2023年《生活中數(shù)字》教案

2023年《生活中數(shù)字》教案【10篇】

《生活中的數(shù)字》教案1

目標(biāo)：

1．對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

2．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

預(yù)備：

1．與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。

2．白紙，筆。

過程：

一、觀看生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片，初步感知數(shù)字的用途

師：今日我?guī)?lái)了許多照片，我們一起來(lái)看看它們是什么，你還發(fā)覺了什么。

幼：有電話機(jī)，汽車牌照，電視遙控器，鐘。

師：它們的上面都有什么？

幼：數(shù)字。

師：都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）

幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的`。

幼：57538是這輛車的牌照，每輛車都有屬于自己的牌照。

師：那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢？

幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來(lái)表示時(shí)間的。

二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途

師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？它們都有什么用？

幼：爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字，是打電話用的。

幼：我家的門上也有數(shù)字，是門牌號(hào)碼。

幼：我的本子上有數(shù)字，是我的學(xué)號(hào)。

幼：我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份、日期的。

師：你們真能干，想出那么多（出示錢幣、門牌號(hào)、報(bào)箱、公交車牌、樂譜等物體的照片）。你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎？

三、查找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系

師：我們身上有數(shù)字嗎？

幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。

師：你們鞋子上的數(shù)字是多少呢？

幼：13、14、15。

師：教師的鞋子尺碼是35。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。

幼：教師的鞋子大。

師：為什么呢？

幼：由于您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。

師：哦，原來(lái)鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。

師：衣服上有數(shù)字嗎？

幼：衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。

師：它表示什么意思呢？

幼：是衣服的尺碼。

幼：衣服越大，數(shù)字就越大。

師：我們的教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？

幼：電風(fēng)扇上有數(shù)字，是調(diào)整風(fēng)力大小的。

幼：我的抽屜上有數(shù)字，是我的學(xué)號(hào)。

幼：溫度計(jì)上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。

四、嘗試用數(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)一份物品的說明書

1．請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。

2．引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，相互猜想、溝通“說明書”數(shù)字所表示的含義。

《生活中的數(shù)字》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教師事先引導(dǎo)幼兒觀看、查找生活中的數(shù)字。

2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。

活動(dòng)過程：

一、觀看生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片，初步感知數(shù)字的用途師：今日我?guī)?lái)了許多照片，我們一起來(lái)看看它們是什么，你還發(fā)覺了什么。

幼：有電話機(jī)，汽車牌照，電視遙控器，鐘。

師：它們的上面都有什么？

幼：數(shù)字。

師：都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、O，電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的；57538是這輛車的牌照，每輛車都有屬于自己的牌照。

師：那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢？

幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來(lái)表示時(shí)間的。

二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？它們都有什么用？

幼：爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字，是打電話用的；我家的門上也有數(shù)字，是門牌號(hào)碼；我的本子上有數(shù)字，是我的學(xué)號(hào)；我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份、日期的。

師：你們真能干，想出那么多（出示錢幣、門牌號(hào)、報(bào)箱、公交車牌、樂譜等物體的照片）。你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎？

三、查找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系師：我們身上有數(shù)字嗎？

幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。

師：你們鞋子上的數(shù)字是多少呢？

幼：13、14、15。

師：教師的鞋子尺碼是35。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。

幼：教師的鞋子大。

師：為什么呢？

幼：由于您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。

師：哦，原來(lái)鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。

師：衣服上有數(shù)字嗎？

幼：衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。

師：它表示什么意思呢？

幼：是衣服的尺碼。衣服越大，數(shù)字就越大。

師：我們的教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？

幼：電風(fēng)扇上有數(shù)字，是調(diào)整風(fēng)力大小的；我的抽屜上有數(shù)字，是我的學(xué)號(hào)；溫度計(jì)上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。

四、嘗試用數(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)一份物品的說明書1、請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。

2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，相互猜想、溝通“說明書”數(shù)字所表示的含義。

《生活中的數(shù)字》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.查找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義

2.能結(jié)合自己已有閱歷，制造性的運(yùn)用數(shù)字。

3.對(duì)數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。

活動(dòng)預(yù)備：

生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋等)

活動(dòng)過程：

一、用特別號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

1.出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119，誰(shuí)會(huì)來(lái)呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來(lái)!

