2023年大學(xué)生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-5

第頁(yè)2023大學(xué)生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告高校生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告運(yùn)用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼母咝Ｉ医毯偕鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告，歡送大家共享。

高校生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

實(shí)踐活動(dòng)：家教

實(shí)踐目的：第一，勤工儉學(xué)；其次，豐富假期生活；第三，熬煉自己與人交往的實(shí)力，增加社會(huì)閱歷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及收獲。

時(shí)間如流水，總在不經(jīng)意間靜靜地消逝。不知不覺(jué)在高校已度過(guò)了半年，迎來(lái)了我上高校的第一個(gè)寒假。同學(xué)們都迫不及待地打算著回家，我天經(jīng)地義也想要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò)作為一名高校生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，尤其在注意素養(yǎng)教化的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教化向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)；同時(shí)實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的將來(lái)；我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，真是可憐天下父母心啊！我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何家教閱歷的我來(lái)說(shuō)，終歸是一個(gè)“挑戰(zhàn)〞。

二

家教的第一天，，我覺(jué)察他在學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。我起先意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)看法。俗話說(shuō)，“看法確定一切嘛！〞

其次天，我給他講了我以前同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，有正面的也有反面的，給他說(shuō)明白學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好似懂得了什么，時(shí)常地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也常常給他聊類(lèi)似的事，時(shí)常地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天下午工作兩個(gè)多小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求慢慢嚴(yán)格起來(lái)，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大。這也是可以理解的。冰凍三尺非一日之寒，九層之臺(tái)，是須要起于壘土的。

三

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。上午我還有一局部時(shí)間用來(lái)給自己“充電〞。起先的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣(mài)命地講，他卻束之高閣，。好在我很有耐性。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提示他，耐著性子給他講下去。

他做題時(shí)，喜愛(ài)看著干想，而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)〞，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶散的表達(dá)。我清晰地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重〞的打擊。記得有一次，我給他講解了，他聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是他的緣由？不管怎樣，有一點(diǎn)很清晰：他根本沒(méi)聽(tīng)懂，或者沒(méi)有深刻理解。面對(duì)懶散成性的他，我顯得“手足無(wú)措〞。學(xué)習(xí)成果的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶散是學(xué)習(xí)的“大敵〞。，只得時(shí)常地催促他，鞭策他，使他漸漸變得勤快起來(lái)。

四

轉(zhuǎn)瞬他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感謝我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。

家教生活讓我想到了許多東西，得到了許多感受，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿意，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理清掃。生活如此安逸，就很簡(jiǎn)單養(yǎng)成懶散的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安樂(lè)〞啊！

因此，從小培育孩子的吃苦實(shí)力很有必要。終歸，吃苦耐勞，艱苦樸實(shí)可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！以上就是我的收獲和體會(huì)。這幾十天的經(jīng)驗(yàn)我最深切的感受就是：不管什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，身體力行，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比擬實(shí)在的，深刻的相識(shí)；還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須專心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

高校生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

在高校的第一個(gè)寒假，我迎來(lái)了人生的第一次寒假家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的起先了我的第一份工作。

對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有閱歷，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信念，終歸學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)寒假家教這份工作的最終目的。

1月29日，我起先了我的寒假家教第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我起先擔(dān)憂她不會(huì)很聽(tīng)話，還好，第一堂課下來(lái)，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提示自己，上課的時(shí)候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否那么只是在奢侈時(shí)間。在第一堂課，我們講完了三角形，對(duì)我而言，當(dāng)然是比擬簡(jiǎn)潔，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍，下午就起先攻克習(xí)題了?？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的，終歸專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。

當(dāng)天回到家，我把一天的課程回憶了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)須要改良：

一、在講課方面，我須要分清晰什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，終歸學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的工程要具體講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補(bǔ)課之成效有所發(fā)揮了。

二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐性點(diǎn)，漸漸的給學(xué)生講，終歸她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了許多，盡量讓自己耐性。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依舊是奢侈時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬弱，也先強(qiáng)化了根底才能夠去提高層次。

四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)摯友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

接下來(lái)的為期一個(gè)月的寒假家教教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改良中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我很快樂(lè)，終歸是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。

同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的相識(shí)：

家教所處的現(xiàn)狀

受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請(qǐng)家教的途徑，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹，21%通過(guò)家教中心找尋，16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)找尋。輿論的力氣是大的，很多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教確實(shí)肚中有貨。

