人教課標實驗版五~六年級小球類與球類游戲全國一等獎

《腳背內側傳球》教學設計教學內容（一）腳背內側傳球（二）游戲：“運球射門比賽”教材分析本階段小足球教材是在上一階段的基礎上，繼續(xù)學習。傳接球由腳內側傳球過渡到腳背內側、腳背外側傳球，由短傳過渡到長傳。腳背內側傳球適用傳高遠球，這就要求傳球要有一定的準確性，且需要有較好的球性、身體協(xié)調性、力量素質等做基礎。本課以教授腳背內側傳球為主，根據(jù)學生的實際水平出發(fā)，注重激發(fā)學生的學習興趣，保護學生學習的積極性與自信心。教學重點斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。教學難點踢球腿的擺動和腳擊球的部位。教學目標（一）通過教學，使學生學習了解腳背內側傳球的技術原理及其在足球運動中的作用，建立腳背內側傳球的動作概念，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。（二）通過教學，使學生掌握腳背內側傳球的動作；發(fā)展學生的靈敏、速度等身體素質，提高其動作的協(xié)調性。（三）通過教學，幫助學生建立和諧的人際關系，培養(yǎng)學生良好的合作精神。場地器材場地：田徑場、跑道、足球場。器材：錄音機、足球。安全措施1．課前檢查場地與器材。2．做好充分的準備活動。3．進行安全思想教育。教學順序課的內容組織、教法學法和要求時間次數(shù)強度教師活動學生活動開始部分一、課堂常規(guī)1．整隊集合。2．清點人數(shù)。3．檢查服裝。4．宣布課內容。5．安排見習生。1．指定集合地點（如圖1）。2．觀察集合情況，聽體委匯報出勤人數(shù)。3．向學生問好。4．宣布本課的教學內容與要求。5．安排見習生。1．在指定地點快速集合。2．體委整隊向教師匯報人數(shù)．3．向教師問好．4．認真聽取課堂內容與要求。5．見習生根據(jù)教師安排進行學習。隊形組織示意圖：圖1要求：快、靜、齊。1小準備部分一、熱身跑二、“球操”1．上肢轉體運動4×8拍2．體側運動4×8拍3．前踢腿運動4×8拍4．跳躍踢球運動模仿4×8拍讓學生成兩路縱隊，體育委員領跑（如圖2）。1．教師示范球操動作。2．教師用音樂伴奏，帶領學生一起做球操熱身。要求：（1）動作準確，精神飽滿。（2）協(xié)調用力，舒展大方。隊形組織示意圖：圖2要求：隊形整齊，口號響亮。1．學生認真觀察教師的示范動作．2．學生跟教師一起在音樂伴奏下做球操熱身。圖312小中基本部分一、腳背內側傳球方法：斜線助跑，助跑方向與出球方向成45度角；支撐腳以腳掌外側積極著地，踏在球的側后方20～25厘米處，腳尖指向出球方向，踢球腿以大腿帶動小腿弧形前擺，用腳背內側踢球的中下部，并隨勢前擺。二、游戲：“運球射門比賽”方法：將男、女生各分為人數(shù)相等的兩組，成一路縱隊持球站于起點線后。比賽開始后，第一名同學運球出發(fā)，一次繞過5個標志旗，運球通過射門線后，用腳背內側傳球的方式進行射門，球射出后，第二位同學即可出發(fā)。依次進行，用時短的隊為勝。1．教師先將全班學生分成兩路縱隊站立。2．教師站在中間結合掛圖從助跑．支撐腳的選位．擺腿擊球．隨擺動作等四個方面進行詳細講解腳背內側傳球動作方法并示范（圖4）。要點：（1）直線助跑，距離適當。（2）支撐腳踏在球側15～20CM處，腳尖對準出球方向。（3）支撐腿的膝關節(jié)微屈，重心稍下降，踢球腿以髖關節(jié)為軸帶動小腿前擺用腳內側擊球的后中部。（4）擊球腿順勢前擺著地。3．教師組織學生進行無球模仿練習，教師巡回指導。4．教師組織學生兩人一組，做一人固定球，另一人做輕動作踢球的練習，教師巡回指導（圖5）。5．教師組織學生兩人一組，一人用腳底擋球，另一人迎面踢球。6．教師組織學生兩人一組，相距8～10米距離做二人對傳練習，教師指導（圖6）。1．教師讓學生配合布置游戲場地。2．教師講解游戲的方法和規(guī)則，并進行示范。規(guī)則：（1）運球方式自行選擇，射門方式必須為腳內側射門，若用其他教法，則視為球未進門。（2）必須依次繞過5個標志旗，不能漏跑。（3）射門未進門時間加2秒。3．教師擔任裁判，組織學生進行游戲。4．教師總結游戲。1．學生按教師要求站成兩路縱隊。2．學生認真觀察教師講解腳背正面射門練習動作方法．要求：邊觀察、邊模仿、邊思考、邊交流、邊學習。圖43．學生根據(jù)教師要求進行無球模仿練習。4．學生兩人一組，一人固定球，另一人做輕動作踢球．圖55．學生兩人一組，做一人用腳底擋球，另一人迎面踢球練習。6．學生兩人一組，相距8～10米距離做二人對傳練習。圖61．學生配合教師布置游戲場地。2．學生認真聽游戲規(guī)則與方法，仔細觀察教師示范。圖73．學生按游戲規(guī)則進行游戲。4．聽教師對游戲情況的總結。2中中結束部分一、整隊集合二、放松練習1．慢走抖腿。2．原地坐下拍．揉腿，并播放音樂。三、課堂總結四、收還器材五、宣布下課1．教師整隊（組織見圖1）。2．教師播放音樂，帶領學生做放松練習。3．課堂總結。4．安排學生收還器材。5．師