認(rèn)知心理學(xué) 長時記憶

認(rèn)知心理學(xué)長時記憶第1頁/共41頁第一節(jié)長時記憶概述一、長時記憶的涵義長時記憶是指信息在人腦中存儲一分鐘以上，幾天、幾月、幾年，乃至終身的記憶。第2頁/共41頁二、長時記憶的體系

長時記憶系統(tǒng)陳述性記憶程序性記憶語義記憶情景記憶第3頁/共41頁長時記憶其他的名稱認(rèn)知、動作方式信息提取方式事實(shí)性記憶空間、關(guān)系外顯事件性記憶時間、地點(diǎn)外顯程序性記憶非陳述性記憶認(rèn)知、運(yùn)動技能（怎么做、如何做）內(nèi)隱語義記憶情景記憶陳述性記憶第4頁/共41頁第二節(jié)長時記憶的信息編碼一、長時記憶的雙重編碼語義代碼：處理語言信息表象代碼：處理非語言信息

兩個系統(tǒng)彼此獨(dú)立又互相聯(lián)系。例如具體詞（收音機(jī)、牛）可以由兩種代碼來進(jìn)行信息加工，抽象詞匯（榮譽(yù)、忠誠）只能由語義代碼來進(jìn)行信息加工。第5頁/共41頁二、Paivio的實(shí)驗(yàn)P1381.如果長時記憶只含有語義編碼的信息，那么，對圖畫的判斷要慢于對字詞的判斷。因?yàn)樾枰褕D畫轉(zhuǎn)換成語詞。如果長時記憶也有視覺表象，對圖畫的反應(yīng)時就不會慢于對語詞的反應(yīng)時。2.如果長時記憶存在表象代碼，對不一致的圖畫的反應(yīng)時應(yīng)長于一致的圖畫的反應(yīng)時；字詞則無此問題。因?yàn)樽衷~是語言編碼的。

第6頁/共41頁P(yáng)aivio實(shí)驗(yàn)結(jié)果（1）RT圖畫<RT字詞（RT為反應(yīng)時）（2）RT不一致圖對>RT一致圖對第7頁/共41頁

Paivio實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了在長時記憶中確實(shí)存在著獨(dú)立的表象編碼系統(tǒng)。第8頁/共41頁第三節(jié)長時記憶的信息存儲一、陳述性記憶和程序性記憶第9頁/共41頁程序性記憶陳述性記憶靜態(tài)事實(shí)是什么信息提取需要意識參與外顯存儲的知識靈活、易提取內(nèi)側(cè)顳葉、間腦動作技能怎么做、如何做信息提取不需要意識參與內(nèi)隱存儲的知識固定，依賴練習(xí)紋狀體、新皮層、杏仁核、小腦第10頁/共41頁二、情景記憶和語義記憶（一）情景記憶是指個體接收和存儲關(guān)于個人特定時間內(nèi)所經(jīng)歷的情景或事件，以及這些事件發(fā)生的時間和與相關(guān)空間相互聯(lián)系的信息。是對事件的自傳性記憶。第11頁/共41頁（二）語義記憶1.涵義是按照客觀事物的類別或?qū)傩?、總括等抽象?guī)則對刺激信息進(jìn)行組織，即由事物的類別和屬性的等級方式組織起來的事實(shí)構(gòu)成。是人對世界一般知識的記憶。第12頁/共41頁（三）情景記憶和語義記憶的腦功能定位情景記憶：中央前回語義記憶：左前額葉第13頁/共41頁（四）語義記憶模型1.符號－網(wǎng)絡(luò)模型假設(shè)

基于數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)程序的方式，來模擬和探討語義記憶存儲的。（1）節(jié)點(diǎn)：表示概念。（2）連線：表示概念之間可能的聯(lián)系。該模型的基本假設(shè)是，人腦中知識的存儲、組織或呈現(xiàn)，都是在符號網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間進(jìn)行檢索的。第14頁/共41頁金絲雀鳥翅膀是一只有第15頁/共41頁李明大學(xué)生小伙子是是中國人是第16頁/共41頁是符號-網(wǎng)絡(luò)模型的特例之一。由科林斯和奎連提出。認(rèn)為語義知識可以表征為一種由相互聯(lián)結(jié)的概念而組成的網(wǎng)絡(luò)。2.層次語義網(wǎng)絡(luò)模型第17頁/共41頁第18頁/共41頁層次網(wǎng)絡(luò)模型的驗(yàn)證第19頁/共41頁