許多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子望子成龍，望女成鳳的一片熱忱，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，原委是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)原委是否有幫助，為什么現(xiàn)在須要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?莫非是老師有意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)當(dāng)不是的。那么為什么現(xiàn)在的都須要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生須要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這確實(shí)是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種寒假家教補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)憂自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成果不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是奢侈了時(shí)間，沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西，成果還是沒(méi)有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也慢慢消逝。

高校生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

摘要：社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我們高校生來(lái)說(shuō)是一次很好的熬煉時(shí)機(jī)，社會(huì)實(shí)踐可以拓展我們的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，以及熬煉和提升自己的實(shí)力。社會(huì)實(shí)踐可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下根底。寒假我找了一份為期一個(gè)月的家教作為我的寒假社會(huì)實(shí)踐。在做家教的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于待人處事、與人溝通方面的學(xué)問(wèn)，還收獲了三份友情。當(dāng)然家教中也有過(guò)辛酸、低弱、不滿，但是我都挺過(guò)來(lái)了，這不正是實(shí)踐的目的嗎。學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立處事。

關(guān)鍵詞：家教心得體會(huì)

一、實(shí)踐背景

寒假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)好好放松的時(shí)間，但同樣也是熬煉自己的好時(shí)機(jī)。對(duì)于高校生來(lái)說(shuō)，許多人都不甘于在家上網(wǎng)看電視，無(wú)所事事，總會(huì)想方法去找點(diǎn)事做。無(wú)論是學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)研，還是爸媽支配的辦公室工作，又或是各種兼職。只要你想做，定會(huì)找到，不在乎薪水多少，更重要的是實(shí)踐所帶來(lái)的收獲。提早接觸社會(huì)，為我們更好的投入社會(huì)做好打算。所以，我也沒(méi)有選擇待在家里無(wú)所事事，而是通過(guò)自己的實(shí)力找到了家教的工作。我始終把老師認(rèn)作神圣的職業(yè)，當(dāng)我能與老師沾一點(diǎn)邊的時(shí)候，興奮之情難以言喻。而我也會(huì)盡我所能做好家教這份工作。

二、主要工作和職責(zé)

一放假我便起先實(shí)行我一早確實(shí)定，我迫不及待的想盡早投入到家教中。卻不知許多困難都在等著我，是我把事情想的太簡(jiǎn)潔。經(jīng)過(guò)一系列的問(wèn)題后，我才正式起先家教。這一切的打算也讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

〔一〕宣揚(yáng)“招生〞

自己找家教對(duì)象的時(shí)候是最辛苦的。像我這樣的高校生隨處可見(jiàn)，怎樣才能找到一份家教也是須要自己努力的。現(xiàn)在家教網(wǎng)站也有許多，可是許多都是要交中介費(fèi)的，而且也不肯定平安。所以我便放棄在網(wǎng)上找，我在我們生活的各個(gè)小區(qū)去貼自己的宣揚(yáng)單，等待家長(zhǎng)的聯(lián)系。在宣揚(yáng)單上我語(yǔ)氣懇切，找中突出自己的優(yōu)勢(shì)，亮出自己。

等待是漫長(zhǎng)的，一個(gè)星期快過(guò)去的時(shí)候，我?guī)缀跻艞壛?，雖然我只是抱著試試看的心理，但我還是有所期盼的，悲觀之感隨之而來(lái)。我全部的努力都白費(fèi)了，還沒(méi)起先家教便已經(jīng)被扼殺。我不甘心，在快要放棄中等待著。幸運(yùn)的是，就當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，一位同學(xué)介紹了家教的活給我，然后我聯(lián)系了那個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我和家長(zhǎng)大致聊了一下，因?yàn)槲以谖木C方面比擬擅長(zhǎng)，她家小孩歷史很不志向，所以讓我去試試。這是我邁向家教的勝利起先。

〔二〕熟識(shí)了解

我到這位小孩家的時(shí)候，正式了解了小孩的狀況。她是一個(gè)高三的學(xué)生，別的功課都還一般，可是歷史很不志向。在我們的第一次課她不愛(ài)學(xué)習(xí)有點(diǎn)懶的性格便表達(dá)出來(lái)，她很不愛(ài)學(xué)歷史，不愛(ài)動(dòng)腦，可是對(duì)于別的她卻是很感愛(ài)好的。

