六年級語文病句的類型和修改

病句句型專題——病句句1第一頁，共33頁。什么是病句？

所謂病句，就是有毛病的句子。但凡違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。修改病句要記住“八病〞、“一原那么〞、“三步驟〞、“四改法〞。

2第二頁，共33頁。一、常見的病句，歸納起來有以下八種：

〔一〕成分殘缺成分殘缺是指句子不完整，缺少某一個(gè)成分，使表達(dá)的意思不明白的一種病句。例如：1、下課了，在操場上玩游戲。

2、老師在認(rèn)真地為我們批改。3、音樂會上，用編鐘演奏了優(yōu)美動聽的樂曲。3第三頁，共33頁。〔二〕用詞不當(dāng)

用詞不當(dāng)，就是句子中的某個(gè)詞語用的不恰當(dāng)。

例如：1、

在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。2、隔著霧，眼前的景物糊糊涂涂。3指南針、火藥、造紙和印刷術(shù)，都是我國古代勞動人民的偉大發(fā)現(xiàn)。4第四頁，共33頁。〔三〕搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)，多指主謂搭配或動賓搭配不恰當(dāng)，使句子意思不清楚的一種病句。例如：1、秋天的北京是美麗的季節(jié)。2、“我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。3、?茶經(jīng)?的作者是被稱為“茶圣〞的唐朝人陸羽寫的。5第五頁，共33頁?！菜摹吃~序混亂

詞序混亂，指句子中的詞語沒有按照一定的順序或想要表達(dá)的意思排列，以致出現(xiàn)歧義或混亂現(xiàn)象，使句子的意思表達(dá)不清楚的一種病句。例如：我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。我們討論并聽取了校長的演講。6第六頁，共33頁?！参濉骋馑贾貜?fù)意思重復(fù)，是指句子中重復(fù)使用了意思相同的詞語，顯得多余累贅的一種語病。例如：我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。7第七頁，共33頁?！擦城昂竺芮昂竺?，是指句子中前后表達(dá)的意思自相矛盾，使句子不清楚的一種病句。例如：我敢肯定今天可能會下雨。今年春天的這場秋雨下得真好。8第八頁，共33頁?！财摺硽w類不當(dāng)

分類不當(dāng)，是指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說，造成歸類不恰當(dāng)?shù)囊环N語病。例如：媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。冰箱里有蘋果、西瓜、葡萄、茄子等水果。9第九頁，共33頁?！舶恕持复幻髦敢粋€(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂，語意不明。例如：天天和小培一起去上學(xué)，他在路上撿到了一個(gè)錢包。10第十頁，共33頁。〔九〕不符事理

指有些句子概念使用錯(cuò)誤，或者表達(dá)的意思不符事理。例如：我國有世界上沒有的萬里長城。11第十一頁，共33頁。二、病句修改的原那么

修改病句要把握一條原那么。這條原那么是：不能改變原句所表達(dá)的意思。否那么，就不是修改病句，而是另造新句。因此，修改病句，一定要弄懂“病句〞本身要表達(dá)的意思，要照著它的意思去改正。12第十二頁，共33頁。三、修改病句的三個(gè)步驟

第一步，要讀懂句子，弄清它要表達(dá)什么意思。例如：小明改進(jìn)了上課愛做小動作的缺點(diǎn)。13第十三頁，共33頁。第二步，在弄清句子要表達(dá)的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影響了這個(gè)句子意思的表達(dá)。例如：小明改進(jìn)了上課愛做小動作的缺點(diǎn)。14第十四頁，共33頁。第三步，在查到句子的毛病后，照著句子的意思“對癥下藥〞地修改。例如：小明改進(jìn)了上課愛做小動作的缺點(diǎn)?！舶迅倪M(jìn)改成改正。〕15第十五頁，共33頁。

四、修改病句的四種方法〔一〕補(bǔ)法。這種方法多用于修改成分殘缺的病句。例如：

1、聽了老師的話，〔我〕受到了很大的教育。

2、我們要在青少年中進(jìn)行愛國主義〔教育〕。16第十六頁，共33頁?！捕硠h法。這種方法一般用于修改重復(fù)累贅和自相矛盾的病句。例如：1、我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越匦Τ雎晛怼?/p>

這種方法也用于修改成分殘缺、搭配不當(dāng)和歸類不當(dāng)?shù)牟【洹＠纾?、通過老師的反復(fù)教育，〔使〕我認(rèn)識了錯(cuò)誤。3、西瓜、〔南瓜〕、香蕉、菠蘿這些水果我都愛吃。17第十七頁，共33頁?！踩硴Q法。這種方法多用于修改用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、指代不明和不合事理的病句。例如：1、無論誰違背紀(jì)律，都要受到批評。2、他的寫作水平有了明顯的改進(jìn)。18第十八頁，共33頁?！菜摹痴{(diào)法。這種方法多用于修改詞序混亂的病句。例如：

