六年級語文復(fù)習(xí)課件

六年級語文總復(fù)習(xí)1第一頁，共36頁。一：看拼音寫詞nuóyí

zhēnɡrónɡ

yóusī

chāyānɡ

kūwěijīyè

xìnɡér

kǎoyàn

duànliàn

zhuǎnhuàyōuyǎ

làyuè

chūxún

suànbàn

jiǎozifěicuì

fēnɡzhēnɡ

yùbèi

kǔxínɡ

cánbàofěitú

jūliú

shēnɡxiù

róuzhòu

dònɡjiānɡdòuxiào

ɡūér

dǎjiǎo

qīnshí

Yǐntuìdànshēnɡ

jīxiè

lǐnɡyù

chìluǒluǒ

zábàn’erchōnɡjǐnɡcǎnzhònɡzhènfènquánwēi2第二頁，共36頁。二、讀讀記記chànàjiānrèténɡténɡzuòwúxūxíyìxiǎnɡbùdàojīnɡxīndònɡpòyǎnɡzūnchǔyōuhōnɡtánɡdàxiàonénɡɡēshànwǔtiānyáhǎijiǎowénsuǒwèiwényǔshìɡéjuéchūrényìliàoráoyǒuqùwèimùdènɡkǒudāiyánhuánɡzǐsūnfēnɡhuázhènɡm(xù)àohándānxuébù3第三頁，共36頁。三、多音字bó〔〕chā〔〕jiā〔〕薄báo〔〕差chāi〔〕夾jiá〔〕chù〔〕pō〔〕quān〔〕畜xù〔〕泊bó〔〕圈juàn〔〕mā〔〕dǎi〔〕xiāo〔〕摩mó〔〕逮dài〔〕削xuē〔〕哄糊旋喝屏4第四頁，共36頁。四、形近字組詞挪〔

〕蒸〔

〕秧〔

〕萎〔

〕番〔

〕娜〔

〕丞〔〕殃〔

〕委〔

〕翻〔

〕旬〔

〕熬〔

〕醋〔

〕餃〔

〕翡〔

〕甸〔〕傲〔

〕蠟〔

〕絞〔

〕輩〔

〕吭〔

〕伊〔

〕攪〔

〕倫〔

〕藤〔

〕坑〔〕咿〔

〕攬〔

〕掄〔

〕騰〔

〕瞅〔

〕魔〔

〕胖〔

〕刑〔

〕哼〔

〕揪〔

〕摩〔

〕畔〔

〕刊〔

〕亨〔

〕5第五頁，共36頁。五、近義詞侃侃而談〔夸夸其談〕想方設(shè)法〔千方百計〕專心致志〔全神貫注〕勃勃生機(jī)〔生機(jī)盎然〕莫名其妙〔不可思議〕萬象更新〔煥然一新〕萬不得已〔迫不得已〕隨心所欲〔為所欲為〕一擁而入〔蜂擁而至〕欣喜假設(shè)狂〔手舞足蹈〕游手好閑〔好逸惡勞〕夜以繼日〔廢寢忘食〕司空見慣〔屢見不鮮〕暖烘烘〔暖洋洋〕祈禱〔禱告〕敦厚〔忠厚〕抵御〔抵抗〕侵蝕〔剝蝕〕野蠻〔粗野〕震撼〔震動〕6第六頁，共36頁。六、

反義詞喧嘩〔安靜〕薄弱〔鞏固〕渺小〔巨大〕慈悲〔殘忍〕團(tuán)結(jié)〔分裂〕嫻熟〔生疏〕充足〔缺乏〕嶄新〔破舊〕熱鬧〔冷清〕壓抑〔張揚(yáng)〕樸實〔華美〕精細(xì)〔粗糙〕柔順〔暴躁〕排擠〔拉攏〕勤儉〔奢侈〕純潔〔混濁〕樂觀〔悲觀〕浪漫〔現(xiàn)實〕聰明〔愚蠢〕剛毅〔懦弱〕特別〔普通〕枯萎〔旺盛〕筆直〔彎曲〕嘲弄〔恭維〕柔軟〔僵硬〕普通〔特殊〕精致〔粗糙〕窮苦〔富?！承腋！餐纯唷炒缺矚埲獭郴璋怠裁髁痢衬ζ健踩喟櫋硲n郁〔開朗〕野蠻〔文明〕凄涼〔繁榮〕寂寞〔熱鬧〕淘氣〔乖巧〕絕望〔希望〕獨(dú)立〔依賴〕空虛〔充實〕7第七頁，共36頁。七、句子專項縮句：1、一隊隊戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員高快樂興地走進(jìn)十分華美的少年宮。2、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。3、1997年的一個秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。4、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜珍貴的時間。8第八頁，共36頁。改為他人轉(zhuǎn)述句：1、老師對我說：“我教你怎么寫。〞