一起先對(duì)我她還是有所畏懼的，可是一節(jié)課都不到，她便對(duì)我像是相識(shí)很久似的。這也是她另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不管對(duì)誰(shuí)，她都很簡(jiǎn)單就親近，不怕生。我要做的是幫她補(bǔ)以前落下的，然后依據(jù)她的狀況幫她找對(duì)歷史的一點(diǎn)愛(ài)好。

〔三〕正式上課

在把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了解了以后，以及和家長(zhǎng)的溝通。我為該學(xué)生制訂了一份學(xué)習(xí)安排，為她穩(wěn)固和知新，以及寒假作業(yè)的完成。我把學(xué)問(wèn)講了一遍后，做練習(xí)就比擬順手。遇到有點(diǎn)難，不會(huì)做的，便空下，我再教她。大致就是先講一遍課程，然后做相應(yīng)的練習(xí)。在我看來(lái)是很簡(jiǎn)潔的，而且我始終認(rèn)為對(duì)她來(lái)說(shuō)也是簡(jiǎn)潔，但是對(duì)于她來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的任務(wù)

有時(shí)候她會(huì)不愛(ài)思索，或者不根據(jù)我教的方法來(lái)做，這時(shí)我會(huì)很生氣，但是不能表現(xiàn)出來(lái)。這是我自己的選擇，而且家長(zhǎng)這么信任我，我有義務(wù)正確的引導(dǎo)孩子到學(xué)習(xí)上來(lái)，所以我忍住，用各種方法講解題目，確保她能理解。剛起先我太想當(dāng)然，覺(jué)得很簡(jiǎn)潔，但是她能接受的東西有限。因此我也放慢了腳步，盡量協(xié)作她的節(jié)奏。還用各種方法鼓勵(lì)她，讓她能盡量多的學(xué)一點(diǎn)。

在相互接觸中，我們也漸漸熟識(shí)。我也用我以前在學(xué)校學(xué)的學(xué)問(wèn)教她，學(xué)著老師的樣子和她溝通溝通。我和她也能夠比擬好的進(jìn)行溝通，我講的她大致都能懂。但是懂歸懂，會(huì)不會(huì)做還是另一回事。只要她不放棄自己，我也會(huì)耐性的教她。間或她會(huì)厭煩，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我便讓她做自己想做的事，比方看書(shū)，然后再學(xué)習(xí)，這樣的效果還是不錯(cuò)的。我還常常鼓勵(lì)她，讓她對(duì)自己能有信念，信任自己是被自己嚇到的，自己也可以把數(shù)學(xué)學(xué)好。

三、實(shí)習(xí)中的收獲

這次的社會(huì)實(shí)踐使我受益匪淺，我學(xué)到了許多，也明白了許多。最根本的就是，既然是自己選擇的，就不要輕易放棄，再苦再累也要堅(jiān)持。一起先遇到?jīng)]人請(qǐng)我去當(dāng)家教，遇到孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，我很想要放棄，甚至想自己為什么要受這些不必要的罪?？墒菗从压膭?lì)我，叫我堅(jiān)持下去，絕不輕易說(shuō)放棄。只要用心了，堅(jiān)持做一件事，肯定會(huì)有收獲的，哪怕是失敗，那也是一種收獲。

家教讓我對(duì)于老師有所了解，嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，也能站在老師的角度考慮問(wèn)題。不管是什么角色，擅長(zhǎng)換位思索都是很重要的。同樣家教熬煉了我的表達(dá)實(shí)力與溝通實(shí)力，在處事待物方面特有了提升。同時(shí)體會(huì)到“責(zé)任〞在師生中的重要性，學(xué)生和老師之間是對(duì)等的，你付出多少，對(duì)便利會(huì)盡全力回報(bào)你多少。人與人之間是要相互敬重相互信任的。

家教同樣讓我相識(shí)到，現(xiàn)在你所學(xué)的或許還派不上用場(chǎng)，但是學(xué)到東西是你自己的，它不會(huì)丟，總有一天你是會(huì)用到的，要趁還在學(xué)校的時(shí)多讀點(diǎn)書(shū)，以備將來(lái)只用。