2.出示110、120數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)又會(huì)消失?

師：原來(lái)這些數(shù)字有這么大的本事呢!

二、查找生活中的數(shù)字，探究各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片)

1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

師：在我們的生活中有許多許多的數(shù)字，今日就有很多數(shù)字來(lái)到我們身邊，讓我們一起來(lái)找找吧(查找身邊的有數(shù)字的東西)

2.鼓舞幼兒敘述自己的發(fā)覺。

師：你是在什么東西上發(fā)覺了數(shù)字，它表示什么意思?我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)，把他的發(fā)覺告知大家?

衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大小)圖書上的數(shù)字表示什么(頁(yè)碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時(shí)間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長(zhǎng)度、寬度、高度等)

3.猜測(cè)教師供應(yīng)的物品上面的數(shù)字有什么意義。

4.出示生產(chǎn)日期師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思嗎?我們一起來(lái)看看它們有什么作用?

三、玩嬉戲抱抱團(tuán)。

師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的嬉戲，這個(gè)嬉戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小朋友們都很熟識(shí)了吧，原來(lái)數(shù)字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的歡樂。

《生活中的數(shù)字》教案4

設(shè)計(jì)意圖：

“數(shù)“來(lái)源于生活。查找生活中的數(shù)字這一活動(dòng)內(nèi)容敏捷豐富，依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活閱歷，他們對(duì)四周事物布滿奇怪心?！毒V要》中指出：“教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！耙虼宋疫x擇這一活動(dòng)。

一、活動(dòng)內(nèi)容：生活中的數(shù)字

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)覺生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。

2、通過嬉戲，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

4、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、收集生活中常見的數(shù)字物品（搖控器、鐘、人民幣等）

2、數(shù)字，在活動(dòng)室內(nèi)布置“數(shù)字王國(guó)“

3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)一輛有車牌號(hào)的小汽車。

4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行------

5、實(shí)物（操作用的鉛筆，記錄紙，數(shù)字卡等）

四、活動(dòng)重點(diǎn)：

發(fā)覺生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。

五、活動(dòng)過程：

（一）找一找、猜一猜發(fā)覺物品上的數(shù)字。

1、小朋友，今日“數(shù)字王國(guó)“要召開一個(gè)數(shù)字展覽會(huì)，你們想去參與嗎？現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友開著自己設(shè)計(jì)的小車去參與。（幼兒查找自己課前設(shè)計(jì)的小車）2、啟發(fā)提問：（1）小朋友找到自己的車嗎？你是怎樣找到的？

（幼：我看車的顏色、我是看自己的車牌號(hào)ooooo）3、幼兒聽音樂開著小車律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

4、播放錄音；小朋友，歡送你們來(lái)到數(shù)字王國(guó)。我為你們預(yù)備了好多的禮物，盼望你們喜愛，但我有個(gè)要求。我盼望小朋友去禮物中找到和我們車牌號(hào)有關(guān)的數(shù)字。

3、幼兒在預(yù)備好的禮物中查找數(shù)字，相互溝通自己的發(fā)覺：你發(fā)覺哪些禮物上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)展表述）4、請(qǐng)你們猜猜：假如這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣？

（這一環(huán)節(jié)由于“數(shù)字“對(duì)于幼兒來(lái)講比擬枯燥，我班幼兒認(rèn)數(shù)字認(rèn)的較好，但對(duì)于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的“數(shù)字王國(guó)“的一系列活動(dòng)方式來(lái)吸引孩子，讓孩子自由查找實(shí)物上的數(shù)字，并鼓舞幼兒相互溝通，說一說自己的發(fā)覺，從中到達(dá)教學(xué)目的。）(二）了解數(shù)字的用途。