對層次網(wǎng)絡(luò)模型的批評：

（1）涉及概念之間聯(lián)系的種類太少；（2）分級存儲增加了檢索和提取信息的時間；（3）不能解釋熟悉效應(yīng)、典型性效應(yīng)和否定效應(yīng)。第20頁/共41頁3.激活－擴(kuò)散模型（1）模型的結(jié)構(gòu)

該模型也是一個符號-網(wǎng)絡(luò)模型，與層次網(wǎng)絡(luò)模型不同的是，它以語義聯(lián)系或語義相似性將概念組織起來。網(wǎng)絡(luò)上每一個概念是一個節(jié)點(diǎn)，連線長短表示概念之間聯(lián)系的遠(yuǎn)近（短近長遠(yuǎn)）。一個概念的內(nèi)涵由與它聯(lián)系的概念來確定，而概念的特征不是分級存儲的。第21頁/共41頁（2）模型的加工過程

當(dāng)概念出現(xiàn)的時候，該概念所在的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)便被激活，然后激活便沿連線向四周擴(kuò)散。這種激活的數(shù)量是有限的，一個概念越是長時間受到加工，激活的時間也越長，從而有可能形成熟悉效應(yīng)，另一方面，激活也遵循能量遞減的規(guī)律。

第22頁/共41頁第23頁/共41頁（3）模型的驗(yàn)證：

啟動效應(yīng)先前的加工活動對隨后的加工活動所起的有利作用

Freedman的實(shí)驗(yàn)：說出一種水果名稱是以A字母開頭的說出一種以A字母開頭的水果名稱

第24頁/共41頁（4）該模型對層次網(wǎng)絡(luò)模型的修正

激活擴(kuò)散模型是層次網(wǎng)絡(luò)模型的修正。它認(rèn)為諸概念的特征可以在同一層級上也可以不在同一層級上，概念間的聯(lián)系是激活擴(kuò)散的方式，它以連線的長短同樣也能說明范疇大小效應(yīng)，而且也可以說明其它效應(yīng)，可以說它是“人性化的”層次網(wǎng)絡(luò)模型。

第25頁/共41頁4.集理論模型

該模型由Meyer提出，認(rèn)為概念為語義記憶的單元。每一個概念都由集信息和要素來表征。集可以分為樣例集或特征集。鳥：

樣例集：知更鳥、金絲雀、鴿子、夜鶯、鸚鵡屬性集：是動物有羽毛有翅膀會飛第26頁/共41頁在進(jìn)行語義加工時，分別搜索兩個屬性集，并根據(jù)兩個屬性集的重疊程度作出決定。重疊程度高就進(jìn)行肯定判斷，反之作出否定判斷。例如對“金絲雀是鳥的判斷”。第27頁/共41頁謂語交叉模型用于解釋全稱判斷與特稱判斷反應(yīng)時間的不同。第28頁/共41頁5.特征比較模型史密斯等人提出的語義記憶模型。他們將事物的特征分為定義性特征和描述性特征。如果兩個概念之間相同特征很多或很少，判斷的速度就快；如果相似程度中等，則需進(jìn)一步比較兩個概念的定義性特征，然后根據(jù)定義性特征是否匹配來做出反應(yīng)，故反應(yīng)時間較長。

該模型能解釋熟悉效應(yīng)和典型性效應(yīng)。第29頁/共41頁三、外顯記憶和內(nèi)隱記憶（一）外顯記憶

個體需要有意識地或主動地收集某些經(jīng)驗(yàn)用以完成當(dāng)前任務(wù)時所表現(xiàn)出來的記憶。陳述性記憶、情景記憶、語義記憶都屬于外顯記憶。第30頁/共41頁（二）內(nèi)隱記憶1.定義