2、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。〞

3、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。〞

4、萌萌把饃遞給老師：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。〞5、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)。〞

9第九頁，共36頁。改為雙重否認(rèn)句：1燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。2爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。3在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。

4我們確實需要努力了。5我只好把書還給他。10第十頁，共36頁。反問句改陳述句：

1、你舉薦他，難道不怕別人說你偏心眼？2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？3、海上日出不是偉大的奇觀嗎？4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？5、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？6、難道雨下得小嗎？11第十一頁，共36頁。陳述句改反問句1、這三克鐳表達(dá)了居里夫人偉大的人格。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。3、功課沒做完，不能去看電影。4、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。5、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。6、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。12第十二頁，共36頁。修改病句〔能改不刪。能添不去?！?、昨天，刮了一夜的大風(fēng)。2、我好久沒有聽到她清脆的歌聲和快樂的笑臉。3、全校所有的師生根本上都參加了“六一〞晚會。4、我即使這么用功，但成績還是不如你。6、張明被評為優(yōu)秀少先隊員的稱號。7、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。8、這是一艘最大的我國制造的遠(yuǎn)洋輪船。9、近年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。13第十三頁，共36頁。指出以下各句運(yùn)用的修辭手法。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭?！病?、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？〔〕4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。〔〕5、蟋蟀在平臺上彈琴?！病?、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。〔〕7、太陽沖破了云霞，跳出了海面?！病?、那些像棉花球似的云，叫積云?！病?、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！病?4第十四頁，共36頁。按要求寫改寫以下句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長?！灿帽扔魇址ā?、鳥兒在樹枝上跳動?！灿脭M人手法〕3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊?！灿每鋸埵址ā?、天上的星星一閃一閃?！灿脭M人手法〕5、顆顆水珠在荷葉上滾動?！灿帽扔鞯氖址ā?5第十五頁，共36頁。用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來

1、我容許給小弟弟電影票。我不應(yīng)該自己去看。2、小芳把答案告訴他。小芳啟發(fā)他自己去思考。3、李姐姐癱瘓了。李姐姐頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。李姐姐學(xué)會了多門外語。李姐姐學(xué)會了針灸。4、這個魚鉤上長滿了紅銹的魚鉤。這個魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光輝。5、董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。6、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機(jī)智、勇敢。7、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。16第十六頁，共36頁。1、體會省略號的用法。A、表示文中省略的局部B、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。C、表示語意含蓄，讓讀者去想象。①“唉！西蒙死了。兩個孩子那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……〞桑娜沉默了?！病尝陲L(fēng)箏花花綠綠，各式各樣：有“蜈蚣〞、有“蜻蜓〞、有“仙鶴〞……〔〕③“有沒有同學(xué)考卷已……〞，老師的話還沒說完，丁丁已舉起手來說：“老師我已做完了。〞〔〕17第十七頁，共36頁。2、判斷破折號的用法。A、表示語言中斷或聲音延長。B、表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。C、表示對上文的解釋、說明。①有一回，趙王得了一塊寶玉——和氏璧?！病尝谀鞘且浑p很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。〔〕③我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出?！病尝懿莸厣祥_滿了花，招來很多小蜜蜂——它們在花叢中穿梭忙碌著?！病?8第十八頁，共36頁。3、體會引號的用法。A、表示引用別人的話。B、表示需要強(qiáng)調(diào)的詞語。C、表示引用特定的詞語。D、表示否認(rèn)或挖苦。①詹天佑順著山勢，設(shè)計一種“人〞字形線路?！病尝诤叺纳掷镉辛袑幍摹熬G色辦公室〞。〔〕③人們都說：“桂林山水甲天下。〞〔〕④弟弟被評為“三好學(xué)生〞?！病?9第十九頁，共36頁。九、課文復(fù)習(xí)提綱1、?學(xué)弈?選自?孟子·告子?。故事說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。?兩小兒辯日?選自?列子·湯問?。故事表達(dá)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。課后第3題：①為是其智弗假設(shè)與？曰：非然也。答：難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。②我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。答：我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠(yuǎn)一些。③孰為汝多知乎？答：誰說你的知識淵博呢？20第二十頁，共36頁。2、?匆匆?