1、啟發(fā)提問：

（1）你拿的是什么禮物？上面有什么？標(biāo)在它們身上的數(shù)字有什么用處？（如遙控器、鐘、溫度計(jì)等）

（2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢？（請(qǐng)幼兒回憶敘述生活中見過的數(shù)字）師小結(jié)：有了這些數(shù)字，真便利。

2、教師在生活中也發(fā)覺了一些數(shù)字，請(qǐng)小朋友看一看（觀看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用？）挨次：路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--（這一環(huán)節(jié)利用教學(xué)媒體，展現(xiàn)生活中生活中有數(shù)字的圖片，進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字和我們的親密關(guān)系。）

（三）想一想：當(dāng)我們遇到以下麻煩或困難你會(huì)采納什么方法幫忙解決問題呢？

1、啟發(fā)提問：

（1）假如你在數(shù)字王國(guó)遇到壞人時(shí)，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號(hào)碼懇求幫忙？（幼：110）

（2）數(shù)字王國(guó)的房子著火了，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號(hào)碼懇求幫忙？（幼：119）

（3）數(shù)字王國(guó)里發(fā)覺病人需要急救或需要幫忙時(shí)，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號(hào)碼懇求幫忙？（幼：120）師小結(jié)：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特別號(hào)碼，*時(shí)沒事不能任憑撥打。

2、組織幼兒爭(zhēng)論：假如生活中沒有了這些數(shù)字，會(huì)怎么樣？

3、小朋友在生活中還發(fā)覺了那些數(shù)字？假如發(fā)覺了，你會(huì)用什么方法來(lái)告知教師呢？（幼：寫信、打電話等）（其次、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒學(xué)問閱歷的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動(dòng)了幼兒已有閱歷，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。）

(四)、編寫電話號(hào)碼

1.幼兒為“數(shù)字王國(guó)“里的數(shù)字娃娃編寫電話號(hào)碼。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比擬感興趣。整體來(lái)說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一局部，大局部的孩子幾乎都沒有留意到數(shù)字的存在?；顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間嚴(yán)密聯(lián)系的熟悉。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓舞幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最終以好玩的嬉戲完畢本次活動(dòng)。

缺乏之處：

1、幼兒的生活閱歷不夠，教師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動(dòng)的順當(dāng)開展做好預(yù)備。

2、假如在最終一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特別數(shù)字，那效果應(yīng)當(dāng)會(huì)更好吧。

給孩子一些時(shí)機(jī)，讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件，讓他們自己去熬煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。信任孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)機(jī)。

《生活中的數(shù)字》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中,幼兒獲得根據(jù)數(shù)字內(nèi)容歸類的閱歷.

體驗(yàn)到生活中各種數(shù)字的樂趣.

活動(dòng)預(yù)備:

幼兒已經(jīng)到公路上查找過數(shù)字,數(shù)字展區(qū)內(nèi)是幼兒找到的數(shù)字照片,記錄紙,以及其它的資料等,剪刀,雙面膠

活動(dòng)過程:

參觀數(shù)字展覽區(qū)

1,回憶

1)在哪里看到這些數(shù)字寶寶?

2)它們都有哪些不同的意思?

2,歸類

1)我們?cè)谏钪姓业竭@么多數(shù)字,它們哪些是一樣的?哪些是不一樣的?

2)這么多的數(shù)字貼在一起,看也看不清晰,怎么辦?

幼兒教師爭(zhēng)論

總結(jié):根據(jù)電話號(hào)碼,門牌號(hào)碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清晰了.

