中考化學(xué)的備考經(jīng)驗(yàn)有哪些

第中考化學(xué)的備考經(jīng)驗(yàn)有哪些

中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之如何做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)

1、實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的手段。

實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的科學(xué)方法，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。

2、觀察實(shí)驗(yàn)要與思考相結(jié)合。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察，一般是按照反應(yīng)前反應(yīng)中反應(yīng)后的順序，分別進(jìn)行觀察，同時(shí)要積極思考、透過現(xiàn)象來(lái)分析本質(zhì)問題。老實(shí)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣，但學(xué)生若只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動(dòng)腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無(wú)助于學(xué)習(xí)的提高。所以，觀察要有明確的目的。觀察實(shí)驗(yàn)前，要明確觀察的內(nèi)容是什么范圍是什么解決什么問題觀察時(shí)還要仔細(xì)、全面。

3、記住化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的必備步驟

不能有絲毫馬虎。老師強(qiáng)調(diào)，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和操作步驟。

4、化學(xué)考試中實(shí)驗(yàn)題是必考的

為此，在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中首先要將所學(xué)過的實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。中考一般考查基本概念，要弄懂并進(jìn)行分類，掌握幾種重要物質(zhì)，像氧氣、氫氣、碳及其化合物、酸、堿、鹽的性質(zhì)及其重要關(guān)系。其次要將學(xué)過的一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類總結(jié)，如化學(xué)儀器的分類、用途及基本操作，還應(yīng)該掌握基本化學(xué)式和化學(xué)方程式的計(jì)算等。

化學(xué)中考經(jīng)驗(yàn)交流重點(diǎn)方向

一、認(rèn)真解讀中考要求說(shuō)明，多方面研究中考試題，把握中考方向。

我們發(fā)現(xiàn)中考出題越來(lái)越偏向下面的這些方向：

1、對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)考查少了，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的重組與綜合運(yùn)用考查多了。

2、對(duì)學(xué)生死記硬背的能力考查少了，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、理解運(yùn)用能力的考查多了。

比如說(shuō)，我們掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域性地理的方法，試題中出現(xiàn)了一個(gè)完全陌生的區(qū)域，再給一些圖文資料，讓你分析總結(jié)一些特征等。

3、學(xué)科特點(diǎn)越來(lái)越鮮明，地圖的讀圖與分析所占比重愈來(lái)愈大。

4、材料題的增多，社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題頻繁出現(xiàn)，情景的創(chuàng)設(shè)，更多的考查學(xué)生提取組織地理信息，并能靈活運(yùn)用地理知識(shí)的能力。一方面是學(xué)生能力的檢測(cè)，一方面讓學(xué)生能從地理視角去看待問題。

5、試題注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理，從而體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

二、分析學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)及習(xí)慣

整體來(lái)說(shuō)，我們的學(xué)生存在下面的特點(diǎn)：

1、跟很多兄弟學(xué)校比較，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)一部分學(xué)生還未養(yǎng)成。

2、平常的學(xué)習(xí)中，很多基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。對(duì)基本的地理原理、事實(shí)和地理現(xiàn)象不理解，僅停留在對(duì)知識(shí)的死記硬背上。讀圖能力較差，綜合分析地理事物的能力還有待提高。

3、學(xué)生的地理視角和地理觀念未養(yǎng)成，因此面對(duì)陌生的資料和問題，有些不知所措。

4、在日常練習(xí)和考試中存在：審題不細(xì)，答非所問。答題不全面、書寫不認(rèn)真。文字組織不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}。

三、制訂明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三地理復(fù)習(xí)內(nèi)容多，任務(wù)重，課時(shí)緊，要很好地完成中考復(fù)習(xí)任務(wù)，就一定有計(jì)劃有實(shí)施。

第一階段(初三第一學(xué)期到第二學(xué)期前三周)，第一輪復(fù)習(xí)。按新授課順序，細(xì)致的復(fù)習(xí)教材與落實(shí)基礎(chǔ)。

第二階段(三月中旬四月中旬)，結(jié)合《初中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)指南》，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組與強(qiáng)化練習(xí)。