家教也讓我相識(shí)了自身的缺乏，總是把事情想得很簡(jiǎn)潔，做事情考慮不周到，缺乏耐性。遇到困難的時(shí)候簡(jiǎn)單退縮，忘了自己一起先的目標(biāo)。所以很幸運(yùn)能有這次的實(shí)踐讓我相識(shí)自己的缺乏，還有改良自身的時(shí)機(jī)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，使我們面臨更大的挑戰(zhàn)，要求我們不斷完善自己，更好的投入到社會(huì)中去。

四、展望將來(lái)

面對(duì)不開(kāi)展進(jìn)步的社會(huì)，我們高校生不能只靠著學(xué)校學(xué)的學(xué)問(wèn)，應(yīng)當(dāng)充分利用自己的業(yè)余時(shí)間了解自己的愛(ài)好愛(ài)好，培育自己的創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力。把握時(shí)機(jī)，正確衡量自己，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在家教中我學(xué)會(huì)了如何端正看法、擺正位置，不管做什么工作，都不要輕易放棄，或伴有不滿不服的看法，而是應(yīng)當(dāng)正確看待自己的工作，覺(jué)察其中的樂(lè)趣，努力做到最好。只要我們用一份熱忱的心，什么工作都是很歡樂(lè)的。

在實(shí)踐的過(guò)程中有許多辛酸和歡樂(lè)，這是別人無(wú)法感受的，我會(huì)牢牢記住這些的。雖然實(shí)踐的時(shí)間很短，可是學(xué)到的東西卻許多，它將終生伴著我?？傊?，這次難忘的暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺。雖然很辛苦，但很值得。通過(guò)家教我起先重新相識(shí)自己，為自己制定更好的安排，更好的學(xué)習(xí)，更好的投入社會(huì)中。我將以更好的姿態(tài)迎接接下來(lái)的高校生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]邊玉芳.教化心理學(xué).浙江教化出版社20xx

高校生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

寒假了，作為高校生，我這個(gè)寒假不準(zhǔn)備就待在家里休息，而不去做一些事情，我是去做家教，作為我這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐，在這次的實(shí)踐中，我又是重溫了一遍中學(xué)的英語(yǔ)，作為英語(yǔ)專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，真的感受很深，根底的教學(xué)也是讓我自己的根底更加的鞏固了。同時(shí)我也是收獲了在外當(dāng)老師和自己學(xué)習(xí)的不同區(qū)分。

在學(xué)校學(xué)習(xí)，只須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，許多時(shí)候雖然也是仔細(xì)的去學(xué)習(xí)，但是安排性卻不是那么的強(qiáng)，而且目的也不夠明確，進(jìn)入高校后的這一個(gè)學(xué)期我也是松懈了一些，去感受高校的生活，但是家教卻不一樣，雖然我教育的是我的表弟，但是也是要對(duì)他負(fù)責(zé)，他的英語(yǔ)不太好，而明年就是高二了，更是要努力，所以剛教的時(shí)候，我先了解了他的一個(gè)水平是怎么樣的，覺(jué)察確實(shí)不太好，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不夠有愛(ài)好，對(duì)于這種狀況，我也是制定了一個(gè)簡(jiǎn)潔的教學(xué)安排，讓他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好，情愿來(lái)學(xué)一些東西，爭(zhēng)取自己主動(dòng)的去學(xué)，終歸英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，假設(shè)是太被動(dòng)的教，也是很難學(xué)好的。

對(duì)于他的狀況進(jìn)行了解之后，我就制定了寒假的一個(gè)教學(xué)安排，首先就是通過(guò)一些短片，歌曲以及電影等方式讓表弟感愛(ài)好，了解到自己學(xué)到的一些單詞，語(yǔ)法原來(lái)這這些好玩的影片里面也是有的，通過(guò)這種寓教于樂(lè)的方式讓他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生一些愛(ài)好，一些單詞也是在看影片的過(guò)程中很快記住了，同時(shí)一些語(yǔ)法的運(yùn)用也是更加的熟識(shí)，通過(guò)一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)，表弟的英語(yǔ)也是提高了一些，當(dāng)然還須要他接著的自己去學(xué)習(xí)，但是他對(duì)英語(yǔ)還是感到有愛(ài)好，不像之前那樣完全不想學(xué)。