3)幼兒操作:

把一樣內(nèi)容的資料粘貼在一起。

《我生氣的故事》繪畫活動(dòng)反思

活動(dòng)反思：

活動(dòng)以孩子們寵愛的動(dòng)畫片“圖圖”的視屏切入，用一種動(dòng)態(tài)的、夸大的形式讓孩子們一下子感受到了生氣時(shí)的表情特征。在孩子觀看與表現(xiàn)生氣表情的環(huán)節(jié)中，我也能緊扣活動(dòng)的目標(biāo)，時(shí)刻引導(dǎo)孩子發(fā)覺圖片中生氣時(shí)夸大的地方，如：皺皺的眉頭、冒火的眼睛、豎起的頭發(fā)等，并鼓舞孩子也能用夸大的方式來(lái)仿照這些夸大的表情，讓他們體驗(yàn)到一種夸大后的樂趣?；顒?dòng)中，我能鼓舞孩子大膽地來(lái)敘述自己生氣的故事，并能依據(jù)孩子的答復(fù)進(jìn)展引導(dǎo)，使整個(gè)活動(dòng)能緊緊圍繞目標(biāo)而綻開。

由于一開頭我們考慮到要結(jié)合主題活動(dòng)“高快樂興”的開展，所以，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中始終考慮的是如何才能使活動(dòng)與主題貼合得更近，最終還是打算采納畫畫的形式讓孩子記錄自己生氣的故事，再引導(dǎo)孩子敘述。活動(dòng)中還引導(dǎo)孩子知道生氣是一種正常的心情及使自己快樂起來(lái)的方法。通過今日的教研活動(dòng)，我也發(fā)覺了一些需要調(diào)整或改良的地方。

1.對(duì)中班孩子來(lái)說一個(gè)活動(dòng)抓兩個(gè)點(diǎn)可能更多了，而讓孩子用故事的形式來(lái)表現(xiàn)畫面可能太難了。既然孩子對(duì)夸大的表情很感興趣，而且活動(dòng)前面的環(huán)節(jié)也引導(dǎo)得比擬到位，可以重點(diǎn)就讓孩子來(lái)畫生氣的夸大表情。

2．我在活動(dòng)中的引導(dǎo)還過多，比擬注意面面俱到，有時(shí)可以退位，讓孩子敘述的時(shí)機(jī)再多一些。

中班科學(xué)《自由拘束的電線》活動(dòng)反思

本次科學(xué)活動(dòng)是選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》中的“彎彎繞繞”主題。電線既有肯定的剛性又松軟易折曲，是彎折造型的好材料。它可以幫忙、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景?！毒V要》中強(qiáng)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊選擇材料。是啊，孩子生活的環(huán)境中有很多都是俯拾即是的自然物，但這些往往不肯定能引起孩子的關(guān)注，也經(jīng)常被我們教師所忽視。但恰恰就是這些取材簡(jiǎn)便的自然物，如電線，是我們開展幼兒園科學(xué)教育的珍貴課程資源。教師的任務(wù)就是關(guān)注、挖掘身邊的自然物、自然現(xiàn)象，為我所用，為幼兒享用，并以此引發(fā)孩子的求知欲望和探究興趣。

家長(zhǎng)和孩子們都收集了各種各樣的電線，通過本次活動(dòng)，讓孩子們知道了原來(lái)廢舊的電線可以這么好玩。有的孩子把電線做成了小魚，有的孩子做成了眼鏡，有的孩子用電線做成了氣球，有的孩子做成了英文字母，還有的孩子做成了帽子，``````孩子們發(fā)揮著自己的想象，用電線制作著各種各樣的造型?；顒?dòng)效果很好，在好玩的環(huán)節(jié)中，孩子們可是探究如何讓電線站起來(lái)呢？有的用積木，有的用橡皮泥，有的用透亮膠，有的用瓶子，有的開動(dòng)腦筋，不借助物品直接讓電線站起來(lái)。在活動(dòng)中，孩子很享受這個(gè)制造的過程，當(dāng)看到許多電線藝術(shù)品呈現(xiàn)在我們眼前時(shí)，孩子們的臉上露出自信的笑容`````

