09年初中學(xué)校工作總結(jié)

09年初中學(xué)校工作總結(jié)一、連續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及進(jìn)展?jié)撃堋?/p>

為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持做好三個(gè)“強(qiáng)化”。

1、強(qiáng)化師德建立。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建立的有關(guān)規(guī)定，全面加強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，很多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，思想素養(yǎng)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

2、強(qiáng)化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進(jìn)入縱深進(jìn)展，我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注意理論學(xué)習(xí)，能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及進(jìn)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)閱歷和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。

3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培育，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)規(guī)劃，在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)力量，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)進(jìn)展搭橋鋪路。本年度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)有：①暑假里的班主任工作培訓(xùn)。②開學(xué)初的新課程學(xué)科培訓(xùn)。③平常的“周末名師”課堂教學(xué)和講座。學(xué)校還通過校本研修，讓更多的教師業(yè)務(wù)力量和專業(yè)理論有效融合，在溝通中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)展。

二、有效深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實(shí)學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。

為深化課堂教學(xué)，貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作，我們堅(jiān)持做好四個(gè)“穩(wěn)抓”，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校進(jìn)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探究課研討，使教師的課堂駕馭力量大大得到提高，教學(xué)力量漸漸增加。

2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推動(dòng)新課程改革的實(shí)施及教師素養(yǎng)的進(jìn)展，學(xué)科校本教研的重點(diǎn)必需放在教學(xué)和課程改革試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評(píng)價(jià)制度。通過學(xué)校優(yōu)秀科組評(píng)比，全面評(píng)估和反映學(xué)科教研的工作落實(shí)和質(zhì)量水平，有效促進(jìn)科組的建立和進(jìn)展，從而帶動(dòng)教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度，以校本研修為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí)和自我進(jìn)展意識(shí)。

3、穩(wěn)抓過程治理。在《關(guān)于推動(dòng)素養(yǎng)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)教學(xué)治理的意見》中指出：“優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體，學(xué)校和教師要為他們供應(yīng)更多的獵取信息，分析、爭(zhēng)論、利用信息，解決問題的時(shí)機(jī)?！?/p>

學(xué)生參加學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度，特殊是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)勝利與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志。因此，穩(wěn)抓過程治理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實(shí)層級(jí)治理，各司其職，分管領(lǐng)導(dǎo)事事落實(shí)到位，保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。

4、穩(wěn)抓教育科研。科研工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚(yáng)“科研興校”之旗，把教育科研當(dāng)作教師價(jià)值的表達(dá)和學(xué)校生命的延長(zhǎng)。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對(duì)教研組和課題組開展工作，把握科學(xué)的治理方法，到處表達(dá)以人為本的科研氣氛。為提高學(xué)校教育科研整體水平，我們實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”并舉的策略，通過科研促教活動(dòng)，教師進(jìn)一步更新了教育觀念，調(diào)整了學(xué)問構(gòu)造，提高了教師科研的力量。

三、開展豐富校園文化活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)及全面進(jìn)展。

校園文化活動(dòng)是培育人才，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要載體。具備時(shí)代精神的校園文化，良好的育人環(huán)境，是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的物質(zhì)根底。我校歷來重視校園文化建立，狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)立工作。為豐富校園文化生活，有效促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展，我們堅(jiān)持做到一個(gè)“活”字，讓全校師生幸福地工作和學(xué)習(xí)。

1、讓校園活動(dòng)活起來。學(xué)校每年度開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，融讀書、科技、普法、書畫大賽、學(xué)問競(jìng)賽、文娛表演、體育競(jìng)技于一體，充分表達(dá)思想