而在教學(xué)中，我也是不斷地調(diào)整改良我的安排，通過(guò)教學(xué)，我也是明白自己的根底打得更鞏固了，對(duì)于一些語(yǔ)法理解更加的透徹，一些單詞自己也是運(yùn)用的更加的敏捷了，這種教學(xué)不但是讓表弟受益，我自己也是有很大的收獲，同時(shí)也是讓我明白以后的學(xué)習(xí)，我也是必需要更加的仔細(xì)，有一些安排，而不是有什么就學(xué)什么，沒(méi)有什么目的性，那樣的話，學(xué)的也雜亂，而且也是不成系統(tǒng)的，自己必需要有自己的一個(gè)學(xué)習(xí)安排和目的。通過(guò)這次的實(shí)踐，我也是有個(gè)了更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我想我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)有更大的進(jìn)步空間的。

高校生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和支持，給我這個(gè)時(shí)機(jī)參與競(jìng)聘演講。我叫xxx，中共黨員。xxxx年xxxxxxxxxxxxxx畢業(yè)，同年進(jìn)入xxx從事xxxxxxx工作，xxxx年至今始終在xxxxxx工作。我競(jìng)聘的崗位是xxxxxxxx副主任。我的競(jìng)聘理由如下：第一、有良好的大局意識(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)。第一、有良好的大局意識(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)。工作中敬業(yè)精神比擬強(qiáng)，能夠貫徹、落實(shí)、執(zhí)行單位各項(xiàng)方針政策。留意發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性；在廉潔自律上要求嚴(yán)格；信奉“誠(chéng)懇、正派〞的做人宗旨，能夠與人團(tuán)結(jié)共事，其次、有比擬全面的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。第三、我有比擬全面的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有xxxx年從事xxxxx相關(guān)工作的經(jīng)驗(yàn)，熟識(shí)部門(mén)的各項(xiàng)詳細(xì)業(yè)務(wù)，并有肯定的xxxx專業(yè)學(xué)問(wèn)。自2xxxx年到xxxx工作以來(lái)，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的工作作風(fēng)。尤其是近年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下，個(gè)人素養(yǎng)和實(shí)力有了很大的提高，曾屢次在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀，并在擔(dān)當(dāng)xxxxx期間積累了肯定的管理閱歷。第四、我酷愛(ài)xxxxxx工作。，信任從事我熱第三、我酷愛(ài)xxxxxx工作。xxxxxx工作“酷愛(ài)是最好的老師〞愛(ài)的工作能激發(fā)我最大的潛能。今日競(jìng)聘的崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)職位，更是一份責(zé)任和義務(wù)。假設(shè)競(jìng)聘勝利，我將在以下三方面作出努力：

一是做好部門(mén)主任參謀、助手的角色。xxxxx工作面廣事雜，要樹(shù)立大局觀念，幫助部門(mén)主任抓好業(yè)務(wù)管理和隊(duì)伍管理，培育業(yè)務(wù)骨干。做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，形成抓好工作的合力。對(duì)自己分管的工作要主動(dòng)動(dòng)腦筋，想方法，尤其是當(dāng)前xxxx工作面臨競(jìng)爭(zhēng)，壓力加大的狀況下，要?jiǎng)?chuàng)新思想抓落實(shí)，使工作能更上一層樓。二是要全力發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)骨干作用。

二是要全力發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)骨干作用。做一個(gè)優(yōu)秀的執(zhí)行者，完成好工作崗位給予的任務(wù)。一方面要加強(qiáng)自己的調(diào)協(xié)實(shí)力，提高自己的工作魄力；另一方面要進(jìn)一步樹(shù)立責(zé)隨意識(shí)，全面提高工作水平和處理困難問(wèn)題的實(shí)力，提升工作檔次。

三是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。要加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以這次競(jìng)聘為新的起點(diǎn)，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)水平。始終保持主動(dòng)向上的工作姿態(tài)，克服自身工作和特性中的缺乏，能盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)崗位的要求。我xxxx有著深厚的感情，不管我這次競(jìng)聘的結(jié)果如何，今后處在哪個(gè)崗位，我都將一如既往地仔細(xì)履行工作職責(zé)，并為之奉獻(xiàn)自己的力氣。我的演講完畢，感謝大家！