活動(dòng)完畢后，我發(fā)覺幼兒的興趣很高，在第三局部讓電線站起來(lái)的環(huán)節(jié)中，我原來(lái)設(shè)計(jì)是幼兒有2次操作過程，第一次是嘗試玩，其次次是依據(jù)幼兒的答復(fù)在已有閱歷上玩，使活動(dòng)更加豐富性。可是在實(shí)際的操作中，我發(fā)覺孩子們第一次嘗試就興趣很濃，后來(lái)我順?biāo)浦壑苯右氲搅似浯未尾僮?，可是我巡察一圈后，就有點(diǎn)懊悔了。孩子們就在盡情地玩，活動(dòng)中沒有層次性的突出，顯地很*淡，環(huán)節(jié)沒有亮點(diǎn)，就連最終的收尾也是延長(zhǎng)到區(qū)域中。我發(fā)覺教師的語(yǔ)言真地很重要，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)很重要，對(duì)幼兒提出的要求要明確，更要關(guān)注到一些細(xì)節(jié)方面,我想假如考慮地更加周到些的話效果會(huì)更好的!

優(yōu)質(zhì)課促成長(zhǎng)——中班語(yǔ)言《大餡餅》反思

昆蟲的世界布滿了生氣，布滿了趣味。無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲勞碌的身影。面對(duì)這一切，*可能會(huì)不屑一顧，而孩子卻會(huì)歡呼雀躍，用布滿奇怪的眼睛去觀望，用布滿靈性的耳朵去傾聽，大餡餅這個(gè)故事發(fā)生在好玩的螞蟻家族，借助這個(gè)故事可以讓幼兒對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解，活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)源于幼兒的生活，讓幼兒了解螞蟻家族團(tuán)結(jié)合作的搬運(yùn)過程和好玩的分工狀況，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的歡樂！在活動(dòng)過程中以嬉戲的形式進(jìn)展，使整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，帶著幼兒用報(bào)紙當(dāng)作大餡餅，學(xué)習(xí)有力的叫賣聲，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的歡樂。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)下來(lái)，我覺得故事的內(nèi)容很獨(dú)特，里面的對(duì)話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個(gè)環(huán)節(jié)把握得比擬合理，但同時(shí)也帶給我一些啟發(fā)。

1、第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒有引導(dǎo)好，當(dāng)幼兒答復(fù)螞蟻在搬石頭時(shí)，我沒有很好引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒以為真的是大石頭。其實(shí)我可以引導(dǎo)他們，“這真的是大石頭嗎？”引出這是一片香腸，不是石頭。

2、在敘述第三張圖片時(shí)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)敘述，上課時(shí)我有點(diǎn)急，“螞蟻為什么要叫賣著把大餡餅運(yùn)回洞？”這個(gè)問題我沒有拋出去，導(dǎo)致這張圖片沒有講透，還可以讓孩子學(xué)習(xí)螞蟻們的叫賣聲“嘿喲，嘿喲”。

3、敘述故事時(shí)，我一張張地出示，讓孩子一張張地看，一張張地講，讓他們猜想下一張圖片的事情，幼兒不太會(huì)猜對(duì)，有點(diǎn)難度，其實(shí)，可以把圖片一起出示，讓幼兒有一個(gè)完整的故事概念。

