2023年5月國(guó)旗下講話稿5篇

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2023年5月國(guó)旗下講話稿篇1

敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今日我講話的題目是《好習(xí)慣成就精彩人生》。

有句話說(shuō)得好：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。優(yōu)秀的人肯定是由于他有許多好的習(xí)慣，教育，特殊是中小學(xué)教育，其最終目的就是要為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基，使他能夠制造幸福人生。而這個(gè)幸福人生之“基”包括好習(xí)慣的培育和形成。

本學(xué)期初周校長(zhǎng)就要求級(jí)部各班級(jí)要抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，從愛學(xué)校、愛教師、同學(xué)互助、敬重家長(zhǎng)抓起，抓好九個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成這九個(gè)習(xí)慣是：鞠躬問(wèn)好、以誠(chéng)相待的習(xí)慣;彎腰撿起、不亂扔棄的習(xí)慣;輕聲慢步、謙恭禮讓的習(xí)慣;情趣安康、表里如一的`習(xí)慣;著裝干凈、簡(jiǎn)樸文明的習(xí)慣;入室即靜、入座即學(xué)的習(xí)慣;積極熬煉、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣;勤于思索、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣;愛惜公物、安全第一的習(xí)慣。教育學(xué)生做九種人：做一個(gè)獨(dú)立自主的人，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人，做一個(gè)合群友善的人，做一個(gè)懂得感恩的人，做一個(gè)自信樂(lè)觀的人，做一個(gè)樂(lè)學(xué)善思的人，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，做一個(gè)具有創(chuàng)新思維的人，做一個(gè)具有國(guó)際視野、世界眼光的人。

我國(guó)古代宏大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”這就是告知我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不行摧的。青少年階段是培育習(xí)慣的重要階段之一，在這一階段無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，無(wú)論是為人還是處事，都要受到習(xí)慣的影響，被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率;生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信任;……因此，養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬(wàn)倍。

同學(xué)們，今日的習(xí)慣，打算明天的你們。因此，在今日的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們肯定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比方：習(xí)慣于主動(dòng)清掃衛(wèi)生，形成喜愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“感謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持熬煉，形成衰弱的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去專心觀看，才能形成好的觀看力量;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”，從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!同學(xué)們，或許你不是天才，沒(méi)有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣，它往往能為你插上勝利的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。

但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一每天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、到處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。因此在學(xué)習(xí)中我們要養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)，做到聽課時(shí)心中有數(shù)。課中仔細(xì)聽講、積極思索、大膽發(fā)言，課后仔細(xì)獨(dú)立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養(yǎng)成：見到垃圾順手撿起來(lái)，見到教師主動(dòng)行禮問(wèn)好，見到班上課桌椅損壞主動(dòng)修理等好習(xí)慣。平尋常常的小事，其實(shí)，日積月累的話，就可小中見大，小事情中表達(dá)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)。“不積跬步，無(wú)以致千里”，質(zhì)的飛躍是量的積存，良好道德品質(zhì)的形成應(yīng)是建立于平常生活的每一小事，每一小處，每一小節(jié)之中。

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今日的我們，今日的習(xí)慣打算著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今日做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!愿每一個(gè)從九中走出的學(xué)生都成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。

感謝大家!

2023年5月國(guó)旗下講話稿篇2

敬重的各位教師同學(xué)們：

大家好!下面帶來(lái)我的國(guó)旗下演講——今日，奮斗的起點(diǎn)。

有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今日和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生只是由很多的今日構(gòu)成的，由于不會(huì)珍惜今日的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)向往明天。

我們剛剛完畢了期中考試，有的同學(xué)取得了自己抱負(fù)的成績(jī)，也有的同學(xué)沒(méi)有如愿以償，無(wú)論你的成績(jī)是否如意，他都成了過(guò)去，成為了歷史，成為了你總結(jié)閱歷的加油站!讓我們?cè)谶@個(gè)盛夏季節(jié)，用自己學(xué)習(xí)的激情實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，讓我們付出努力，由于一分耕耘，一分收獲。特殊是面臨馬上到來(lái)的升級(jí)考試，我們更應(yīng)當(dāng)努力。

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，是鐵就要經(jīng)受跳進(jìn)酷熱火海的苦痛，才能鍛造出最銳利的劍，是石頭就要經(jīng)受海沖浪打的苦痛，才能將自己割得棱角清楚，是海蚌就要經(jīng)受研磨的苦痛，才能孕育出光榮奪目的珍寶，這樣在遭受挫折中摸索前行，而不在苦痛中迷失方向，帶著抱負(fù)的拐杖前行即使“山窮水盡”也會(huì)“柳暗花明”!