高校生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

今年寒假，經(jīng)摯友的介紹，我到了從化的一家私人家教中心，“xx優(yōu)培訓(xùn)中心〞，進(jìn)行了一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，期間我初步嘗到了當(dāng)一民人民老師的味道，積累了一些有用的教學(xué)閱歷，也熬煉了自己的口頭溝通、表達(dá)實(shí)力和交際實(shí)力。這是一次很有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它不但充溢了我的寒假生活，更讓我成長(zhǎng)了不少，讓我學(xué)會(huì)如何成熟地做人處事，如何有力地?fù)?dān)當(dāng)起為人師表的責(zé)任！

在教學(xué)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了視察學(xué)生的心情改變，運(yùn)用學(xué)到的心理學(xué)問(wèn)幫助和開(kāi)導(dǎo)有學(xué)習(xí)上的心理障礙的學(xué)生。其他老師都反響學(xué)生xxx是教得最久，進(jìn)步最慢，最難教的學(xué)生，他們都拿他毫無(wú)方法。在教茂良的過(guò)程中，我覺(jué)察xx其實(shí)是挺聰明的一個(gè)男孩子，初一英語(yǔ)課本的有些單詞他默讀幾遍就能根本記好了，他的毛病是常會(huì)跌進(jìn)心急氣傲和懊喪自卑的心理低谷。記得我給他講英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)時(shí)，我怕他不懂就每一題講得比擬具體，可他卻始終在埋怨我講得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口亂躥，根本聽(tīng)不進(jìn)我說(shuō)什么的'樣子，我只得生氣地停下來(lái)，又想好好開(kāi)導(dǎo)他，可他又聽(tīng)不進(jìn)，真的是騎虎難下，我還是第一次遇到如此心急難教的學(xué)生?。∈潞?，我費(fèi)盡心機(jī)去解決茂良的心急問(wèn)題。我特殊找了一個(gè)下午和xx私聊，我給他講“欲速那么不達(dá)〞的那個(gè)寓言故事，具體講解其中的利害關(guān)系，盡量讓他明白心急辦不好事的道理。接下來(lái)我特意找一些既費(fèi)時(shí)又須要耐性的功課給他做，如叫他翻譯簡(jiǎn)潔的根本句型，精讀閱讀題等。他起先很不情愿，在我的劇烈要求和催促下只好硬著頭皮去做。雖然如此，我覺(jué)察茂良的脾性還是有所改善，至少兩周后，他能心平氣和地坐下來(lái)聽(tīng)我評(píng)講習(xí)題了，這對(duì)他學(xué)英語(yǔ)有極大的好處?。∧莤x簡(jiǎn)單懊喪自卑的心理又該如何克服呢？他連聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，錯(cuò)一兩個(gè)就完全失去信念，臉上立馬烏云密布，沒(méi)精打采，接下來(lái)會(huì)的單詞也聽(tīng)得一塌糊涂，大有一蹶不進(jìn)之勢(shì)，任憑我在一旁用勁夸他，想重振他的士氣也無(wú)補(bǔ)于事。實(shí)在無(wú)計(jì)可施，我只好找一些最簡(jiǎn)潔的單詞給他記，給些簡(jiǎn)潔的練習(xí)他做，漸漸他仿佛突然醒悟自己其實(shí)資質(zhì)不錯(cuò)嘛，老師的布置任務(wù)完成得不錯(cuò)，自信念才又回來(lái)了一點(diǎn)。以后的上課我都盡量地不去貶他打擊他，有時(shí)機(jī)就夸他記憶力好，進(jìn)步快，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他學(xué)新的學(xué)問(wèn)。課間休息時(shí)我給他講一些我自己因?yàn)槿狈π拍疃〉挠H身經(jīng)驗(yàn)，他常常疑心地看著我好似不敢信任他的當(dāng)高校生的老師也會(huì)這樣，但他漸漸接受了我的觀點(diǎn)：遇事往好方面想，樂(lè)觀對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。這樣三周后遇到不懂得習(xí)題和記不住的單詞時(shí)，茂良很少出現(xiàn)心情崩潰的危機(jī)了，他變得坦然了很多，整個(gè)人精神爽朗了不少，學(xué)習(xí)也大有起色，這讓我心里別提有多興奮了，其他老師也佩服初來(lái)乍到的我能取得這樣好的成果！

