五年級(jí)人文與社會(huì)課件

五年級(jí)人文與社會(huì)課件1998年夏，哈爾濱發(fā)生超百年一遇的特大洪水，最高水位達(dá)120.89米，哈爾濱人民在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在中國人民解放軍的大力支援下，軍民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，又一次戰(zhàn)勝了特大洪水，保衛(wèi)了家園。現(xiàn)在塔身上的金色曲型圓管，就是120.89米的水位標(biāo)志。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)防洪紀(jì)念塔廣場的文化氛圍，1990年，在塔前的水池里安裝了一組大型音樂聲控彩色噴泉，給哈爾濱市增添了一大景觀。哈爾濱防洪勝利紀(jì)念塔，坐落在風(fēng)景如畫的松花江南岸，是這座英雄城市的象征。是為紀(jì)念哈爾濱市人民戰(zhàn)勝1957年的特大洪水，于1958年建成的。設(shè)計(jì)師為巴吉斯、李光耀、茲耶列夫。紀(jì)念塔由立體塔身和附屬的回廊組成。塔高22．5米，塔基用塊石砌成，意味著堤防牢固、堅(jiān)不可摧，塔基前的噴泉，象證勇敢智慧的哈爾濱市人民，正把驚濤駭浪的江水，馴服成細(xì)水長流，興利除患，造福人民。塔下階表示海拔標(biāo)高119.72米，標(biāo)志1932年洪水淹沒哈爾濱時(shí)的最高水位；上階表示海拔標(biāo)高120.30米，標(biāo)志1957年全市人民戰(zhàn)勝大洪水時(shí)的最高水位2大洪水的考驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo) 了解歷史上哈爾濱遭受的三次洪水侵襲

教學(xué)重點(diǎn) 了解黨的領(lǐng)導(dǎo)下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。

教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)體會(huì)黑龍江人萬眾一心，眾志成城戰(zhàn)勝困難的英雄氣概。讀一讀：

在特大洪水的侵襲下，道里、道外沿江兩岸，大部分房屋內(nèi)發(fā)生管涌、滲水，并有倒塌、潰堤的危險(xiǎn)。政府果斷提出“確保江南，力保江北”的口號(hào)，領(lǐng)導(dǎo)全市人民英勇?lián)敉肆撕樗?。洪水共淹沒農(nóng)田1230萬畝，沖毀橋涵876座，死亡75人，省城安然無恙。1958年，作為哈市人民戰(zhàn)勝洪魔的見證，修建了防洪紀(jì)念塔。

3和諧大自然

教學(xué)目標(biāo) 知道自然環(huán)境是人類生存繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，了解環(huán)境污染的危害與防治。萌發(fā)保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，節(jié)約家鄉(xiāng)資源，促進(jìn)家鄉(xiāng)和諧發(fā)展的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn) 了解污染的危害性，創(chuàng)造和諧的大自然。

教學(xué)難點(diǎn) 了解污染的危害性，創(chuàng)造和諧的大自然同學(xué)們，我們每天從起床、洗漱、早餐、上班、工作、下班、買菜、做飯、刷碗、洗衣、看電視、看書、、、、、、到睡覺，都在不斷的使用來自地球的資源。誰知道我們使用的到底是什么資源嗎？生：自由回答。

教學(xué)目標(biāo) 了解森林的作用，知道大、小興安嶺是黑龍江巨大的森林寶庫，知道紅松是我省的國家二級(jí)保護(hù)野生植物，產(chǎn)地在小興安嶺。

教學(xué)重點(diǎn) 森林的作用。

教學(xué)難點(diǎn) 森林的作用。

德育點(diǎn) 通過森林給人類帶來的益處，培養(yǎng)學(xué)生建立和諧大自然的意識(shí)。我國天然林主要分布在交通不便的深山區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)，東北、西南和東南山區(qū)是我國的三大林區(qū)。東北林區(qū)是最大的天然林區(qū)，其中大興安嶺、小興安嶺是黑龍江省的巨大森林寶庫。這里樹木高大挺拔，是非常好的建筑材。東北林區(qū)的木材蓄積量超過全國總量的一半，而黑龍江的木材蓄積量就占全國的四分之一，是我國主要的木材供應(yīng)基地之一。同時(shí)，在我省還有國家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的野生植物呢？你們猜猜看，是什么植物？

5地球的肺

教學(xué)目標(biāo) 初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的,并且懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。

教學(xué)重點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的,并且懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。

教學(xué)難點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的,并且懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。

德育點(diǎn) 培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)森林給予人類的是清潔的生存環(huán)境，是綠色寶庫，而人類對(duì)森林的毀壞，卻使生態(tài)環(huán)境日趨惡化，災(zāi)難頻繁。天災(zāi)人禍已使全世界約800萬平方千米的森林面積銳減為現(xiàn)在的280萬平方千米。而且，森林面積目前仍在以每年20萬平方千米的數(shù)量消失。

題6我們的承諾 教學(xué)目標(biāo) 了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，野生物種面臨消失的危險(xiǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。教學(xué)難點(diǎn) 了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。德育點(diǎn) 增強(qiáng)學(xué)生熱愛森林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感同學(xué)們都知道森林是大自然的衛(wèi)士，是生態(tài)平衡的重要支柱。森林通過光合作用維持了碳氧平衡，并能清除空氣中的有害氣體，凈化空氣，保持空氣的清新。我國森林資源的情況怎樣呢？板書設(shè)計(jì)：我們的承諾森林的覆蓋率低森林資源幾近枯竭水土流失和沙塵暴野生物種面臨滅絕7鶴舞扎龍教學(xué)目標(biāo) 了解丹頂鶴是國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。了解國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)扎龍是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，名列六大濕地之首。了解黑龍江省是世界丹頂鶴的主要繁殖區(qū)之一。了解仙鶴姑娘徐秀娟的感人事跡。了解為了挽救丹頂鶴我們所做的努力。教學(xué)重點(diǎn) 為挽救瀕危野生動(dòng)物---丹頂鶴人們所做的努力。教學(xué)難點(diǎn) 野生動(dòng)物離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，無法形成感性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、觀察圖片等方式，拉近這些野生動(dòng)物與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感受到朋友的可愛。1.扎龍自然保護(hù)區(qū)看到這張圖片，你想說什么？生：扎龍?zhí)懒?！……是啊！一望無際的扎龍、仙鶴悠閑漫步，這情景令人驚嘆！令人陶醉！聽！那邊的師生在說什么？讓我們一同來傾聽他們的對(duì)話。2、分角色朗讀P21頁的對(duì)話。師：聽了他們的對(duì)話，你想說什么？3、談收獲。廣袤遼遠(yuǎn)的扎龍讓游人流漣忘返。我聽說同學(xué)們也特別喜歡扎龍，還收集了不少扎龍的圖片呢。下面就請(qǐng)同