個體并非有意識地知道自己擁有這種記憶，它只在對特定任務(wù)地操作中能自然地表現(xiàn)出來，個體并沒有進(jìn)行有意識地操作與提取。所以這種記憶也稱無意識記憶或無察覺記憶。第31頁/共41頁

2.內(nèi)隱記憶的研究領(lǐng)域（1）再學(xué)的節(jié)?。?）無意識學(xué)習(xí)（內(nèi)隱學(xué)習(xí)）（3）啟動效應(yīng)（4）健忘癥病人的內(nèi)隱記憶是指由于近期與某一刺激的接觸而使對這一刺激的加工得到易化。第32頁/共41頁

3.內(nèi)隱記憶的研究方法（1）詞干補(bǔ)筆是指被試學(xué)習(xí)一系列單詞后，測驗(yàn)時提供單詞的頭三個字母，讓被試補(bǔ)寫其余字母構(gòu)成一個有意義的單詞。

例如，先讓被試看elephant、accordion和thimble等單詞，然后要求被試進(jìn)行詞干補(bǔ)筆，其中有些詞的詞干與剛才學(xué)過的詞干對應(yīng)，即ele_____、acc______、thi______，還有些詞的詞干與剛才看過的詞沒有任何聯(lián)系。第33頁/共41頁（2）知覺辨認(rèn)是指在實(shí)驗(yàn)中，被試首先學(xué)習(xí)一系列單詞，然后在速視條件下（30毫秒）辨認(rèn)學(xué)過的單詞以及另外一些未學(xué)過的單詞。通常的結(jié)果是，學(xué)過的單詞辨認(rèn)率顯著高于未學(xué)過的。

第34頁/共41頁（三）.內(nèi)隱記憶和外顯記憶的區(qū)別1.保持時間不同。內(nèi)隱記憶明顯長于外顯記憶。2.干擾形式。外顯記憶更容易在干擾后發(fā)生遺忘，內(nèi)隱記憶不太容易受到外界刺激信息的干擾。3.記憶負(fù)荷。外顯記憶在記憶項(xiàng)目增多的時候會導(dǎo)致記憶數(shù)量和準(zhǔn)確性的下降，而內(nèi)隱記憶不受這種影響。4.加工深度。加工程度越深，外顯記憶越好。內(nèi)隱記憶不存在這種情況。5.學(xué)習(xí)和測驗(yàn)呈現(xiàn)方式變化，對兩種記憶具有不同的影響。聽覺形式呈現(xiàn)，視覺形式施測，內(nèi)隱記憶下降。第35頁/共41頁第四節(jié)長時記憶中信息狀態(tài)的組織一、長時記憶中信息存儲的動態(tài)變化（一）量的方面：存儲的刺激信息數(shù)量隨時間的增加而呈下降趨勢。（二）質(zhì)的方面：存儲的信息內(nèi)容會1.發(fā)生簡略和概括的變化；2.變得更加完整合理、具有意義、更易理解；3.變得更具體，或更為突出和夸張。從而會導(dǎo)致記憶錯覺。第36頁/共41頁二、長時記憶中信息存儲的檢索（一）回憶：自由回憶和線索回憶（二）再認(rèn)（三）雙過程理論

回憶過程包括了對刺激信息的搜索與判斷兩個主要的子過程。前者是指在長時記憶中搜索存儲了的刺激信息項(xiàng)目；后者是指對搜索了的刺激信息項(xiàng)目做出決定，判斷是否是自己所要求的刺激項(xiàng)目。第37頁/共41頁感覺記憶短時記憶長時記憶保持時間1秒鐘左右?guī)酌氲綆资胍环昼娨陨蠋滋?、幾月到終身信息容量感覺通道決定7+2-容量無限信息的輸入與轉(zhuǎn)移選擇注意精制性加工信息編碼遺忘機(jī)制刺激的物理特性以聽覺形式為主視覺、語義語義代碼表象代碼沒注意，消退快沒復(fù)述、注意渙散、干擾提取錯誤或不能提取感覺記憶、短時記憶和長時記憶的比較第38頁/共41頁復(fù)習(xí)思考題1．名詞解釋陳述性記憶程序性記憶語義記憶情景記憶