昨天帶著回憶悄悄地逝去了，今日攜著盼望靜靜地降臨，而明天，又閃耀著光芒等待著人們，有人沉醉在回憶中，他們依戀昨天，有的人只迷醉在夢(mèng)幻中，他們企盼明天。而這兩種人，都遺忘了最應(yīng)當(dāng)珍視的是珍貴的今日。

有的人會(huì)說(shuō)：“今日，不就是短短的一天么?我明天開頭勤奮學(xué)習(xí)?！庇行┤耸沁@樣想的，也是這樣做的。日月匆忙，今日之后又有無(wú)窮無(wú)盡的明天。那么，你的決心，你的抱負(fù)，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?

莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”我說(shuō)：“拋棄今日的人，今日也會(huì)拋棄他，而被今日拋棄了的人，他也就沒(méi)有了明天。”

抓住了今日，就是抓住了把握獵取學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī)。聰慧、勤奮、有志的人，他們深深得懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今日珍貴的時(shí)間虛擲給明天。

相反，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本。假如這樣，他們一生消逝的歲月將如一場(chǎng)凄涼的悲劇，留在個(gè)人生命史上的回憶，也將拌和著懊悔、痛惜和哀傷的淚水……

虛擲光陰，在折損著生命的光，準(zhǔn)時(shí)努力，在開拓抱負(fù)的路。同學(xué)們，為了七月的收獲，為了不久的期末考試，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開頭，從今日開頭。

今日，就是奮斗的起點(diǎn)!

2023年5月國(guó)旗下講話稿篇3

敬重教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!教師們、同學(xué)們：我今日講話的主題是————“自信——制造自己的根基”。

勝利學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是全部‘奇跡’的根基，是全部科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。”奧里森·馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話：“假如我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_頭做事前，總是充分信任自己的力量，排解一切困難險(xiǎn)阻，直到成功!”

自信確實(shí)在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的勝利，從不少人的`創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從逆境中把人拯救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到勝利的光線，可以給予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了勝利的一半?！?/p>

同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò)：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì)認(rèn)為這是由于自己有實(shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為或許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把勝利歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本事不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間一樣但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是創(chuàng)造家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的工程布滿信念呢?一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離勝利也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力?？沼袧M腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。

網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有真東西，只有信念的話，前途只有一條——死，而且死得很難看?！边@句話聽起來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上假如僅有自信的話的確是非常危急的。

同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)當(dāng)與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見到有局部同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊急，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這局部同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見人的。這看似不行理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)潔：這局部同學(xué)中一種是既自信，又刻苦仔細(xì)學(xué)習(xí)的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是布滿著信念去應(yīng)試，但由于平常學(xué)問(wèn)的積存不一樣，后果就截然不同。

所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)領(lǐng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書的人，然后才布滿自信的人。由于自信只是一種虛無(wú)的力氣，想要?jiǎng)倮偷米屪孕鸥街凇皩?shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力氣。高一、高二的期中考試將要進(jìn)展，盼望高一、高二的同學(xué)布滿自信地走進(jìn)考場(chǎng)，做到考試誠(chéng)信，力爭(zhēng)在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，制造一個(gè)全新的自我。高三的同學(xué)要把精力集中到學(xué)習(xí)中去，刻苦學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)期中考試。力爭(zhēng)打好高三第一次正規(guī)戰(zhàn)役。

2023年5月國(guó)旗下講話稿篇4

敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我國(guó)旗下講話的題目是“讓學(xué)習(xí)搭起勝利的階梯”。