本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇散文。本文圍繞“匆匆〞展開表達(dá)，先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感慨。表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。課后第2題：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。〞答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。21第二十一頁，共36頁。3、?桃花心木?這是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源〞的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。課后第2題：①不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。答：“不確定〞是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的“不確定〞，比方生病、父母下崗、遇到自然災(zāi)難等。②種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。答：因為種樹人不定期、不定量地給樹澆水，就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量，學(xué)會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長。所以種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。22第二十二頁，共36頁。6、?北京的春節(jié)?本人作者——著名語言大師老舍先生，給我們描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購置年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。23第二十三頁，共36頁。10、?十六年前的回憶?本文通過李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的思念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來表達(dá)的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無比悲哀。24第二十四頁，共36頁。重點(diǎn)句子的理解：①父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不管多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣模糊地答復(fù)我。答：因為當(dāng)時的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對待親人慈祥和藹與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個方面的統(tǒng)一。②“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？〞答：他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對革命高度負(fù)責(zé)的精神。25第二十五頁，共36頁。③在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。“沒戴眼鏡〞“亂蓬蓬的長頭發(fā)〞說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜〞說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強(qiáng)，“慈祥〞充分表達(dá)了李大釗對親人的愛。課后第3題：課文最后三個自然段與開頭的關(guān)系是首尾照應(yīng)。這樣可以使讀者對事情的來龍去脈了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者對父親深切的思念。26第二十六頁，共36頁。12、?為人民效勞?這是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。文章開頭就鮮明地提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民效勞；然后結(jié)合當(dāng)前的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民效勞；一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重〞的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相保護(hù)，使整個人民團(tuán)結(jié)起來。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：本來?；颍河械?。于：表示比較。課后第3題：因為我們是為人民效勞的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的方法對人民有好處，我們就照你的辦。答：這段話共有四句話。第一句是講我們要?dú)g送批評，第二句話是講我們歡送任何人的批評，第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評。第四句話是講你說的方法對人民有好處，我們就照你的辦。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。27第二十七頁，共36頁。14、?賣火柴的小女孩?這是丹麥作家安徒生的一篇童話，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最后講小女孩凍死在街頭。課后第3題：①飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。②她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。答：前一個“幸福〞的意思是：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個“幸福〞的意思是：小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。28第二十八頁，共36頁。15、?凡卡?這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時社會制度的黑暗。文章是按寫信的過程記敘的。開始表達(dá)圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計們?nèi)ソ烫米龆Y拜的時機(jī)，偷偷地給爺爺寫信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景〔一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節(jié)的情景〕；最后寫凡卡把寫好的信塞進(jìn)郵筒里，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念他的信。這篇課文是由作者的表達(dá)、凡卡寫信的內(nèi)容和寫信過程中凡卡的回憶三局部內(nèi)容穿插而成的。在表達(dá)式采用了比照、反襯、暗示的表達(dá)方法。29第二十九頁，共36頁。18、?跨越百年的美麗?這是一篇贊美居里夫人的文章，以“美麗〞為主線，說明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的奉獻(xiàn)，實現(xiàn)了自己的人生價值。作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人的在法國科學(xué)院做學(xué)術(shù)報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性〞而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點(diǎn)局部，充分表現(xiàn)了居里夫人堅決執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。最后引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。課題中的“美麗〞不僅是居里夫人的美麗容貌，更是她所表達(dá)的堅決執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神和淡泊名利的高貴人格。30第三十頁，共36頁。課后第2題：①這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。答：“這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求〞是指居里夫人有“堅決、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求〞，“這項偉大的發(fā)現(xiàn)〞是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)〞是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出奉獻(xiàn)，為人類作出奉獻(xiàn)。②她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