4、最終環(huán)節(jié)嬉戲《運(yùn)餡餅》，讓幼兒切身體驗(yàn)小螞蟻搬運(yùn)食物的過程，將分工與合作在嬉戲中表達(dá)出來(lái)。嬉戲，能使整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合。但是我在嬉戲前沒有講清晰嬉戲規(guī)章，導(dǎo)致孩子都拿著刀，不知怎么玩了，要是能講一下6人一組，二人當(dāng)兵蟻，四人當(dāng)工蟻，那么他們就清晰了?？赡苁怯昧送婢叩兜脑颍瑢?dǎo)致孩子對(duì)刀特別感興趣，看起來(lái)也有點(diǎn)危急，刀可以不用?！哆\(yùn)餡餅》的兒歌一時(shí)半會(huì)不大可能學(xué)會(huì)，我想：不要也可以，就讓他們一邊搬大餡餅，一邊叫賣：“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可以了。

雖然活動(dòng)已經(jīng)完畢，但留給我的啟發(fā)會(huì)始終引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作，信任：只要自己不斷的積存，肯定會(huì)在教育教學(xué)中有所突破與進(jìn)步的。

《生活中的數(shù)字》教案6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了讓數(shù)學(xué)生活話，為了讓同學(xué)們知道在我們的生中處處都有數(shù)字，同時(shí)數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來(lái)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去查找數(shù)字，發(fā)覺數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，到達(dá)會(huì)運(yùn)用數(shù)字的目的。在活動(dòng)的過程中去體會(huì)數(shù)字給同學(xué)們帶來(lái)的樂趣，讓同學(xué)們愛上數(shù)字，本著這樣的設(shè)計(jì)背景和《綱要》的精神，我設(shè)計(jì)了本課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。

2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的，同時(shí)培育學(xué)生細(xì)心觀看的力量。

3、通過活動(dòng)培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：找到生活中的數(shù)字。

難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)的奇異，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

活動(dòng)過程

一、課前活動(dòng)：《星成長(zhǎng)體操》

二、師生互動(dòng)，檢查課前預(yù)備。

1、讓同學(xué)拿出從家?guī)?lái)的帶有數(shù)字的玩具，相互展現(xiàn)，相互溝通，相互玩。

2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在。

三、數(shù)字的作用：

1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學(xué)們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎?知道它們的作用嗎?

2、出示電話號(hào)碼，讓同學(xué)們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。

3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。

四、課堂延長(zhǎng)：

1、猜數(shù)字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們，通過大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比擬大小。

2、教師拿出錢，讓同學(xué)們玩物品買賣嬉戲。

五、教師總結(jié)后完畢本課。

教學(xué)反思

在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不行分的“，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字，發(fā)覺數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為根底，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參加，體驗(yàn)生活閱歷，學(xué)習(xí)學(xué)問。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo)，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

固然這節(jié)課也存在缺乏之處，在學(xué)生物品買賣的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員安排上有點(diǎn)問題，另外還應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成學(xué)生整理整理玩具、物品的好習(xí)慣。

《生活中的數(shù)字》教案7

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活。對(duì)于數(shù)字1——10，小朋友們已經(jīng)熟悉并能夠書寫，但是對(duì)于數(shù)字在人們生活中的重要性，孩子們了解不多，可是數(shù)字在生活中卻無(wú)處不在，本次活動(dòng)，我和幼兒共同搜集生活中有數(shù)字的實(shí)物，一起探尋、了解各種數(shù)字的含義，通過引導(dǎo)幼兒看圖，發(fā)覺數(shù)字的好玩和給我們生活供應(yīng)的便利，最終引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有閱歷，制造性地運(yùn)用數(shù)字，最終完成教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看生活中有數(shù)字的實(shí)物，初步了解各種數(shù)字的意義。

2、能結(jié)合自己已有閱歷，制造性的運(yùn)用數(shù)字。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，培育幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備：

收集生活中各種有數(shù)字的物品：

1、食品類（飲料瓶、食品罐、食品包裝盒等）

2、生活用品類（沐浴露瓶、掛歷、手機(jī)等）

3、測(cè)量類（彈簧秤、卷尺、直尺、額溫儀等）

活動(dòng)過程：

一、用特別號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

1、教師出示火警圖片，提問：這時(shí)什么數(shù)字？它表示什么意思？打了119，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？