同學(xué)們，離期末只有七個(gè)周的時(shí)間了，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)刻，只有認(rèn)定目標(biāo)、分秒必爭(zhēng)、保持旺盛的學(xué)習(xí)熱忱和刻苦學(xué)習(xí)精神，才能取得全面成功。借此時(shí)機(jī)我盼望把一些學(xué)習(xí)方面好的建議與同學(xué)溝通一下。

我想和大家溝通的第一個(gè)方面是：做時(shí)間規(guī)劃師

時(shí)間是這個(gè)世上最珍貴、也是流失最快的資源，消耗時(shí)間很簡(jiǎn)潔：上學(xué)、放學(xué)的路上，很多時(shí)間在呼朋引伴，晃晃悠悠中消耗掉了;課間，很多時(shí)間在嬉笑打鬧，無(wú)所事事中消耗掉了;課堂上，很多時(shí)間在教師不得不維護(hù)課堂紀(jì)律時(shí)消耗掉了;值日時(shí)，很多時(shí)間在磨磨蹭蹭，懶懶散散中消耗掉了;做作業(yè)時(shí)，很多時(shí)間在毫不動(dòng)腦，應(yīng)付了事中消耗掉了。假如把這些時(shí)間節(jié)約出來(lái)，我們可以多做多少事情?所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪校隙ㄒ訌?qiáng)時(shí)間觀念，做好時(shí)間的規(guī)劃師，讓珍貴的時(shí)間發(fā)揮最大的作用。

我想和大家溝通的其次個(gè)方面是：做好學(xué)習(xí)規(guī)劃

古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。要想學(xué)習(xí)好，首先，要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃。學(xué)習(xí)規(guī)劃要全面。既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃又要有短期規(guī)劃。長(zhǎng)規(guī)劃就是指對(duì)整個(gè)學(xué)期、幾個(gè)月、這個(gè)星期要做好哪幾件事，怎樣做，有個(gè)也許的準(zhǔn)備;短規(guī)劃指詳細(xì)到一天或幾天的做法，既有各科的統(tǒng)籌兼顧，也有某科的具體安排，這樣才能防止顧此失彼，順當(dāng)完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次，做規(guī)劃之前，要對(duì)自己有一個(gè)充分的了解：我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)是什么?劣勢(shì)是什么?有無(wú)薄弱學(xué)科?我可以用來(lái)支配的時(shí)間有多少?我的規(guī)劃與教師的進(jìn)度安排有無(wú)沖突?怎樣才能讓我的規(guī)劃持之以恒的順當(dāng)完成?只有切合自己實(shí)際制定出的規(guī)劃才更有可操作性。

最終，在規(guī)劃執(zhí)行一段時(shí)間后，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)檢查一下看效果如何，如有問(wèn)題、要準(zhǔn)時(shí)作出調(diào)整，使規(guī)劃不斷得到完善。

我想和大家溝通的第三個(gè)方面是：講究學(xué)習(xí)方法，提高效率

哪些好的學(xué)習(xí)方法能幫我們提高效率呢?我認(rèn)為，首先要保證睡眠和體育熬煉的時(shí)間，充分的睡眠和飽滿的精神是學(xué)好學(xué)問(wèn)的前提。要提高效率，還必需仔細(xì)抓好課堂45分鐘，集中精力聽講，用心致志、動(dòng)腦思索、仔細(xì)做好筆記，才能學(xué)有所得。仔細(xì)完成作業(yè)也是學(xué)習(xí)中不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它有助于穩(wěn)固白天學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，找到自己的學(xué)問(wèn)漏洞。固然還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。在復(fù)習(xí)中可以總結(jié)得與失，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保瑢W(xué)們，讓我們一起做時(shí)間的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。共同在開心高效的學(xué)習(xí)中，走向勝利的殿堂!

2023年5月國(guó)旗下講話稿篇5

敬重教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《正視挫折走向勝利》。

有一人，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗;二十二歲時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選;二十四歲時(shí)，做生意再度失敗;二十六歲時(shí)，他的情人離開人間;二十七歲時(shí)，一度精神崩潰;三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，中選美國(guó)第十六任總統(tǒng)!這個(gè)人就是林肯。

勝利者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的士氣的。一個(gè)人經(jīng)受一些挫折并不是壞事情。自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。在