憧憬美好集體=部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

8.1憧憬美好集體學(xué)習(xí)目標(biāo)1、集體共同愿景的含義和作用？2、美好集體的作用？3、美好集體的特點(diǎn)？4、集體生活合作策略？乘共同的愿景

含義：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。1.共同愿景的含義以及作用集體愿景的影響是動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)?、賹?duì)集體②對(duì)個(gè)人這些集體生活給你帶來了什么？2.美好集體的作用？（P73）①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。二、良好的氛圍剛進(jìn)入校園，每位同學(xué)在教室里要按要求戴好口罩，室外運(yùn)動(dòng)里可以摘下口罩，但要保持好一米距離；就按照上學(xué)期的方式統(tǒng)一就餐就行了，反正現(xiàn)在全國(guó)城市都降為疫情低風(fēng)險(xiǎn)了。到食堂就餐時(shí)，學(xué)校實(shí)行分餐到班，全班分為5個(gè)小組，每個(gè)小組輪流到食堂接送本班飯菜。4月中旬，同學(xué)們接到通知，學(xué)校將于“五一”節(jié)后返校上課。七（1）班同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)群里紛紛發(fā)表建議：探究與分享一思考：七（1）班同學(xué)在班級(jí)群里發(fā)表建議的行為，體現(xiàn)良好集體氛圍有什么特點(diǎn)？特征1：美好集體是民主的、公正的

對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；

每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；（行為與規(guī)則統(tǒng)一）

每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。（公平是民主管理的價(jià)值目標(biāo)）課堂筆記具體體現(xiàn)

開學(xué)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小剛不像上學(xué)期那樣愛說話，不愛與同學(xué)交流了。細(xì)心的生活委員周麗發(fā)現(xiàn)，原來是小剛的父親生病住院，家里花了太多的錢，買口罩的錢都很困難，為了節(jié)約口罩，他只好減少說話，延長(zhǎng)口罩的使用時(shí)間。班委會(huì)商量如何幫助他小梁收到錢物和一封信思考：1.猜一猜，那封信里寫了什么？2.我們還可以為小剛提供哪些幫助？探究與分享二①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ虎鄄灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。特征二：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的（在集體生活中，人與人之間應(yīng)該如何相處？）課堂筆記具體體現(xiàn)觀看視頻思考：通過華為CEO的演講，這說明華為這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有怎樣的特征？①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)揮各自的能力。②合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。特征3：美好集體是善于合作的（在集體中應(yīng)該怎樣合作？）課堂筆記正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。集體生活合作策略有哪些？擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。競(jìng)爭(zhēng)無處不在觀看視頻思考：“鯰魚效應(yīng)”反應(yīng)了什么道理？①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。②在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。特征4：美好集體是充滿活力的（在集體中應(yīng)該怎樣競(jìng)爭(zhēng)？）課堂筆記民主的、公正的善于合作的充滿活力的01020304充滿關(guān)懷與關(guān)愛的4.集體良好氛圍的表現(xiàn)課堂筆記課堂小結(jié)美好集體擁有共同的愿景，良好的氛圍。每個(gè)同學(xué)心中要有對(duì)美好集體的憧憬，腳下更要有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。1.班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，實(shí)踐證明，美好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)美好班集體的形成，靠的是（）A、個(gè)別成員的團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)B、共同的愿景和夢(mèng)想，集體成員團(tuán)結(jié)一致C、各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力D、你爭(zhēng)我奪互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)檢測(cè)目標(biāo)B2．班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。實(shí)踐證明，美好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)美好班集體的形成，靠的是(

)A.個(gè)別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)B.有共同的愿景和夢(mèng)想，集體成員團(tuán)結(jié)一致C.各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力D.你爭(zhēng)我奪、互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B檢測(cè)目標(biāo)3.下列做法有利于創(chuàng)建美好集體的是（）A、班干部為拉選票請(qǐng)同學(xué)吃肯德基B、將本班分擔(dān)區(qū)的垃圾倒在別班的分擔(dān)區(qū)C、為提高成績(jī)，不參加任何課余活動(dòng)D、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步檢測(cè)目標(biāo)D4.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園。美好集體應(yīng)該是(

)①善于合作的②充滿活力的③滿足我們所有需求的④充滿關(guān)懷與友愛的A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④A檢測(cè)目標(biāo)5.班集體研究表明：班集體蘊(yùn)藏著巨大的教育力量。一個(gè)積極向上充滿生命力的美好班集體不僅可以給學(xué)生一種歸屬感和價(jià)值認(rèn)可，而且可以成為每個(gè)學(xué)生向上的動(dòng)力。這表明(

)①美好集體對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活意義重大②美好集體引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)③在美好集體中我們能在