一個(gè)月的寒假社會(huì)實(shí)踐擠眼過(guò)去了，離開(kāi)我敬愛(ài)的學(xué)生和共事的老師們，我真的很舍不得，是他們給了我這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我學(xué)到了許多珍貴的教學(xué)學(xué)問(wèn)和閱歷，讓我在這個(gè)寒假獲得了那么好的社會(huì)閱歷，真正成熟長(zhǎng)大了。假設(shè)說(shuō)人生的每一段有意義的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)化為沃土，促進(jìn)夢(mèng)想之樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果，那么從化的這短短的一站足以讓久未逢甘露的我看到了人生的無(wú)盡的希望，清楚了自己人生的奮斗目標(biāo)。我以后不肯定會(huì)做老師，但我所學(xué)到的好老師應(yīng)有的精神品質(zhì)卻會(huì)使我受益終生，我信任接下來(lái)我的人生之路會(huì)走得更好！

高校生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

在這個(gè)寒假，我迎來(lái)了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的起先了我的第一份工作。對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有閱歷，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信念，終歸學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。

由于學(xué)生是個(gè)較淘氣的男孩子這讓我起先擔(dān)憂他不會(huì)很聽(tīng)話，還好第一堂課下來(lái)，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，他也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提示自己，上課的時(shí)候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否那么只是在奢侈時(shí)間。在講課的過(guò)程中，我覺(jué)察對(duì)我來(lái)說(shuō)我很簡(jiǎn)潔的題目，對(duì)他卻不是那么簡(jiǎn)單。于是我在講解題目的過(guò)程中盡量做到具體。而且重在教他解題的思路而不僅僅是對(duì)題目的解答而已。

在教課的過(guò)程中總體感覺(jué)還是可以的，但是還是覺(jué)察有些可以改良的地方：

一、在講課方面，我須要分清晰什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，終歸學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的工程要具體講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補(bǔ)課之成效有所發(fā)揮了。

二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐性點(diǎn)，漸漸的給學(xué)生講，終歸她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了許多，盡量讓自己耐性。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依舊是奢侈時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬弱，也先強(qiáng)化了根底才能夠去提高層次。

四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)摯友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改良中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我好似很快樂(lè)，終歸是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。

許多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳〞的一片熱忱，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，原委是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)原委是否有幫助，為什么現(xiàn)在須要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?莫非是老師有意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)當(dāng)不是的。那么為什么現(xiàn)在的都須要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生須要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這確實(shí)是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)憂自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成果不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是奢侈了時(shí)間，沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西，成果還是沒(méi)有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也慢慢消逝。

當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)舍命的給自己孩子補(bǔ)課，終歸他們也是想讓孩子成果更好，只是，或許他們的方法不對(duì)，誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去變更或訂正的，甚至我的看法也并不肯定就是對(duì)，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想確實(shí)不是一件什么好事，假設(shè)要花如此多的錢(qián)去自己補(bǔ)課，那么學(xué)校這種東西好似可以不存在了，還免得你花這么多錢(qián)，干脆去考試就可以了，所以花最少的錢(qián)讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。

談到做家教的體會(huì)，很多當(dāng)過(guò)家教的高校生說(shuō)：“其實(shí)，寒假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能熬煉口才，加強(qiáng)與人溝通的實(shí)力，也是對(duì)自己學(xué)問(wèn)確實(shí)定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。〞確實(shí)，高校生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)確定，增加他們進(jìn)入社會(huì)的信念。

當(dāng)家教的過(guò)程中，就是人與人溝通的過(guò)程，在這之中，高校生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間也許就是這樣了，你要拿錢(qián)，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教育過(guò)程中，不斷的覺(jué)察問(wèn)題，不斷的改良，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到學(xué)問(wèn)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜愛(ài)你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。

這次的社會(huì)實(shí)踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成果，母親的白頭了都出來(lái)了不少，這位母親說(shuō)：“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補(bǔ)課了。〞我的答復(fù)是，我給她補(bǔ)了這一次，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了，工作總結(jié)不須要再補(bǔ)課了。確實(shí)，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，或許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課的學(xué)生吧，所以，在老師教授的過(guò)程中嘗到學(xué)問(wèn)才是最好的。而和這位女生成為摯友，算是我這次寒假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中，會(huì)有一位同學(xué)始終把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂(lè)事。

高校生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

我是在寒假做家教的工作，通過(guò)這次的一個(gè)家教，我也是對(duì)于自己專業(yè)的水平有了一個(gè)更精確的把握，知道自己那些方面是學(xué)的不錯(cuò)的，哪些方面又是須要我接著的去提升，去改良的，在這次的社會(huì)實(shí)踐之中，我也是有特殊多的收獲。