2、出示110、120數(shù)字，提問：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)會(huì)消失？

二、發(fā)覺生活中的數(shù)字，探究各種數(shù)字的不同含義。

1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。教師：在生活中數(shù)字是無(wú)所不在的，今日就有很多數(shù)字來(lái)到我們身邊，讓我們一起來(lái)找找吧！

2、鼓舞幼兒敘述自己的發(fā)覺。教師：你在什么東西上發(fā)覺了數(shù)字，它表示什么意思？誰(shuí)情愿大膽到前面來(lái)，把你的發(fā)覺告知大家？（掛歷上的日期、門牌號(hào)、額溫計(jì)等）。

3、結(jié)合已有閱歷，制造性的運(yùn)用數(shù)字。提問：你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記，讓我們的生活變得更便利？（班級(jí)門牌號(hào)、杯架上貼數(shù)字）等。

4、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《生活中的數(shù)字》

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我和幼兒共同搜集了生活中有數(shù)字的實(shí)物，一起探尋、了解了各種數(shù)字的含義，幼兒參加活動(dòng)積極性高、思維敏捷，但是在完成練習(xí)時(shí)，幼兒大局部把握不好，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)展了反思，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：一.教師在提問幼兒時(shí)語(yǔ)速過快；另外，教師在引導(dǎo)幼兒探尋實(shí)物上的數(shù)字時(shí)，沒有側(cè)重點(diǎn)和針對(duì)性，造成幼兒不懂練習(xí)題怎樣做，通過這次活動(dòng)，我又發(fā)覺了自己教學(xué)中存在的很多問題，今后在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，肯定要了解教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，科學(xué)合理的促進(jìn)幼兒開心進(jìn)展。

《生活中的數(shù)字》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系，積存有關(guān)數(shù)的感性閱歷。

2、知道數(shù)字在不同的場(chǎng)合代表不同的含義，幼兒對(duì)其外形感興趣，幷愿意產(chǎn)生想象。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件活動(dòng)過程：

一：導(dǎo)入

1、大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個(gè)格子？

幼兒：10個(gè)格子師：每個(gè)格子中都有一個(gè)不同的數(shù)字，請(qǐng)你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？

2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀看，提問：

師：找到了數(shù)字幾？大；考吧。幼，師網(wǎng)出處在哪個(gè)顏色里面？

幼兒：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。

我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2，3在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4，在紫色的格子里我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字9，在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6

二：數(shù)字的用途提問：常常在哪里觀察過這些數(shù)字？

幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機(jī)師：車牌在車的哪里？

幼兒：車的前面和后面

三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字所表示的意義，教師展現(xiàn)PPT中不同的物體

（1）日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

（2）遙控器師：遙控器有什么用？

幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。

（3）體溫計(jì)師：體溫計(jì)有什么作用？

幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度——37度之間小總結(jié)：生活中處處有數(shù)字，有的是告知我們數(shù)量的多少（比方：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告知我們挨次（比方：年歷上的數(shù)字、門牌號(hào)碼），有的“是告知我們方位（比方：書上的頁(yè)碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來(lái)，讓幼兒觀看有什么變化？

（1）出示第一幅有數(shù)字組成的——雞，由數(shù)字0、3、2師：數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來(lái)變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長(zhǎng)，倒過來(lái)變成小雞的頭和背（2）出示數(shù)字組成的冰激凌，由數(shù)字3、6、五：活動(dòng)延長(zhǎng)：

參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜愛哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，選擇自己喜愛的數(shù)字，動(dòng)手畫一畫。

教學(xué)反思：

在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不行分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字，發(fā)覺數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

《生活中的數(shù)字》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉生活中常見的數(shù)字標(biāo)記

2、能結(jié)合自己的生活閱歷，理解數(shù)字所表示的意義。

3、有肯定在觀看力量，積極參加數(shù)學(xué)嬉戲。