表態(tài)形容或詞eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,)表對(duì)象的賓語例：多教師昨天（表時(shí)間）在休息室里（表處所）都（范圍）熱情地（表情態(tài)）同他（表對(duì)象）交談。、詞置當(dāng)例：們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就難有發(fā)言權(quán)了。精品文檔

精品文檔練（）如果趁不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就不好。（2如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī)把機(jī)會(huì)，那么今所投資百萬元帶來的收益恐怕是五年后的投資千萬元也比不上的。、聯(lián)語置當(dāng)

(復(fù)中個(gè)句同一語，聯(lián)語在語邊主不同，一關(guān)詞應(yīng)在一主之。如果倒就關(guān)詞置當(dāng))例：但他好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其他同學(xué)。練：為一個(gè)全新的相成熟的行業(yè)不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。、語中語置倒例：為一種助學(xué)貸款的消費(fèi)信貸，市場(chǎng)需求的潛力很大力展這項(xiàng)貸款業(yè)務(wù)為業(yè)銀行開拓信貸市場(chǎng)育務(wù)長(zhǎng)點(diǎn)提供了契機(jī)屬“消費(fèi)信貸的一種，應(yīng)該改為“作為一種消費(fèi)信貸的助學(xué)貸款、語放狀位上例：何進(jìn)行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起討論了熱烈的討論）、、語放定位上例：職工代表大會(huì)上，我們向廠方提出了關(guān)于工資制度改革的明確意見作狀語，修飾“提出是定語，修飾“意見，應(yīng)把“明確”放在“提出”之前。、、列詞或語序當(dāng)例：何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞合交的過程完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。、句順不例：爾克斯的一生充滿傳奇色彩不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉文精品文檔

精品文檔學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。六、表不明

（意明括種況一“費(fèi)解，一“歧”。費(fèi)解”就一話達(dá)來但能人明其講什；“義”即一話兩理。管“費(fèi)解”還“歧”都表不明、清的現(xiàn)、指不（指代“這此這面等人稱詞它自”）例：新數(shù)據(jù)分析表明，運(yùn)輸量對(duì)能源消費(fèi)影響最大論是貨物運(yùn)輸還是旅客運(yùn)輸，它的運(yùn)輸量是決定交通運(yùn)輸能源消費(fèi)水平的主要因素。、、對(duì)不例：天在公交車站的站臺(tái)上我發(fā)現(xiàn)了他為昨天我發(fā)現(xiàn)他在公交車站的站臺(tái)上）、義象（）詞語義造