第三階段(四月下旬五月底)：專題突破與模擬演習(xí)。

第四階段(六月初)形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升地理觀念。

1、課本上的基礎(chǔ)知識(shí)很重要。知識(shí)點(diǎn)的重組，運(yùn)用能力的考查，都是脫離不了基礎(chǔ)知識(shí)的。因此，我們利用一半的時(shí)間夯實(shí)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)概念、原理、規(guī)律的掌握。

因?yàn)槭浅跞?，學(xué)生有前兩年初中地理學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，所以學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，知識(shí)框架已經(jīng)有了，復(fù)習(xí)的任務(wù)是讓這個(gè)框架更豐滿，更清晰。到了初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力有了很大的提高，能將各地理事物間也更容易的聯(lián)系起來(lái)。那么在教學(xué)過程中，我們要利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)條件，盡力做到：幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系追根求底式地剖析和聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用。

2、關(guān)于專題突破。為了鞏固知識(shí)，提升答題能力，我們對(duì)難點(diǎn)問題組編了幾個(gè)專題。如地球和地圖、天氣和氣候、區(qū)域地理讀圖、國(guó)家中國(guó)的區(qū)域等專題。通過練習(xí)，找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性的講解和再?gòu)?qiáng)化。

3、關(guān)于綜合訓(xùn)練。參考?xì)v年的中考試題、中考模擬試題，以及其他地區(qū)的中考題，然后自編模擬卷。練要規(guī)范、準(zhǔn)確、熟練，從嚴(yán)要求，練要限時(shí)，提高訓(xùn)練速度，增大思維密度。讓學(xué)生多練一練，既可以開闊學(xué)生的眼界，也可以達(dá)到熟能生巧的效果。

4、在練習(xí)和模擬考試的過程中教給學(xué)生必備的答題技巧。

①認(rèn)真審題，讀懂題意。從題目中提取有效信息。像很多材料題，有的材料，只是簡(jiǎn)單的情景創(chuàng)設(shè)，對(duì)答題沒有影響，而有的答案則直接在材料中。

②仔細(xì)讀圖，看清圖示，不要漏題。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像。圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，圖表中顯性的和隱性的信息，提取出來(lái)。在綜合題中，學(xué)生容易忘記動(dòng)手繪圖的題目，如標(biāo)地球公轉(zhuǎn)方向，標(biāo)出分界線等。要重點(diǎn)提醒學(xué)生。

③提高語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確性。怎樣用簡(jiǎn)短但準(zhǔn)確的地理語(yǔ)言將答案表述清楚很重要，不少同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，都是覺得差不多，意思對(duì)就行，有的比較長(zhǎng)的材料回答題，干脆會(huì)也不寫，久而久之，明明理解了，答題思路也正確，就是表述不清楚。因此，語(yǔ)言表述能力和文字組織能力的訓(xùn)練要放在重要的位置，切忌眼高手低。

化學(xué)重視核心概念

注重核心概念和知識(shí)。對(duì)于“硬水和軟水”等離北京生源生活較遠(yuǎn)的概念、結(jié)晶、合金等抽象難懂的概念不再要求，這樣的調(diào)整符合考生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)水平，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科實(shí)事求是、貼近生活的特點(diǎn)。

注重知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。對(duì)于計(jì)算題的格式，一直是化學(xué)老師“心中的痛”。物理和化學(xué)對(duì)計(jì)算格式要求不同，數(shù)學(xué)對(duì)關(guān)于比例的計(jì)算方法與化學(xué)不同，考生基于比例計(jì)算的習(xí)慣不同等。硬性要求考生按一定格式進(jìn)行計(jì)算，其實(shí)“框住”了他們的思維和對(duì)化學(xué)的理解。取消計(jì)算題格式的計(jì)算要求確實(shí)是中考改革的一大進(jìn)步。

重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾??；瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)探究分值的增加，將有效引導(dǎo)考生更多關(guān)注用實(shí)驗(yàn)手段研究物質(zhì)性質(zhì)，反思實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法，引領(lǐng)一線教師關(guān)注學(xué)生提高實(shí)踐創(chuàng)新能力和科學(xué)探究素養(yǎng)。

結(jié)合《考試說(shuō)明》的變化，考生要更關(guān)注核心概念、知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)和概念的認(rèn)識(shí)不僅停留在記憶、背誦