在寒假，我也是想過(guò)宅在家里看書(shū)，還是去做社會(huì)實(shí)踐更好一些，而剛好堂弟也是須要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，所以我確定去他家教他，也是一種社會(huì)實(shí)踐，雖然說(shuō)比擬的熟識(shí)，但是在教學(xué)之中我也是很?chē)?yán)厲，每天布置的任務(wù)也是要他完成，對(duì)于做的不好的方面，或者沒(méi)記好的單詞，我也是會(huì)反復(fù)的去講解，監(jiān)督他做好，通過(guò)這次的家教，對(duì)于英語(yǔ)，我也是有了更多的收獲，以前是自己學(xué)習(xí)的，并沒(méi)有教過(guò)別人，雖然成果不錯(cuò)，但是理解并不是那么的深刻，而今真的去教，從了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，再到自己課程的打算，我也是知道，想要教好也不是那么簡(jiǎn)潔的，所以在打算的時(shí)候，我也是主動(dòng)的去打算，從課程的難易程度，到學(xué)生能夠接受，并且也是情愿來(lái)學(xué)習(xí)。

一個(gè)寒假過(guò)去了，堂弟的英語(yǔ)水平雖然沒(méi)有提高許多，但是對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，也是有了一些主動(dòng)性，并且也是對(duì)英語(yǔ)有了一些愛(ài)好，之前對(duì)于英語(yǔ)，他是沒(méi)有什么愛(ài)好的，而我通過(guò)不同的一個(gè)方法，來(lái)讓他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了一些愛(ài)好，從起先的不是那么想補(bǔ)習(xí)，到最終他主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，我也是感到特別的快樂(lè)，雖然他是有意識(shí)到要把英語(yǔ)給學(xué)習(xí)好的，但是也是愛(ài)好不大，所以始終以來(lái)成果都不是太好，而想要讓他提起愛(ài)好，我也是花費(fèi)了許多的一個(gè)功夫，并且在教學(xué)之中，我也是明白，想要對(duì)一門(mén)不喜愛(ài)的課程去提起愛(ài)好，老師的作用也是特別的重要的。

而在教學(xué)之后，我也是明白了自己英語(yǔ)方面雖然還不錯(cuò)，但是其實(shí)還有許多的一個(gè)進(jìn)步空間，我也是要回到學(xué)校之后，接著的努力，在專業(yè)上去進(jìn)步，通過(guò)實(shí)踐，讓我更加的明白自己哪些方面須要去提升，也是能讓我更加的醒悟意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中，還有哪些須要加強(qiáng)，我想我也是要多參與這些實(shí)踐，讓我能更加的有目的性的去學(xué)習(xí)，讓自己能有更好的收獲，能知道自己朝什么方向去進(jìn)步。在今后也是能更加的有打算，進(jìn)入到社會(huì)去工作，只有充分的打算，那么我進(jìn)入社會(huì)也是更加的有信念。

高校生家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)燥熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)打算整理心情，重整動(dòng)身時(shí)，覺(jué)察原來(lái)匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢。在這個(gè)寒假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標(biāo)我為自己找了兩份工作。周一到周五給一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的女生進(jìn)行上初中前的功課連接，周末在世貿(mào)廣場(chǎng)派發(fā)諾亞舟公司的宣揚(yáng)單。

寒假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開(kāi)學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì)兼職工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感謝。興奮的是，自己得到了一個(gè)熬煉自己的實(shí)力同時(shí)表達(dá)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)，于是，我的寒假生活又增加了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了很多，思索了很多……

經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師〞這個(gè)稱謂不再生疏，當(dāng)別人稱呼我“老師〞時(shí)，沒(méi)有了從前的躲避與羞怯……有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“老師〞的丁點(diǎn)邊，可我清楚感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告辭了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟識(shí)的稱謂，瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈……

家教生活讓我想起了許多東西，得到了許多感受，我以為，假設(shè)說(shuō)家教培育了我的耐性與寬容，關(guān)切與責(zé)任，那么在藥店實(shí)習(xí)的閱歷更讓我懂得了在殘酷的顯示競(jìng)爭(zhēng)中，保持一種平和的心態(tài)是如此難能珍貴。而這些將是我在踏入社會(huì)后需恒久牢記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐性，寬容，關(guān)切，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)當(dāng)是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……