1、我們學(xué)校過去注意得不夠?qū)πl(wèi)生工作

。2大隊(duì)部小記者了解到許多小明的先進(jìn)事跡。19第十九頁，共33頁。練習(xí)：〔一〕修改以下句子中成分殘缺的地方。1、“六一〞兒童節(jié)那天，懷著喜悅的心情參加了游園活動。“六一〞兒童節(jié)那天，我們懷著喜悅的心情參加了游園活動。2、地球上的光明和溫暖，都是送來的。地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。20第二十頁，共33頁。(二)把以下句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語換掉。1、我們要養(yǎng)成早晨鍛煉身體的好習(xí)氣。我們要養(yǎng)成早晨鍛煉身體的好習(xí)慣。2、敵人的神機(jī)妙算被我們識破了。敵人的陰謀詭計(jì)被我們識破了。21第二十一頁，共33頁。〔三〕修改句子中搭配不當(dāng)?shù)牡胤健?、氣象組的同學(xué)們每天仔細(xì)考察天氣變化。氣象組的同學(xué)們每天仔細(xì)觀察天氣變化。2、在公共場所，我們要維持清潔。在公共場所，我們要保持清潔。22第二十二頁，共33頁?！菜摹嘲岩韵戮渥又信帕胁划?dāng)?shù)脑~序重新排列，使之符合邏輯性。1、老班長熱氣騰騰地端來鮮魚湯讓我們吃。老班長端來熱氣騰騰的鮮魚湯讓我們吃。2、作文對我很感興趣。我對作文很感興趣。23第二十三頁，共33頁?！参濉嘲岩韵戮渥又兄貜?fù)累贅的詞語刪去。1、老師在燈下全神貫注、聚精會神地批改作業(yè)。老師在燈下全神貫注地批改作業(yè)。2、我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家。我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的。24第二十四頁，共33頁?！擦承薷囊韵戮渥又星昂竺艿牡胤剑咕渥痈油?。1、一輛汽車緩緩地在公路上奔馳。一輛汽車在公路上奔馳。2、昨天黃昏刮了一整夜的風(fēng)。昨天刮了一整夜的風(fēng)。25第二十五頁，共33頁?！财摺嘲岩韵轮复幻鞯木渥有薷恼齺怼?、柳俊和羅賓在路上遇見，他告訴他，明天班里要開會。柳俊和羅賓在路上遇見，柳俊告訴羅賓，明天班里要開會。2、江民來到曉東家，他對他說：“咱們一起上街吧！〞江民來到曉東家，江民對曉東說：“咱們一起上街吧！〞26第二十六頁，共33頁?！舶恕承薷囊韵虏缓鲜吕淼木渥?、賣火柴的小女孩看到了肥大的烤鵝和噴香的味兒。賣火柴的小女孩看到了肥大的烤鵝并聞到了噴香的味兒。2、夕陽被湖面映得一片金黃。湖面被夕陽映得一片金黃。27第二十七頁，共33頁。〔九〕把以下分類不當(dāng)?shù)木渥有薷恼齺怼?、今天媽媽買回好多新鮮蔬菜，有茄子、西紅柿、香腸、青菜、桃子等。今天媽媽買回好多新鮮蔬菜，有茄子、西紅柿、青菜、桃子等。2、開學(xué)時(shí)，媽媽給我買了鋼筆、橡皮、三角板、尺子、鉛筆、衣服等學(xué)習(xí)用品。開學(xué)時(shí)，媽媽給我買了鋼筆、橡皮、三角板、尺子、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。28第二十八頁，共33頁?！彩嘲岩韵玛P(guān)聯(lián)詞語用得不恰當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹?、他雖然是個(gè)工人，因此平常喜歡看書。他雖然是個(gè)工人，但是平常喜歡看書。2、既然別人的意見是對的，我們也要虛心聽取。既然別人的意見是對的，我們就要虛心聽取。29第二十九頁，共33頁。1、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。2、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。3、?小學(xué)生語文學(xué)習(xí)?和?中國少年報(bào)?是我最喜歡讀的報(bào)紙。4、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。5、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。6、因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。7．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。8．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。修改病句三：30第三十頁，共33頁。1．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。2．我國人口是世界上最多的國家。3．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。4．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。5．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。6．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。7．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。8．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。修改病句二：31第三十一頁，共33頁。1、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。